工业设计毕业论文.doc

毕业论文（设计）开题报告 题 目 便携式户外净水瓶 系 部 艺术学院 专 业 工业设计 年级 2008级 学生姓名 严伟 学 号 080711015 指导教师 何磊 教务处制表2011年 12月 20日选题意义 当今社会是一个物质生活不断丰富但社会压力不断增强的高压社会。许多人为了释放自己拥抱自然，挑战自我，寻找刺激通常会选择户外运动来实现这一目的，户外运动是一种带有探险性质的极限或者亚极限运动，通常携带的装备都应当尽量简洁实用，所以饮用水在途中通常是一个棘手的问题。随着社会文明的进步工业技术的过快发展，以及一些自然灾害的影响，一些地方的雨水溪水已不能直接饮用，在这个时候这一滴滴任何生灵都不能忽视的生命之源，一滴干净的水便变得弥足珍贵。我将要设计的这种“便携式户外净水瓶”便是为了解决在户外遇到携带饮用水不足的问题。市场已有一些家庭式净水装置也有一些户外使用的净水器但是普遍用起来不方便，很多由于内部结果复杂使得原本就不大的瓶子装的水更少，水源在户外有的时候也不是很快就能找到的，因为户外运动有的时候你并不熟悉当时的地理环境，所以这种装置的贮水量的多少也是非常重要的。国内外研究现状概述 随着世界工业的迅速发展，工业废水与生活废水的不断排放，使得可饮用水受到了不同程度的污染。随之国内外生产出许多净水装置，从技术流程看，他们的技术主要有以下几项1、活性炭的吸附过滤技术：颗粒活性炭吸附过滤技术是最早开发的一项净水技术也是现代用的最广泛的。它主利用颗粒活性炭的吸附作用，从水中过滤掉一些污染物、异味等。它的多少是由空间流速和进水质量决定的，还必须采用低流速，来保证水和活性炭的长时间的接触。如果进水中存在氨，则出水的亚硝酸盐浓度会增加，这是活性炭层中发生生物氧化和硝化作用的必要过程。2、活性炭纤维吸附过滤：活性炭纤维是有机炭纤维经过活化处理后形成的一种新的吸附材料，这种材料具有发达的微孔结构拥有大面的表面积，它的吸附能力比常规的粉末活性炭或颗粒活性碳要强很多。主要研究内容 学习并调查相关净水技术，了解净水材料。研究如何布置便携式户外净水瓶内部结构，如何降低成本又提高它本身的使用价值与审美高度。分析市场对其外观、色彩、材质、附加功能进行调查问卷，使得整个设计更符合人机符合以人为本的设计目的。拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等） 通过实习期间调查研究、搜集和整理，确定设计主题，进一步完善自己的方案1、 确定初步方案，手绘草图构思。2、 市场调查，定位产品。3、 搜集资料，完善想法4、 确定方案，画出方案草图。5、 建模渲图，确定最后效果6、 制作实物模型，毕业排版展示。研究工作安排及进度2011年12月20日-2012年1月5日 课题选定阶段2012年1月6日-2012年2月6日 前期资料收集阶段 2012年2月7日-2012年2月底 草图设计、草模及论文提纲阶段；2012年3月初-2012年3月底 方案设计初稿及论文初稿阶段2012年4月初-2012年5月中旬 设计定稿及论文定稿阶段；2012年5月中旬 展板、图册、论文打印阶段；2012年5月下旬 参加毕业答辩参考文献目录1 /view/5ec45f8a680203d8ce2f2423.html百度文库OL2 /view/27fae0c52cc58bd63186bd91.html百度文库OL3中国科技博览邓晓艳 我国水资源的问题及对策2009年26期 J4对自来水水质处理的几点思考黎莹大观周刊2011年14期J5论自来水水质污染的原因及对策曹丽娜中国科技纵横2011.8 J6关于对自来水水质处理的探讨作者：屈延娟科技信息 2010年28J7饮出健康来作者：项铮金属世界 2003年2期J 8饮水安全及水污染防治对策研究作者：张云地下水 2010年3期 J9分布式废水处理体系的设计研究作者：时静河北工业大学 2011 J10产品形态与工业设计形态观的塑造 巫建 等 设计艺术 2006年1期J11现代设计美学作者：章利国 河南美术出版社 D开 题 报 告 会 议 纪 要时 间2011、12、20地点S1-301或S2-301主持人林建力或游娅娜参会教师姓 名职 务（职 称）姓 名职 务（职 称）胡绍中教授杨随先教授段禹农教授何宇副教授周炯焱副教授钟舒讲师会议记录摘要自己填写 记录人：宋红宝指导教师意见签名： 2011年12月20日备注：1、本开题报告除第3页各栏目外，其它栏目均由学生填写。2、填写各栏目时可根据内容另加附页。3、参加开题报告会议的教师不少于3人。四川大学锦江学院毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目自己填写系（室）自己填写专业自己填写年级自己填写题目来源教师科研课题纵向课题（）题目类型理论研究（）注：请直接在所属项目括号内打“”横向课题（）教师自拟课题（）应用研究（）学生自拟课题（）技术开发（）论文（设计）选题目的、工作任务：自己填写目前资料收集情况（含指定参考资料）：自己填写论文（设计）完成计划（含时间进度）：自己填写接受任务日期：2012 年 1月 5 日 要求完成日期： 2012 年 5月 18日 学生接受任务（签名）：自己填写指 导 教 师（签名）：系（室）负责人审定（签名）： 四川大学锦江学院毕业论文（设计）指导记录学 生： 自己填写 指导教师： 自己填写论文题目自己填写年 月 日 指导方式： (面授 、电话、 E-mail或其他)工作记录（指导内容、检查情况等）： 指导记录填写10-12次，但其中面授不少于7次，电话、QQ指导不能超过3次。 年 月 日 指导方式： 工作记录： 年 月 日 指导方式： 工作记录： 年 月 日 指导方式： 工作记录： 年 月 日 指导方式： 工作记录： 年 月 日 指导方式： 工作记录： 备注：此表由学生根据每次论文指导相关内容进行填写，指导教师审核签字。此页不够可另附页。 指导教师签字：四川大学锦江学院毕业论文（设计）中期进展情况检查表系别： 艺术学院 检查日期：2012年3 月20日学生姓名自己填写专业班级自己填写指导教师自己填写论文（设计）题目自己填写目前已完成任务自己填写是否符合任务书要求进度是尚须完成的任务自己填写能否按期完成任务是存在的问题和解决办法存在的问题自己填写拟采取的办法自己填写指导教师意见 表六 毕业论文（设计）评阅意见表四川大学锦江学院毕业论文（设计）指导教师评阅意见表（文科用表）指导教师姓名职 称工作单位学生姓名系专 业论文（设计）题目评价项目具体要求（A级标准）最高分评分ABCDE选题质量选题符合专业培养目标，紧扣学科发展方向，简明，扼要，准确，能体现研究内容,并有一定的理论意义或实际价值。2019-2017-1815-1613-1412文献资料应用能力能独立查阅文献；能阅读外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10109876调查研究能力能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。2019-2017-1815-1613-1412论文（设计）规范论文字数达到规定要求，论文格式、图、表规范，符合要求。10109876论文（设计）质量论文（设计）结构严谨，具有逻辑性；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有一定的理论水平或实际价值。2019-2017-1815-1613-1412创新能力有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。10109876工作量及工作态度工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实，协作能力强。10109876总分 论文（设计）能否提交答辩：能（）否（ ）对论文（设计）的综合评语：指导教师（签名） 年 月 日注：1、表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2、请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3、计算总分，若总分60分或“论文（设计）格式”项目评分6，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4、评语栏不够可另加附页。四川大学锦江学院毕业论文（设计）评阅教师评分表（文科用表）评阅教师姓名职 称工作单位学生姓名系专 业论文（设计）题目评价项目具体要求（A级标准）最高分评分ABCDE选题质量选题符合专业培养目标，紧扣学科发展方向，简明，扼要，准确，能体现研究内容,并有一定的理论意义或实际价值。2019-2017-1815-1613-1412文献资料应用能力文献资料应用充分；能阅读外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。10109876调查研究能力能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；有一定调查研究能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。2019-2017-1815-1613-1412论文（设计）规范论文字数达到规定要求，论文格式、图、表规范，符合要求。10109876论文（设计）质量论文（设计）结构严谨，具有逻辑性；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有一定的理论水平或实际价值。2019-2017-1815-1613-1412创新能力有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。10109876工作量及工作态度工作量饱满；圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、作风严谨务实；10109876总分 评阅教师（签名） 年 月 日注：1、表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2、请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。四川大学锦江学院毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表答辩人姓名系专业年级论文（设计）题目：答辩中提出的主要问题及回答的简要情况： 答辩日期： 年 月 日评价项目具体要求（A级标准）最高分评分ABCDE论文（设计）质量、水平论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。5046-5041-4536-4031-3530论文（设计）报告、讲解思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语言表达准确；报告时间、节奏掌握好。2019-2017-1815-1613-1412答辩情况回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回答准确、有深度。3028-3025-2722-2419-2118答辩评分答辩组评语 答辩组成员(签名)： 答辩组组长（签名）： 答辩委员会主任（签名）： 年 月 日总成绩评定月 日指导教师评分评阅教师评分总成绩等级：系主任（签名）： 年 月 日注: