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文档简介

语文 人民教育七年级上 第四单元 16 紫藤萝瀑布 教学设计 一 教学设计 二 17 走一步 再走一步 教学设计 一 教学设计 二 18 短文两篇 蝉 教学设计 贝壳 教学设计19 在山的那边 教学设计 一 教学设计 二 20 虽有嘉肴 教学设计 一 教学设计 二 写作 突出中心 教学设计 一 教学设计 二 17走一步 再走一步 阅读活动一 学习朗读 闷热训诫凸出迂回凝视瘦骨嶙峋啜泣头晕目眩小心翼翼 阅读活动一 学习朗读 表情朗读 暮色苍茫 这是我永远忘不了的经历 这一部分 分角色朗读的方式朗读 暮色苍茫 这是我永远忘不了的经历 这一部分 阅读活动二 理解课文 用简洁的语言表达你对这篇课文的认识 你可以从文章体裁 故事内容 情节顺序 文章结构 人物特点 文章技法 给人启迪等等多个角度选取一个 来表达你的见解 阅读活动二 理解课文 抒写 我 童年故事的记叙文 回忆性先叙事再抒感 层次分明的文章 清晰性基本上由 细节 构成的文章 生动性叙事的部分写得波澜起伏的文章 曲折性通过一件小事表现多个人的文章 艺术性通过一件事表达生活感悟的文章 深刻性 阅读活动三 品评人物 话题一 根据文章的细节 从文章中找内容来说话 说说亨特是一个怎样的孩子 话题二 根据文章细节进行体味 说说亨特的爸爸是一个怎样的人 话题三 揣摩全文内容 说说课文中对亨特进行描写最成功的地方在哪里 阅读活动三 品评人物 精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物 精彩在心理感受的描写贯穿 始终 精彩在语言的描写成功地表现了父亲的形象 精彩在每一处的细节描写都非常生动 精彩在仅仅只用一笔就表现了杰利的形象 精彩在文章由众多的小段组成 精彩在 经历 一词简洁地概括了整个故事 精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物 阅读活动四 表达感受 我曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起很久以前我在那座小悬崖壁上所学到的经验 我便能应付一切 我提醒自己 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所
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