(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册怎样写好记叙文的开头.doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册怎样写好记叙文的开头.doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册怎样写好记叙文的开头.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

怎样写好记叙文开头（简案）巧筑“凤头”构华章执教者：陈文洁教学目标：引导学生积累优秀片段，掌握记叙文开头的写作技巧。教学重难点：在教学活动中引导学生掌握记叙文开头的写作技巧，写出靓丽的开头。教学准备：学生：（1）学生收集自己认为写得好的作文开头，与自己的作文开头相比较，找出自己的作文开头存在的问题。 （2）以我心中的那_（一轮太阳、一份真情、一抹绿意、一丝牵挂等）为题写一篇作文提纲。教师：（1）收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。 （2）从名家作品和学生优秀习作中找寻典型片断作备用。学情分析：大部分学生作文开头能叙述完整，但平淡无味，没能引起阅卷老师的阅读兴趣，究其原因主要是学生不知道作文开头的技巧，根据作文题目随便写作文的开头或照抄材料内容作为开头。 基本流程：一、 激趣导入板书标题，简单介绍“凤头猪肚豹尾”。高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”因此，写好文章的开头是十分重要的。二、 交流讨论1、 展示学生课前摘抄的优秀开头并赏析。2、 展示学生平日习作，讨论写开头时存在什么问题。三、 授之以渔1、 开门见山，点明主题 2、 巧用修辞，展示风采3、 描绘场景，渲染气氛 4、 设置悬念，吸引读者四、 小试牛刀默读文段，选择一段开头进行修改。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑。而我生活在开心中，那么我就学会了快乐。 我生活在快乐之中我们生活中都有一些痛苦、鼓励、自信、自卑和真诚等等。今天我写了我生活在鼓励之中。我生活在鼓励之中1、修改我生活在快乐之中的要求：描绘优美的环境，借美景抒发快乐之情。2、修改我生活在鼓励之中的要求：用排比的修辞手法。鼓励是雨，洗礼我们的灵魂；鼓励是_，_的_；鼓励是_，_的_有了_的鼓励，我的生活_。五、 大显身手请以我心中的那_（一轮太阳、一份真情、一抹
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论