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文档简介

神经调节的基本方式第二课时反射弧导学案【学习目标】1、掌握完成反射的结构基础是反射弧2、学会描述反射弧的结构。3、理解掌握反射弧神经传导通路4、明白反射的意义【学习重难点】1、学会描述反射弧的结构。2、理解掌握反射弧神经传导通路【学习过程】一、 复习旧课反射类型形成时间神经中枢举例二、 实验导入请一位同学上来做一个小实验：拿起吊在老师手上装满开水的玻璃瓶，其他同学观察描述现象。并询问缩手的原因及形成部位。我们知道神经系统通过反射活动来控制和调节人体的生理活动，那么反射活动是怎样完成的？我们通过92页缩手反射示意图为例共同来学习完成反射的过程。三、 自主学习（P92图） 、完成反射活动的神经结构基础是什么？ 、反射弧有哪些部分组成，各组成有什么功能？ 、缩手反射的过程中，神经冲动传导的途径是怎样的能力提升若反射弧的模式图没标出神经冲动的传导方向，你将如何识别反射弧的各结构及传导顺序？四、 合作探究1. 手接触到烫手的馒头，是先缩手还是先感觉到烫？2. 原因是什么？3. 这样的反射有什么意义（P94）？学以致用一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？变式练习请观察反射弧的模式图回答：（1） 若2处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？（2） 若4处已断，用针刺2，有无痛觉？有无缩手反射？五、 课堂小结 反射弧感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 大脑（感觉） 作出反应六、 课堂练习下图是人体反射弧示意图，请根据图回答下列问题。上图是完成反射活动的神经结构 ，冲动在图中传导的顺序是 。某人由于外伤造成图受损，如果医生刺激图中，图中将 会 （有反应或无反应）；如果刺激图中，图中将会 （有反应或无反应）。某同学喊一声“地震了”，大家立即跑出教室外，这种反射属于 ，如果对家里没有经过专门训练的
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