1213一期中模拟卷.doc

20132014学年度第一学期期中教学质量检查七年级语文科模拟试卷班级_ 姓名_ 座号_ 分数 命题人：杨博洁 方佳琳 时间：2013年10月一、基础（共25分）1、古诗文默写。（10分）（1）语文从我身边轻轻走过。我和孔子对话，从“ ”这句话中明白了道德修养的最高境界；我读曹操的观沧海，“_ _，若出其中； ，若出其里”的诗句，使我领略到了诗人的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“ ，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树， ”的美景；吟马致远的“夕阳西下， ”又令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀（6分）（2）默写李商隐的夜雨寄北（4分） ， 。 ， 。2、请根据拼音写出汉字（4分）（1）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着热气，水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来了。 （2）x y（ ），一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。（3）接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得gn gu ln sh（ ）。（4）秋天mng mi ( )在牧羊女的眼里。3、下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。C在学习中，我们要解决并发现存在的问题。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。4、请从下列词语中至少选用两个词语，并运用一种修辞手法，描写人的心理活动。（50字左右）（4分）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 5、阅读下面的材料，完成后面的题目。（ 4分）“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20302130熄灯一小时，目的是让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们居住的环境带来怎样的深刻影响。为了响应这一倡议，某学校初一（2）班准备3月26日举办主题班会。班里的小洋同学准备在班会上向大家介绍“地球一小时”活动的有关情况。请你根据他搜集的两则材料概括出主要信息，使他的发言更明确。【材料一】 “地球一小时”活动展开情况统计时间参加活动的国家或城市参加活动的人数2007年3月悉尼超过220万户的家庭2008年3月35个国家270座城市多达5000万民众2009年3月80多个国家和地区，4000多个城市10亿人口【材料二】2007年3月31日晚间830在澳大利亚悉尼市展开“熄灯一小时”活动。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。 二、阅读（45分）（一）（12分）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）下列加点词意思相同的一项是（）（3分）日中不至，则是无信学而时习之，不亦说乎与朋友交而不信乎扁鹊出，桓侯又不悦博学而笃志 学而时习之吾十有五而志于学人不知而不愠唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此可以联想到文中孔子的一句话：“，。”（2分）翻译下面的句子。（4分）（）学而不思则罔，思而不学则殆。译文：（）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。译文：宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有何目的？（3分）（二）（10分）（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12、在横线上默写出原文语句（3分）13、（甲）段中有这样的描写“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”明明是写春的文章，作者为什么要描绘这么一幅瓜果满枝的秋景？这样写给你什么感受？。（2分）14、（乙）段中“密密地斜织着”既写了 ，又写了 ，“织”承上句“像 ”的比喻。（3分）15、（甲）段中作者描写春花的数量和色彩，还写了蜜蜂、蝴蝶，（乙）段作者描写春雨的形态，又描写了雨中景物。请你说说作者写蜜蜂、蝴蝶和雨中景物的意图。（2分） （三）（15分） 奇 迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！”回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙。骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父，这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑父说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“考上了你供，还考不上你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。这时候，不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文留下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉和亲切啊！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，也许他心里也好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。 只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？16、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？（4分） 17、文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理？（4分） 18、从下面两句描写中任选一句，作简要评析。（4分）（1）文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。（2）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 19、下列对这篇文章理解不正确的一项是（ ）（3分）A最后一段“只要有1的希望，就用99的努力去争取”是揭示产生“奇迹”的前提条件。B文章两次写到文深夜未眠是为了表达 “文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。C“文”多次找他的亲戚说明他放假在家很无聊。D从这篇文章中我们可以看出“文”的父亲并不是一个顽固不化的人，反而是一个能够知情达理，懂得教育孩子的好父亲。（四）（10分）阅读下面两首小诗，按要求回答后面的问题。（一）（二）修养的花儿浪花愈大，在寂静中开过去了，凝立的盘石成功的果子在沉默的持守里，便要在光明里结实。快乐也愈大了。20、在两首哲理小诗均选自繁星春水，其作者是_ _ ，这部作品所体现的主题是_ _ 、_ _ 、_ _ 。（4分）21、阅读这两首小诗，你觉得作者赞美的对象分别是_ 、_。（2分）22、阅读这两首小诗后你得到了什么启发？请你分别用一句话概括出你的心得体会。（4分）第（一）首_ 第（二）首三、作文（50分）23、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从：多一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬 请以“成长岁月，我多了一份 ”为题，写一篇文章，体裁不限。要求：在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整；要写出真情实感，500字以上。第四部分 附加题（10分）阅读下面文言文，完成后面问题。谢太傅盘桓东山时，与孙王二人泛海戏。风起浪涌诸人色并遽便唱使还。太傅神情方旺，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：