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求一个数是另一个数的几倍的应用导学案年级二单元七 表内乘法和除法（二）上课日期课题求一个数是另一个数的几倍的应用单元课时顺序第13课时执教人学习重点、难点求一个数是另一个数的几倍的实际应用。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练小组抢答：1、10是2的（ ）倍。2、8是4的（ ）倍。3、12是3的（ ）倍。4、14是2的（ ）倍。5、28是7的（ ）倍。6、求一个数是另一个数的几倍用（ ）法计算。（时间：2分钟）二、自主探究 学习新知学习目标1、我要进一步体会“倍”的含义。2、我要用所学知识解决实际问题。强化学习目标走进学生了解学情（时间：8分钟）观察数学课本82页的图片，发现数学信息，独立完成自主学习单。1、28里面有 个7，也就是说28是7的 倍。2、一个篮球的价钱是28元，一个排球的价钱是7元。那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说，买一个篮球的钱可以买 个排球。 （个）3、爸爸的年龄是36岁，儿子的年龄是9岁，爸爸的年龄是孩子的 倍。因为36里面有 个9。 列式： 三、合作探究合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，每人用“倍”说一句话。2只白兔，3只鸭子，4只熊猫，6只小羊。深入小组点拨指导（时间：12分钟）四、展示评价小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，小组展示合作探究（二）。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流互动评价（时间：10分钟）五、当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本82页“练一练”1、2题。布置练习引导完成（时间：5分钟）六、总结归纳同学们，这节课你的目标都达到了吗？谈一谈你的收获吧！盘点收获引导总结（时间：3分钟）七、布置作业数学课时练59页。板书设计求一个数是另一个数的几倍的应用篮球：28元 排球：7元 2874教学反思学习目标1、我要进一步体会“倍”的含义。2、我要用所学知识解决实际问题。 自主学习单1、28里面有 个7，也就是说28是7的 倍。2、一个篮球的价钱是28元，一个排球的价钱是7元。那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说，买一个篮球的钱可以买 个排球。 （个）3、爸爸的年龄是36岁，儿子的年龄是9岁，爸爸的年龄是孩子的 倍。因为36里面有 个9。 列式： 合作探究合作探究（一）核对自主学
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