北师大版2020届九年级语文第二次模拟大联考试卷（I）卷.doc

北师大版2020届九年级语文第二次模拟大联考试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共8分)1. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 赃物 题跋 冥思遐想 轻歌曼舞B . 抉别 辐射 震耳欲聋 心无旁骛C . 余晖 蕴藻 坦荡如坻 形销骨立D . 羸弱 鲜妍 大相径庭 一泄万丈2. （4分）阅读下面的文字，完成各题。 这条信息真的骇人听闻吗？九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网在现代人被各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当下，这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。在网络世界，很多父母眼里还形同陌路的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。在“庄园”里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、赡养宠物、播种蔬菜、打工挣钱 ， 这不仅消费了大量的时间和精力，还可能会误入歧途。（1）文段中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 骇人听闻B . 形同陌路C . 赡养D . 消费（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . （3）文段中画线的句子是一个病句，请加以修改。 3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。B . 三体的英文译者刘宇昆被誉为“将中国科幻推向世界的引路人”，这确立了中国科幻小说在国际上的地位。C . 不但我们能够降低空气PM2.5的浓度，而且能打造“青山绿地、蓝天碧水”的环境。D . 在广州市中小学生系列阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯。二、 名著阅读 (共2题；共9分)4. （2分）选出下列关于课外名著的说法有误的一项是（ ） A . 童年中的阿廖沙生活在外祖父家。外祖父吝啬贪婪、专横残暴，两个舅舅粗野、自私，而外祖母善良、慈爱。B . 五猖会中，记叙了这样的情节：父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书再去看时，已经没有了原来的兴致。C . 水浒中宋江的弟弟宋清谎称父亲病逝，让宋江回家，宋江回去后被官府抓住，刺配江州牢城。在去江州路上，遇到梁山好汉“黑旋风”李逵。D . 格列佛游记中小人国选拔官员的方法是让候补人员在细绳上表演跳舞，谁要是跳得最高，而且又没有跌下来，谁就被选中。5. （7分）名著阅读。 （1）西游记中，无所不能的神仙喜欢在孙悟空手心写字，然后悟空去挑逗妖精。小雷音寺擒黄眉大王时，“弥勒笑道：你伸手来。行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蘸着口中神水，在行者掌上写了一个禁字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。”（第六十六回）其实，西天取经路上，类似的情节先前也已发生过一次，请简要概括这个故事。 （2）梁山兄弟义薄云天，但也有例外。阅读下面片段，说说你的发现。 次日，四筹好汉带了朱富家眷，都至梁山泊大寨聚义厅来。朱贵向前，先引李云拜见晁、宋二头领，相见众好汉，说道：“此人是沂水县都头，姓李，名云，绰号青眼虎。”次后朱贵引朱富参拜众位说道：“这是舍弟朱富，绰号笑面虎。”都相见了。李逵拜了宋江，给还了两把板斧，诉说假李逵剪径一事，众人大笑。又诉说杀虎一事，为取娘至沂岭，被虎吃了，说罢，留下泪来。宋江大笑，道：“被你杀了四个猛虎，今日山寨里又添得两个活虎，正宜作庆。”众多好汉大喜，便教杀羊宰马，做筵席庆贺两个新到头领。（节选自水浒传第四十四回）三、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 （1）露从今夜白， _。（杜甫月夜忆舍弟） （2）_，人迹板桥。（温庭筠商山早行） （3）苏轼在水调歌头明月几时有中以青天为友，把酒相问，显示出他豪放的性格和不凡气魄的语句是：_? _。 （4）醉翁亭记欧阳修借“_，_”两句表达了自己放情林木，醉意山水的心境。 四、 小作文 (共1题；共5分)7. （5分）古诗词中有很多传诵千古的精彩名句，让后人赞叹不已。请从本课所学的诗词中找出一句你认为最精彩的诗句，写一段赏析性文字。200字左右。 五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分）阅读下面的文段，回答问题。爱的距离刘超和老耿来这里已经守了三天，始终没有发现野猪的影子。老耿伏在深草丛紧握着猎枪，因熬夜而通红的双眼死死地盯着前方不远处的一片玉米地，就在上周，这块玉米地被野猪糟蹋了，那可是农民一年的收成，看着眼前东倒西歪的玉米秆，老耿的牙齿咬得咯咯响，攥抢的手握得更紧了。老耿是我们这里出了名的猎户，打野猪几乎没有失过手，如果不是跟着他，我这个刚从大学毕业的书生蛋子是断然不敢来的。今天已经是第四天，连守三天都没有收获，我心里难免失落，但听老耿说过“一猪二熊三虎”，意思是说，野猪发起狠来比熊和虎都还厉害，想到这里，倦怠的心又立刻变得紧张，身体也不由得向老耿移动了一些。“来了，”者耿悄声提醒我。我还没醒过神儿，就发现前面玉米地里像进了台推土机，那分明不是野猪，而是一头怪兽，怪兽所到之处，玉米秆纷纷为它开道，哼哧哼哧的声音就像火车刚启动时发出的巨大声响，初步估计至少有两百斤。我的双手不由得紧紧抓着老耿的胳膊，尽量将身体趴得更低。野猪也许听出了点风吹草动，倏地抬起头左右张望，待确信没有什么声音后，便朝着不远处的小树林方向看了一眼，然后继续向前哨食着玉米棒子。“砰”的一声，抢响了。打中了，老耿连忙追上去，但这一枪显然不足以致命，只打穿了野猪的肩胛骨，野猪踉跄着向前跑。我从没想过野猪也能跑得那么快，只一眨眼的工夫，它已经冲出了玉米地，把我和老耿甩在后面，眼看着野猪就要冲进小树林，老耿也打算放弃时，只听“嗽”的一声，野猪停下来，而且四处打转，从声音可以判断，它此刻异常痛苦。“野猪踩到夹子了，”老耿第一反应。果然，我们从三十米开外的地方看到，铁夹子正牢牢地夹着野猪的一条腿。野猪痛苦得嗽嗽直叫，但我始终纳闷儿的是为什么野猪一直看着那片小树林，难道仅仅是因为小树林是它的庇护所吗？老耿再次举起猎枪，这次肯定是万无一失了。谁知，正准备扣扳机的时候，不可思议的一幕发生了，野猪露出森白的撩牙，只听一咔嚓”一声，被夹的那条腿被咬断了，快得连老耿都没有反应过来。“不好，野猪要逃！”老耿迅速举起枪。这时，我和老耿清晰地看到，三只小野猪，蹒珊着，蹦跳着来到大野猪跟前，一只小野猪乖巧地舔舐着大野猪被咬断的腿，野猪一家就这样，缓慢地走进小树林。子弹最终没有发射出去多年过去了，野猪一家团聚的情景始终萦绕在我眼前，我相信，那片玉米地至小树林就是爱的距离。（选自意林）（1）阅读文章，理清文章脉络，把下列表格补充完整。 （2）赏析下列两个句子。怪兽所到之处，玉米秆纷纷为它开道，哼哧哼哧的声音就像火车刚启动时发出的巨大声响。（请从修辞的角度进行赏析）野猪露出森白的獠牙，只听“咔嚓”一声，被夹的那条腿被咬断了。（请从描写方法的角度进行赏析）（3）结合课文，分析文章第14段有什么作用？ （4）谈谈文章以“爱的距离”为题的妙处。 9. （20分）阅读文章，完成小题。 人体的独特性全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有05%，这05%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。（1）选文第段有什么作用？ （2）第段画线句子运用了哪种说明方法？作用是什么？ （3）第段划线词语“据说”能否删掉？为什么？ （4）阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？ 六、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光资治通鉴）【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛呼？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉。”（选自说苑建本）【注】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ） A . 蒙辞以军中多务 自以为大有所益B . 炳烛之明 大兄何见事之晚乎C . 孤岂欲卿治经为博士邪 安有为人臣而戏其君乎D . 结友而别 博学而笃志（2）解释下列句子中划线的词。 蒙辞以军中多务。 以：_盲臣安敢戏其君乎？ 戏：_（3）用现代汉语写出下列句子。 “孤岂欲卿治经为博士邪！（4）孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 （5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 吾年七十欲学恐已暮矣。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读诗歌，完成小题。 渔父四首（其四）苏轼渔父笑，轻鸥举 ， 漠漠一江风雨。江边骑马是官人，借我孤舟南渡。【注】一般认为这组诗为苏轼被疑黄州时，在靖江逗留期间所作。轻鸥举：轻盈的鸥鸟飞起来。漠漠：云烟弥漫。（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 诗写渔父仰天而笑“轻鸥举”，隐喻渔父如海鸥那样自由飞翔的情态。B . 渔父酒醒之后大笑、大吟，表现出悠然闲适的神情。C . 诗歌先描景，后叙事，以“笑”为中心线，贯串全词。D . 这首诗表面写渔父的逸然超脱，实际上是反映农村劳动人民贫苦的生活。（2）下列诗句与例句中的“风雨”意象所烘托的诗人情感相似的一项是（ ） 例句：漠漠一江风雨A . 夜来风雨声，花落知多少（唐孟浩然春晓）B . 归去，也无风雨也无晴（宋苏轼定风波莫听穿林打叶声）C . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来（宋陆游十一月四日风雨大作）D . 风雨不动安如山（唐杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）诗中包含对比手法，请指出来并分析其作用。 八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面材料，按要求作文。再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急。心想：接下来会发生什么事呢？请从自己的生活实际出发，依据所给的情境，合理联想和想象，续写此文，字数不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 12 页 共 12 页参考答