数学人教版八年级下册18.2.2菱形（1）教学设计.doc_第1页
数学人教版八年级下册18.2.2菱形（1）教学设计.doc_第2页
数学人教版八年级下册18.2.2菱形（1）教学设计.doc_第3页
数学人教版八年级下册18.2.2菱形（1）教学设计.doc_第4页
数学人教版八年级下册18.2.2菱形（1）教学设计.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18.2.2 菱形（一）一、教学目的：1掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系2理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积3通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力4根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想二、重点、难点1教学重点：菱形的性质1、22教学难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用 三、教学过程1、活动一：温故知新边平行四边形的对边平行；平行四边形的对边相等；角平行四边形的对角相等；平行四边形的邻角互补；对角线平行四边形的对角线互相平分；对称性：不是轴对称图形矩形的性质 矩形的四个角都是直角 矩形的对角线相等2、活动二：新课引入a、我们已经学习了一种特殊的平行四边形矩形，其实还有另外的特殊平行四边形，请看演示：（可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示）如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，从而引出菱形概念菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形b、并指出：菱形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的一切性质即 菱形的对边平行且相等菱形的对角相等菱形的对角线互相平分c、让学生举出生活中的一些例子3、活动三：动手制作菱形并观察菱形的特点a、教师制作菱形学生观察b、学生猜想菱形性质并回答下列问题、菱形的四边在数量上有什么关系?、菱形是轴对称图形吗?如果是,那么谁是对称轴?、菱形的对角线在位置上有什么关系? 、菱形的每一条对角线是否平分一组对角?c、总结d、证明菱形的性质求证:菱形的四条边相等 菱形的两条对角线互相垂直， 并且每一条对角线平分一组对角。已知:如图四边形ABCD是菱形求证: (1)AB=BC=CD=DA(2)ACBD AC平分DAB和DCB BD平分ADC和ABC证明(1)四边形ABCD是菱形DA=DC(菱形的定义)DA=BC,AB=DCAB=BC=DC=DA(2)在DAC中,又AO=CODBAC， DB平分ADC（三线合一）同理： DB平分ABC； AC平分DAB和DCB4、活动四：课堂练习5、活动五：延伸a、 对应练习引出面积公式b、发现规律让学生回答面积公式：S菱形=底高=对角线乘积的一半6、活动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论