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文档简介

3.2 解一元一次方程（一）-合并同类项与移项（第2课时）导学案 学习目标1、正确、熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：“移项”与“合并同类项”、“将未知数的系数化为1”；2、自主探索、归纳解一元一次方程的一般步骤。重点难点怎样将方程变形既是重点也是难点。学习过程一、复习解方程：（1）9x-5x =8 （2）5x3x10解：合并同类项,得： 解： =_ 系数化为1，得:x=_二、合作探究认真阅读并完成下面问题，并体验知识点的形成过程.问题：把一些图书分给某班同学阅读，如果每人3本，则剩余20本；若每人4本，则还缺少25本，这个班的学生有多少人？ 解：设这个班有x名学生，由题意得： = 移 项，得： = 合并同类项，得： = 系数化为1，得： = 答：这个班的学生有 人。结论：把等式一边的某项_后移到另一边，叫做移项.知识点训练：对方程4x56x73x进行变形正确的是( )A4x6x573x B4x6x3x57C4x6x3x57 D4x6x3x57例：解下列方程 解：移 项，得： = 合并同类项，得： = 系数化为1，得： = 三、强化练习、强化目标解下列方程知识拓展在长为10 m，宽为8 m的长方形空地中，沿平行于长方形各边的方向分割出三个全等的小长方形花圃，其示意图如图所示求小长方形花圃的长和宽四、总结梳理强化目标今天学
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