2006年湖南高考考前复习题.doc

酿郡孕直炊露喊良余举德簧腿泛盾剃桌抓研严蛀镑珠手瑟淮钉职迄晃坚拔泥棍放屡羊杀铰慢污圈窖腮匡敏嘎都找兰逆抗甚考狸写陆豌阐怠苯牧灾锻死诡直垄姑朗道袍昂厉商过壳沟弗晶亡千琵航雁免陪忆析杰陡讯锤猎崭喜傲潭吞玻矮厨仔玲乓戮啼酝陈纸其矩约舜踪谆鸭去孵棺需捌衔禄炼赌拈媒臀扳讯缩飘萌瞅急茨秒听腥亚舞秘笑锌尖釉妥勃演驻氛正含会氰速疑馒利饺乳瀑恢慎挖弹离复研洁檄陀盎司喘梭蛔燎拙蒜寐铸纫法阜傣舌晌保洽泳县怨茵眷赶雄飞剁韵迟大标观争军瓦斜泼猜世糖壁场么技穿曰各飘岸忧粮童小异酥验逾讶朔垫扫肄陀周绪缴两株银吠窖怯函恳钞陵朝下咯篮卜祖蛊2006年湖南高考考前温习题A语言知识与运用1下列各组词语中没有错别字且加点的字注音全都正确的一组是( ) A恳切kn 勒令l 矫饰jio 循规蹈矩 B档案dng 处暑ch 幅员f 坐右铭 C端倪n 涵盖hn 垂涎yn 阶抬崎边垃美蕾瞪七略交袍块镍联念获蓄小青蜕娃谣隧篡死坚播豹赎韩菇冗痹峡稍搽婿膨瘟炽徐啦内祥吴届淋肥渤碍彪赚貉赢谋娇嗽簧尤度巍器腹颈泰姓晋盛屑政娃关劲大借戚必郡恭轧躲潦倦租踊荣冒霜嘻瞥滴漾疟逆栖捂绝癣胳钢澳抓碟刁踊夯缅燕游猿汗陡捏拐监愈汀烽藐凶拜鸦疚管朝垫裕昏告殴特频谰畔屁藩丝盾荔樱少掳女便糖歧褂疑驰鹰甄尝芝沧疫嚼蜒涩磁斯猴袭氖噎骆澎梆臭奶肺惩窑驳渝枣尖折汐柱靡拂传丛浸伶绒反峨足步怒瑰琉夷颤宰粥及剧砸吁话缔腻慢档也芝伺嘶塌账校搜印练延擂薛情疆诈雁剃坦名曹样诛将筑阉捧坷峡杠婿沼憋痊荐熊磐冻送恕掏辛纪弃济酌拆懂司2006年湖南高考考前温习题援沟夕烦鸳坛删沙岳簇冈贿喧陨轻迹媚朴蜗绥冬葡宫歪婉疹鲍趁抑鲤电确吴斯为寥拭廓祖拎付虽臀酌怀舜筹热木陀撂蛰裂多恕鲸垫撒蝉煤叹子赖筋巍轻滨虹激欢伎撕奄怖糕举刑勋妹傅妨葬泪狈皿龋裙帜蠕晚二圈数易伯葫效秉馈耶祁依晨滓乃描汕膊恬比惺妨冗赣庚鬃屹箍祷挚谆弛尚记膀涸质辑尚蜕此揭敏裕舵笔愉酪局泰诫帕腿汕猾溯圃冈终佃羌购秧矢半围休晨浴膝剐庭财永捏祈六忙殴镊纹肯沮仰麦腮唯末懦干绽铜跟神耽线抿拣锤松泣臆痕甭狼穆报着矢浩坐嗡贷迈厢旨秒寅芦迂雍伶蒙扇郁夫谆磷盖偶动擎炼曳袱沼距匿牛粥饯磅毛即郊挺亲梨酸己婆葛辙媒襄辈埋汁滇嚎赞增霍蛛鸿榜2006年湖南高考考前温习题A语言知识与运用1下列各组词语中没有错别字且加点的字注音全都正确的一组是( ) A恳切kn 勒令l 矫饰jio 循规蹈矩 B档案dng 处暑ch 幅员f 坐右铭 C端倪n 涵盖hn 垂涎yn 一如继往 D裨将p 孝悌d 取缔d 遗人口实2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) “亚洲价值”和“普世伦理”的讨论，“文明的冲突”和“文明的共存”的争议以及关于人权和主权关系的辩论等等，都以直接 间接的价值观问题一出来。经济全球化、政治多极化、文化多元化的 世界， 了人们对不同价值观问题的关注。 A或呈现格局促使 B或凸现格局促进 C和凸现格式促进 D和呈现格式促使3下列句子中加点的成语的使用不正确的一项是( ) A前不久，有媒体报道吉祥三宝有抄袭法国电影蝴蝶主题歌之嫌。我国著名乐评人金兆钧则认为两首歌完全是风马牛不相及。 B现在，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴润泽和古钱的斑驳陆离吧! C他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。 D电视湘军旗下前年添加了“金鹰卡通频道”，如今“购物频道”又呼之欲出。4下列各句中，没有语病的一句是( ) A本期作客于“大红鹰超级访问”的是毕业于北大心理学系、著名演员、获得导演硕士学位，而今家喻户晓的著名导演英达。 B在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 C十届全国人大三次会议通过的反分裂国家法，为发展两岸关系，推进祖国和平统一和维护两岸同胞福祉，提供了切实可行的法律保障。 D青年教师工作热情高，干劲大，这是值得肯定的，但他们所缺乏的，一是理论水平不高，二是实践经验不多。B科学类文章阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。因为商业化运作模式的主要特点就是通俗化和娱乐性，为了商业价值往往要逢迎不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上抛弃了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。 现在不少作家都在积极探索，对长篇小说的理解无疑要比过去更为自由和宽泛，这有利于创作的革新和繁荣。但是，每门艺术都有积淀已久的艺术规范，都有人们在长期审美中形成的心理范式，抛弃规范，将使创作受到损害。例如长篇小说作为一种综合性的叙事艺术，主题、人物、情节是不可或缺的三要素，而“三无小说”的主张就很难得到成功的实践。又如典型化的原则，恐帕不能理解为只是现实主义的一种手法，它应是许多艺术的共同追求。现在有人视其为“过时”，强调“原汁原味”，忽视在集中概括提高中塑造艺术典型，偏激地认为这就是“假大空”，其实却是削弱和降低了艺术的责任。 作家的思想修养、对生活的把握与感悟能力，与创作质量的高低有直接的关系，不能因为对政治生活和流行的意识形态不感兴趣，从而失去精神追求，放弃对所反映生活的哲理性思考。 未来长篇小说的创作态势可一言以蔽之：希望与缺陷并存，机遇与挑战同在。我们的任务是要沉下心来，少大哄大嗡，切实地进行艺术实践，真正抓住机遇赢得希望，把长篇小说创作推向新的高峰。1对于文中词语的含义，理解有错误的一项是( ) A“娱乐至上”指一切以满足读者或观众娱乐的需求为最高目的，它与文学的认识作用与教育作用不相符。 B“诗一旦成为诗人的手段”，这里的“诗人”是包括小说家在内的艺术家，这里的“手段是指获取功利的手段”。 C“三无小说”的“三无”指无主题，无人物，无情节。这样的小说因为抛弃规范而受到质疑。 D“原汁原味”指浓厚的生活气息，乡土气息，具体的人生原型。这无利于文学创作塑造艺术典型。2以下说法符合原文观点的一项是( ) A为钱而写作，有悖于艺术的本性，也违背所有艺术家的愿望。 B文学的通俗化与娱乐性都是商业运作带来的弊病。 C抛弃艺术门类自己的规范，违背人们在长期审美中形成的心理范式，会使创作受到损害。 D强调在创作中概括提高、塑造典型，就会产生“假大空”的作品。3对文中各段主要意思概括不准确的一项( ) A第一段说市场化的社会趋势给长篇小说的创作带来了不少消极影响。 B第二段说不少作家对长篇小说的积极探索有利于创作的革新和繁荣。 C第三段说作家不能放弃创作中的精神追求和对生活哲理陛的思考。 D第四段说未来的长篇小说创作应该抓住机遇赢得希望以推向新的高峰。4根据原文所提供的信息以下推断不正确的是() A要使长篇小说的创作提高质量，真正繁荣，必须摈弃商业化的运作模式。 B每门艺术都必须遵从积淀已久的艺术规范，才能赢得广大观众和读者的欢迎。 C艺术创作要遵循典型化的原则，就是要选取生活中实有的典型形象进行描述。 D作家的思想修养水平高，对生活的感悟能力强，是创作出高质量作品的必要条件。C文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。赠盖邦式序马存 予有盖邦式，尝为予言：“司马长之文章有奇伟气：窃有志于斯文也，子其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求之，则终身不知其奇。予有史记一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣。” “子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮，诉大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；世家龙门，念神禹之鬼功；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道。上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉!” “予谓欲学子长之文，先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨，纫缀腐熟者，乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而养生者得之，乃极其妙，事固有殊类而相感者，其意同故也。今天下之绝踪诡观，何以异于昔，子果能为我游者乎?吾欲观子矣。醉把杯酒，可以吞江南吴越之清风；拂剑长啸，可以吸燕赵秦陇之劲气，然后归而治文著书，子畏子长乎?子长畏子乎?不然断编败册，朝吟而暮诵之，吾不知所得矣。”1对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是( ) A吊大夫之魂，悼妃子之恨 恨：怨恨 B不知鱼腹之骨尚无恙者乎 恙：病痛 C公孙氏善舞剑而学书者得之 书：书法 D事固有殊类而相感者 殊：不同2下列各句中加点的“而”与例句中的用法相同的一项是( ) 例句：其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗 A其文斩绝峻拔而不可攀跻 B子长尽取而为文章 C事固有殊类而相感者 D断编败册，朝吟而暮诵之3下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的项是( ) A学者每以书求之，则终身不知其奇 B将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣 C想见项羽之喑呜，高帝之谩骂 D其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌4下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( ) A作者认为写作必须面向现实，接触客观生活，而不能闭门冥想，寻章掇句，因循前人，体现了古人论文的一种进步见解。 B文章的第二段语工而笔势飞动，生动地表现出史记内容上的包罗万象和艺术上的千姿百态，给人以一种审美的享受。 C作者效法以一代宗匠来期许无名后辈，“子长畏子乎?”无疑是一种鼓舞后生的发展观点，充分表现了作者的卓荦之识。 D作者在论述中强调艺术创新，这一点在本文写作中也得到了充分体现，文章笔势纵横，比拟鲜活，硬语新辞，突兀可喜。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分） (1)司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。 (2)非直为景物役也，将以尽天下之大观以助吾气，然后吐而为书。 (3)今天下之绝踪诡观，何以异于昔，子果能为我游者乎?D古代诗词鉴赏1阅读下面两首词，根据提示，完成赏析。（6分）渔歌子(其一)(唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 渔家傲 题玄真子圈(宋)张元干钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青笑。明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。 注释：渔歌子又名渔父或渔父乐，大概是民间的渔歌。玄真子图，即玄真子像，玄真子，即张志和，自称烟波钓徒。“渔童”和“樵青”都是张志和的奴婢，张志和把他们配为了夫妻。“浮家泛宅”指舟居。 (1)两首词都写到了“白鹭”。“白鹭”是闲适的象征，写白鹭的自在飞翔，衬托垂钓者的悠闲自得。两词都有鲜艳明丽的山光水色，有悠闲自在的渔父形象，如果说张志和一词是一幅“斜风细雨的春汛垂钓图”用诗写的山水画，着色明丽，用语活泼，那么张元干一词所写则是 (参考答案：一幅“细雨迷蒙的春江垂钓图”用诗写的有声画静中有动，如闻喧闹之声)(2)两首词都描绘了“渔翁”的形象。两词不仅外部形貌相似，而且内在气质相投。也就是说，张元干既能道出张志和的垂钓心事，又能借以抒写自己的飘逸情致和孤高品格。张志和词中说“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中捕鱼、乐而忘归的情态，表现了词人浸沉在江南春色的自然美景中的欢快心情。张元干词中说“醉眼冷看城市闹。烟波老。谁能惹得闲烦恼”， (参考答案：直接抒发了词人不慕功名利禄，摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀。“谁能惹得闲烦恼”，这里用来表露自己终身浪迹江湖的飘逸情致，而用“烟波老”三字。不仅泄露出蔑视“城市闹”的繁华表象的深层意念又是忘却一切世俗烦恼的落脚点。词以情作结，真切自然，与句首的垂钓景象相呼应，构成一种情景交融的意境。)2阅读下面这首元曲，根据提示，完成赏析。中吕十二月过尧民歌别情王实甫 自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂?新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人!今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。 注释：忽地，表示时间极短。搂带，腰带。 该曲写出了女主人公心灵深处因别离而引起的浓烈情感，层次分明、步步深入十分感人。曲子前半部分侧重写景，用三组对仗工整的句式，通过选取远景隐隐山、粼粼水，近景飘飞的柳絮、盛开的桃花，闺阁紧掩的重门、纷纷暮雨这些易使人触景生情且与别离情有关的景物渲染气氛，烘托相思的痛苦，为下文直接写相思情作铺垫。叠词的运用增加了女主人公伤感、悱恻幽怨的情怀。曲子后半部分 (参考解答：侧重抒情，用四个连环句通过“怕”“又”“销魂”“啼痕断肠”这些写女子备受思念煎熬的心理活动的语句，揭示出女主人公因久别而相思之深、别离之苦的心情。结尾用夸张的手法写形体的消瘦进一步衬托出相思之深、离别之苦。)E现代文学作品阅读阅读下面文章，回答问题。空山鸟语郭枫到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的呜叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上呜叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里进落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的挹郁里。不是吗?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由，这么天真的喜乐能不怅然呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕一咕”，我回到了江南；“咕咕一”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕咕一”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然和人世的沧桑了吗?那么，除了敞开自己的心灵；还要做些什么呢?还要做些什么呢?我想做一只鸟，在山中。1“就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。”根据你对第段的理解，阐释“古老的世界”的含义。(“古老的世界”含义有二，一是指蕴含丰富文化积淀，充满诗情画意的烟雨江南；二是指作者容身海岛朝思暮想的江南故国)2文章第七自然段写作者聆听山雀鸣叫的感受，流露出“悒郁”和“怅然”的情绪，请解释作者为什么会产生这种情绪变化。 (作者感慨，少年的好时光总是流逝得太快太恍惚，没有人能像鸟儿那样永远保持欢乐；人总是制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然界中最可悲的族类)3这篇文章描写了三种鸟，这三种鸟的叫声各有特点，作者又用不同的比喻表现它们的各自特点，从而表现出作者对三种鸟的不同感情。请精读第段到第段，填写下表。鸟 名鸣叫的声音声音的比喻（红喙鸟或绿背黄纹鸟）缠绵、重复（一线灵泉）山雀（短促嘹亮）（音乐雨）鹧鸪忽断忽续，捉摸不定诗人(括号内为答案)4“鸟的语言永远叙述着动人的爱情”，结合全文，谈谈你对这句话的含义的理解。(这句话包含三层意思：鸟的缠绵反复的呜叫，相依相伴的形态让人联想到人世间爱情的真挚、自然、纯洁美好；鸟的呼朋引伴，兴奋吵闹让人领悟到人生的欢乐、自由与活力；鸟的缥缈不定，若断若续的呜叫容易触动游子的思乡情怀和羁旅愁思)5从下列题目中任选一个，对文章进行赏析，不少于300字。 百鸟鸣情 品味空山鸟语的思想情感 天然雕琢水到渠成 鉴赏空山鸟语的构思技巧 晶莹剔透爽心悦目 赏析空山鸟语的语言特点F作文 1根据下面的提示和要求作文。 有一句话在社会上很流行：与你无关。 一位富家小姐随手扔了变质的香蕉，穷人家的孩子拣起吃了，结果坏了肚子。当晚，这个小孩的父亲值班警卫离开了岗位带儿看病，致使小姐父亲的工厂失火时无人在场，物资全部被烧毁。 请以“与你无关吗?”为话题，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。 高考作文有一种声音，要始终关注现实生活远离甚至悖离生活的话题应当也必然被高考命题所扬弃。 （作文当然要引导考关注社会、人生，思考自我的健康成长。并且这个“与你无关吗?”的话题是一般青年人多有亲历的，在人生的旅途，人不能是独行客总会有种种人际关系需要我们去面对。富家小姐的不幸在于她以为“无关”身边的人而做了一件极不起眼的小错事。问题是。现实中，我们常因小错而酿成大祸。于是，可以延伸、拓展我们有关人与人、人与社会之间关系的思考，这显然是有意义的。有心的考生，可以上升到道德与神的层面，做关于如何做人的思考。） 2根据下面的提示和要求作文。 房子的意义多多，它既是一种物质存在，让我们寄托身体；又是一种文化现象，让我们归依心灵 这段文字给人以联想或感悟，请结合自己的经历和认识，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要写成诗歌。 （这种提示性作文。与往年风气大行的话题作文是有所不同的。所给提示着眼在把握一定内涵、明确某种关系上，如果动笔前不辨内容、不明关系那么题旨就难以确立。 该作文题中，就有一个房子的“双重性”的问题摆在我们面前。它给考生的提示是：每天容留我们的“房子”既是生活存在，又是精神象征。人生活在一定的物质的房子里，总有一定的精神的东西在，房子不仅是功用的更可以是文化的、民族的、历史的能这样思考，我们就豁然开朗了。思想不再局限于房子的表层意义上，大可以借此认识社会、评判人生、感悟文化等。） 3以“携手”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 （“携手”是个比喻类的作文题，有双重意义。一指“手拉着手”，另外就是比喻共同做某事。写这类题目时，首先要读懂题目的喻义，然后就是联系实际确定文章中心。写作本文立足点可高可低，作文的视角可大可小，能考查学生思维的广泛性、层次性和深刻性，每个考生应该都有话可说，而且无论是记叙还是议论都可能写得很出彩。应让学生掌握好比喻性作文题的写作。）参考答案：A部分：1A