学校教师师德考核表.doc

学校教师师德考核表学校学科教者时间班级课题评价内容评价标准得分简约（10%）教师行为1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。3、板书规范、明了、有效，突出重点。扎实（70%）教师行为1、课前准备充分。2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念。3、教师对教材把握准确，无科学性错误。4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培养学生的实践能力。5、课内有68分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务，定量适度，不主张逐题讲解。6、教师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理。7、面向全体学生，因材施教，尊重关心每位学生。8、教学组织井然有序，有学生课堂常规的训练。学生行为1、课前做好一切准备工作。2、遵守课堂常规。3、注意力集中，80%学生思维活跃，能积极主动地参与学习活动。4、有良好的倾听习惯，能积极评价他人的发言。有效（20%）教师行为1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获，主目标达成率不低于80%。2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先”。3、教师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源。学生行为1、课中练习达成率不低于80%。2、学生学习兴趣浓，参与意识强，举手率达60%以上，发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量。总 体评 价总分等第评价人：阳泉十七中学教师师德师风考核表教师姓名： 年月日项目考核内容分值自评校评等次遵纪守法1、违法或严重违纪、受到处分者；2、组织或参与各种形式的赌博者；3、未经学校许可，为谋私利给学生购买辅导资料或巧立名目乱收费者；4、学年内请病、事假一个学期以上者；5、工作不努力、投机取巧、考试舞弊有影响者。25为人师表1、生活不检点、工作漂浮、不务实有影响者；2、因教育方法不当，与家长、学生发生冲突造成影响者；3、课堂抽烟、坐凳上课、接听手机，在公众场合撒酒风失态者；4、不讲团结协作、发生谩骂、殴斗影响极怀、有损教师形象者；5、体罚、变相体罚学生屡教不改造成学生辍学者。25爱岗敬业1、上班期间，打扑克、下棋、织毛衣、玩游戏、看电视等；2、不守岗、不爱岗、办公期间谈天说地、不务正业、出勤不出力、工作效率极差者；3、一学期迟到、早退累计达五次，有无故旷课现象者；4、不服从领导安排、工作互相推诿、扯皮、消极对抗者；5、不按时上交各类计划、总结等规定材料者。25工作实绩1、故意不完成教育教学任务、工作造成损失者；2、不积极投身于教育教学改革、不自觉主动参与教研活动、教学方法陈旧、观念落后、效果特差者；3、在各类检查中，教案、作业、课堂教学等评定为特差的；4、教学成绩：小学教师后三名。5、在学科教学中，不能结合教学内容和学生实际进行德育渗透且效果特差者。25说明在德育方面获国家、省、市、县、校荣誉的，分别加5、4、3、2、1分；师德考核共计100分，逐项考评，采用减分，不达80分者不予评先评优，学校整体不达60分不予评先进，教师不达50分，给予师德黄牌警告；在年度职称考核中为差，职称不予晋升，并要写出个人思想反思，定出整改措施，联校对师德表现特差者要作出相应处理