《合作中成长》活动方案.doc

在合作中成长一、创设情景认识合作主持人一：尊敬的老师们，亲爱的各位家长、同学们：合：大家上午好！主持人二：很高兴今天和大家一起合作学习，我想这肯定是我们一次愉快的合作。（出示题目）主持人一： 现在，我想给出一道算术题考考大家，你们有信心回答吗？ 1+1等于几?(出示：1+1=?出示答案)。对，在数学上1+1确实等于2，但在实际生活中，1+1不但等于2，还有可能等于0，或者大于2。看到大家的表情，我就知道大家不相信。好，我们就来验证一下，好吗？现在，我们先来看一个录像的片段。 （一）看录像一主持人一：小明和小刚准备玩二人三足的游戏，你看他们是怎样玩的呢？（播放录像一） 主持人一：最后，小明和小刚有没有继续玩下去？最后他们还互不理睬。为什么会这样？ 这时的1+1等于几? 主持人二：1+1=0其实是一个比喻，说明如果大家心里只想着自己，不团结，不合作，结果是失败，是个“0”。同学们，假如你是他们其中一个，你的心情怎样？（访问同学） 主持人一：那么你们能想个办法去帮助他们吗? （学生说）同学们的办法都很好。在大家的提醒下，你们又看看他们怎么做？（播放录像二）（二）看录像二 主持人二：最后他们获得了成功，你们说，这时候1+1=？。主持人一：小结是啊，只有团结合作，互相帮助，才能够实现双赢，共享成功的快乐！(三)讲合作的故事主持人二：看来，大家都开始了解到合作的重要了，下面请浩明给大家讲一个合作的故事。在一个茫茫的大沙漠里，地面温度高达50多度，这里寸草不生。有两个人闯进了沙漠里，走着走着迷了路。这个时候，一个人的腿受伤了，伤得很严重，再也走不动了，在他身上只剩下了半壶水，就什么也没有了；而另外的一个人，身上一滴水也没有了，他快渴死了，也跌倒在沙漠上，走不动了。后来，腿有伤的那个人把他的半壶水递给了另一个人，说：“我不行了，你赶快喝了，然后去寻找出路吧。”另外的一个人接过水，咕咚咕咚地喝了下去。哇！他顿时精神百倍，站起身来，搀扶起腿有伤的人，一步一步地向前走去。最后他们终于获救了。这两位得救的人原来都是科学家，他们回到工作的地方后，发扬了团结合作的精神，一起研制出了一种新药，治好了千千万万病人的病，使千千万万的人重获幸福。而他们自己也获得了幸福。主持人一：谢谢浩明给大家带来的精彩故事。同学们，听了这个小故事后，你们有什么想法呢？请同学们想一想,这时的1+1是多少?主持人一：大家请反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像我们刚才看的第一个录像里的小明、小刚那样不团结，不好好地合作，结果会怎样? 主持人二：这个故事说明当我们明白到自己在集体中的角色和责任，并为集体付出自己的力量，才能建设和谐共赢的集体，促进个人和集体的发展。 二、活动体验感悟合作(一)撕白纸：（5分钟） 主持人一：团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一张白纸，你能把它撕开吗?(指学生演示) 是啊，要撕开一张白纸多么简单啊。 主持人一：那么谁能把一叠40张白纸撕开?谁能试试？(学生尝试) 主持人一：为什么一张白纸我们能很轻易地把它撕开，而一叠40张白纸，我们就很难撕开呢? （同学说） 主持人二：是啊，如果把一张白纸比喻成一个人的力量，这40张白纸代表全班所有同学的力量，从刚才的实验我们得了什么道理?引导学生说出：(一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的。) 主持人二过渡：怎么样才能合作愉快呢?请同学们做个游戏。下面请活动裁判罗老师来给大家讲解活动规则：（二）游戏：“以讹传讹”罗老师讲游戏规则：全班分成四个小组（每小组人数相等），排成四排站在课室，最后一名同学面向老师，其他同学背向老师；老师准备红、黄、蓝、绿四种颜色的卡纸各2个，当老师给最后一名同学出示其中一种颜色的卡纸时，小组内的同学只能用动作表达该颜色的卡纸，从小组最后一名同学把信息传至第一个同学，第一个同学在讲台上拣选老师所出示的卡纸，最快一组，记10分/次，第二名计8分/次，如此类推，分数最多为胜。游戏结束后，采访最快的小组。主持人一：（同学，你们小组刚才是最快的完成的小组，是什么秘诀能成功的呢？同学，你们小组刚才很遗憾落后了，你觉得你们小组欠缺什么合作的技巧呢？）主持人二：通过刚才的活动，请同学们谈谈怎样做到愉快的合作呢？引导学生说出：有共同的目标；良好的沟通；发挥成员的能力；注意力要集中；要有信心；互信互助主持人一小结：看来集体活动既要（团结合作），还要发挥每个人的（智慧）。那假如在合作中你们的意见不统一或者小伙伴不配合呢？怎么办？请同学们选择：学会处理合作中的问题：（课件出示选择题）三、联系实际畅谈合作1、回顾感动的合作瞬间主持人二：看来同学们都了解到团结合作力量大的意义了。是的，我们六（1）班是一个团结向上的集体，特别是在本学期，班上举行了一系列精彩的活动，如“温馨教室布置活动”、“队列操比赛”、“校运会”、“南海影视城的社会实践活动”、 “诗韵飘香诗歌朗诵会”、“辛勤园丁、爱在我心”感恩节活动等，同学们在辛勤的付出中感受到成功的喜悦，也感受到团结合作的魅力。下面让我们在悠扬的音乐声中，来回顾我们愉快的合作过程吧！ 主持人一：刚才同学们看得都很投入，浩然，你能说说在活动中你的收获吗？（浩然、献乐、芷清、俊杰） 同学们能分享一下合作中的难忘往事吗？ （学生交流合作中的难忘故事）2、制定班级合作公约主持人二：的确，在合作中我们要掌握好合作的技巧，善于沟通，做一个讲求合作的有心人。下面，让我们来看看合作的技巧吧。 主持人一：为了使我们的班级更团结，更合作，请以小组为单位，制定班级合作公约。这也是一个愉快合作的过程哦，请大家合作讨论完成。2、学生交流合作技巧全班齐读“合作技巧”。四、课堂总结 明理主持人二：同学们，通过这节班会课我们明白了合作的重要性，领略了合作的美丽，下面请我们的班主任罗老师作总结发言，掌声欢迎：班主任寄语（略）主持人二：谢谢罗老师。是的，我们在合作中成长，在合作中收获成功。同学们，在阳光灿烂欢乐的日子里，今天我们欢聚一堂，我们手拉手啊想说的太多，下面让我们共唱同一