文化事业管理专业求职信范文

精选优质办公范文文化事业管理专业求职信第一篇：模板尊敬的领导：您好!首先，为我的冒昧打扰向您表示真诚的歉意。在学校举行招聘会之际，我怀着对贵公司的无比信任与仰慕，斗胆投石问路，希望能成为贵公司的一员，为贵公司服务。我是广东文艺职业学院文化事业管理专业的一名大二学生。广东文艺职业学院是由我省文联管辖的学校，建校以来，已为社会输送了数万名各类人才。在大学两年的学习期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了新闻写作、非线性xx、影视欣赏、管理学、大众传媒等有关知识;同时，我还利用课余时间担任图书馆义务馆员，广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，培养了自己多方面的技能，也提高了个人综合的素质。作为新世纪的大学生，我非常注意各方面能力的培养，抓住每一个机会，积极参加社会实践，不断的提高自己各方面的能力。在校我担任图书馆义务馆员、辅导员助理、心理委员会成员等职务，积极配合老师开展各项事务，努力为学生服务，为集体争光。大学三年学习，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;学校培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。诚然我尚缺乏丰富的工作经验，如果贵公司能给我机会，我会用我的热情、勤奋来弥补，用我的知识、能力来回报贵公司的赏识。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!此致敬礼!求职者：XX第二篇：文化事业管理专业毕业生求职信模板尊敬的领导：您好!我的名字叫XX，我是xx文艺职业学院文化事业管理专业的一名大二学生。在大学两年的学习期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了新闻写作、非线性xx、影视欣赏、管理学、大众传媒等有关知识;同时，我还利用课余时间担任图书馆义务馆员，广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，培养了自己多方面的技能，也提高了个人综合的素质。作为新世纪的大学生，我非常注意各方面能力的培养，抓住每一个机会，积极参加社会实践，不断的提高自己各方面的能力。在校我担任图书馆义务馆员、辅导员助理、心理委员会成员等职务，积极配合老师开展各项事务，努力为学生服务，为集体争光。大学三年学习，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;学校培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。诚然我尚缺乏丰富的工作经验，如果贵公司能给我机会，我会用我的热情、勤奋来弥补，用我的知识、能力来回报贵公司的赏识。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!此致敬礼!求职者：XX第三篇：公共事业管理专业求职信模板尊敬的领导：您好!首先，感谢您在百忙中看我的求职信!我是xxx学院人文与管理学院公共事业管理专业xx届毕业生。经过大学四年的努力，我在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。关于我们专业的特点我已经在简历表中介绍过了，我们专业就业方向有行政管理、经理助理、秘书、业务员等，我们所学的相关学科知识使我们具备了这些行业的素质和能力。我具备较强的英语听、说、读、写能力，熟练掌握office办公软件操作，熟悉数据库理论和技术，打字速度较快。在校期间，我积极参加学校的组织、活动和社会实践活动，这些活动锻炼了我各方面的能力，使我积累了丰富的生活经历和工作经验，从而使我更加相信自己有能力做好我所担任的职务。我正处于人生中精力最充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足现有的知识水平，希望在今后的实践中得到锻炼和提高，我希望贵医院能给我一个施展才华的机会，我会踏踏实实地做好属于我自己的工作，竭尽全力地在工作中取得好成绩。十分感谢贵医院会将我的自荐予以考虑，真诚地期待着成为贵单位的一员!此致敬礼!第四篇：文化事业管理专业文化事业管理专业这是一门什么样的学科文化、经济、管理高度融合的交叉学科随着知识经济时代的来临，文化产业被誉为21世纪的“朝阳产业”。我们的时代已经被文化产品严密的包裹起来，消费和享受文化产品正成为日常生活不可或缺的内容。文化产业管理专业诞生于“破解文化产业人才荒”的呼声下，成熟和发展于中国文化产业大发展大繁荣的新时代。它以文化资源为基础，以项目策划与营销为内容，以产业经营与管理为指导，是一门文化、经济、管理高度融合的交叉学科。它赋予学生深厚的文化底蕴，教会学生现代产业理念，培养学生扎实的经营能力，它能教你如何将文化资源转化为文化资本，将文化创意转化为文化财富，用文化铺就发展之路，用创意叩开财富之门，用传播演绎精彩人生。 授课的内容汲取文化精髓，学习产业经营理念，提高策划管理能力文化底蕴和视野决定着一个人能够达到成就的高度。文化产业管理属应用型文科专业，需通释古今之文化基础、融贯中西之经营理念、运筹帷幄之管理能力，人才培养规格较高，要求学生毕业时既要懂文化及经营，又要懂策划及执行，还要懂市场及营销。因此，在知识结构上会涉及：1、文化基础课：基础写作、汉语知识、普通话、形式逻辑、文学鉴赏、艺术概论、美学原理、中国文化概论、西方文化概论等。2、专业基础课：经济学原理、文化学概论、文化传播学、管理学概论、行政管理学、公共关系学、秘书学、旅游学、新闻学、文化市场营销学、文化经济学、文化项目策划等、应用写作等。3、专业选修课：文化政策与法规、文化投资学、人文自然遗产与保护、文化知识产权、中外文化体制与产业政策比较、文化资源学、公关礼仪、网络与多媒体技术等、民俗学、审美文化研究等。4、素质拓展课：演讲与口才、民间文学、书法、摄影基础、音乐鉴赏、新闻采访与xx、艺术鉴赏与评论、公务员考试，汉语方言学等。学生还需到文化企业、传媒单位及相关行业中实习和产业调研，在实践中感受文化睿智、领悟管理韬略、成就大师风范。培养目标文化产业先锋 经营管理骨干本专业培养具有适应新闻出版、报业杂志、旅游娱乐、影视艺术、网络传媒等各级各类文化市场经营与管理需要，能从事文化市场经营与管理业务设计、项目策划、管理、宣传、市场营销、市场调查等方面的工作，也可到政府机关、企事业单位从事与文化政策、管理、策划等有关工作的有文化、懂经营、会管理的高素质复合型专门人才。毕业后： 可到文化企业经营单位从事产业项目策划与营销； 可到文化事业单位从事文化管理； 可到政府管理部门从事文化市场管理； 可到媒体、影视和其他传媒机构从事文化品牌的策划、实施与营销； 可到文化产业各行业从事文化贸易与文化投资等工作。 可自行创业，挥洒文化资源，开辟一片新天地，成就辉煌人生。第五篇：文化事业管理专业真题解析文化事业管理专业真题解析北京电影学院制片管理系文艺常识真题参考答案一、填空题：长恨歌的作者是白居易；牡丹亭的作者是汤显祖；水浒传的作者是施耐庵；西游记的作者是吴承恩；离骚的作者是屈原 。悲剧作品哈姆雷特是英国著名戏剧家莎士比亚的作品；古希腊早期喜剧的代表作家阿里斯托芬素有“喜剧之父 ”之称；巴尔扎克是世纪法国批判现实主义的作家；海明威是世纪美国著名的作家；巴黎圣母院的作者是雨果是世纪法国著名的作家；。 艺术的七大门类分别为 音乐 、舞蹈、戏剧、文学、美术 、 雕塑 、电影 。美术作品拾穗者是法国世纪著名画家米勒的作品；清明上河图是中国古代北宋画家张择端的作品；我国西安附近出土的秦始皇陵及兵马俑被称之为世界第八奇迹；话剧茶馆的作者是著名戏剧家老舍；雕塑作品地狱之门的作者是罗丹。电影诞生于 年的法国巴黎，发明人是卢米埃尔兄弟；有声电影的出现是年；彩色电影的诞生是年。我国国歌又名义勇军进行曲，由田汉作词，由 聂耳 作曲。艺术的三大作用是 再现生活 ；说明生活；对生活下判断 。中国电影红色娘子军的导演是谢晋；电影英雄的导演是张艺谋，日本电影罗生门的导演是黑泽明。二、选择题：新中国的第一部电影是。中华儿女 钢铁战士 桥 八女投江中国古代作品道德经的作者是。老子 庄子 孔子 墨子诗学的作者是。亚里士多德 柴科夫斯基 莱辛 莎士比亚义勇军进行曲曾出自于我国三十年代的影片。大路 渔光曲 风云儿女 桃李劫中华人民共和国国家最高权力机关是。中国共产党中央委员会 全国人民代表大会中华人民共和国国务院 全国人民代表大会常务委员会第二次世界大战的转折点是。诺曼底战役敦刻尔克战役珍珠港事变斯大林格勒战役世界电影史中，年代末的电影新浪潮运动缘起在。意大利 法国 美国 德国史记的作者是。司马迁 司马光 老子 孔子生活与美学的作者是。马赞 塞尚 车尔尼雪夫斯基 爱因汉姆影片林家铺子的导演是著名电影导演。水华 汤晓丹 崔嵬 郑君里三、名词解释艺术技巧：是作家、艺术家提炼素材，揭示题材意义，安排作品结构，运用语言、线条、色彩、体积、音响等材料塑造形象、进行艺术传达的手段和能力，是艺术作品内容得以有效表现、作品艺术性得以产生的重要因素。电影时空的特殊性：电影是一种时间艺术，又是一种空间艺术。电影作为时空艺术区别于单纯的时间艺术，也区别于单纯的空间艺术，而且还区别于其他时空综合艺术，其关键在于它的特殊时空综合性，即它是一种一维时间二维空间的特殊三维艺术。细节：文艺作品中描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。 漫画：以简练的手法直接表露事物的本质、特征的绘画，不受时间、空间等条件的限制，习惯用比喻、夸张、象征等手法和形式，有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。古典音乐：泛指过去时代具有典范意义或有代表性的音乐。四、简答题简述艺术与生活的关系答：艺术于生活，而高于生活，它们相互依存，相互促进。艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。生活是指人在自然界中的一切活动。生活中充满着艺术。在生活中，到处都是艺术。我们能从生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。生活不全是艺术。现实生活不全是艺术。艺术的形成是需要选择、需要取舍的，而不是纯粹地照搬自然。艺术于生活。艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术生活，生活自然。生活是千姿百态的，自然是变化无穷的，因此，艺术也是丰富多彩的。艺术高于生活。艺术于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。中国主旋律电影的创作，你认为目前存在什么样的主要问题，如何解决？答：主要问题：选材上存在刻板、符号化、模式化、个人倾向严重，与观众欣赏角度脱离等诸多问题。发行渠道的闭塞导致无法完成产业化经营，既无足够的回报，则难有更多资本投入以支持创作。缺乏意识，创作方向缺少竞争力。难有突破，少有创新。评奖机制欠佳，既无由国际影响力的奖项，又无有观众基础的、符合观众心理的权威。电影剧作中的人物和情节的关系？答：情节的发展，是由于人物的行动而产生的。情节就是描写人对于事所采取的行动；在事件中由于人物的性格的不同或某一部分相同，于是在行动中间，有的人互相联系起来了。有的人却互相矛盾冲突起来，这就使事件不断演化。由此可以看出，情节的发展是由于人的行动而来的，人的行动又是根据它的性格而产生的，所以，情节的发展就服从于人物的性格来发展，它不可能是脱离了人物性格，凭空而来的。人物的形象，通过情节来刻画出来的。因为，要看出一个人究竟是怎样的人，他究竟有着什么样的性格就只有从他在对事对人上，究竟抱着什么样的态度，采取什么样的行动，才能看得出来。描写这些人物在对事对人上的态度和行动，就正是情节的任务。情节如果不负起这个任务，就不会有突出鲜明的人物形象，这是显而易见的。由此看来，对人物形象的刻画和情节发展的描写，实际上是同一东西，它们之间是相因为用，相辅相成的，谁也离不开谁。情节如果不根据人物性格而凭空去发展，它就一定不会是“合情合理”的；情节的发展不合情理，也就不会有突出的、深刻的形象。现实主义的文艺作品有哪三个特点？对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形体面貌和逻辑；注意典型方法的运用，力求在艺术描写中通过细节的真实表现生活的本质、规律；一般不在作品中直抒感情，思想倾向较为隐蔽。你对中国电视剧的现状有什么样的看法和想法？答：中国电视剧消费量巨大，发展空间广阔，制作力量规模庞大。有着覆盖面积庞大的放映播放网络支持。同样，也存在市场局面混乱，缺乏规范；制作队伍素质良莠不齐、鱼龙混杂；名品少，缺乏宣传且没有足够获取回报；发行网络、制作设施设备存在浪费。 市场缺乏有效的政策法规、监督管理队伍和办法；缺乏行之有效的准入机制和人才等级评定制度；缺乏产业式的制作发行意识和专业知识、意识；投资方、制作团队短视行为普遍；重复投资等历史遗留问题严重。充分利用中国电视剧市场巨大的