数学人教版七年级下册数据的收集、整理与描述.doc_第1页
数学人教版七年级下册数据的收集、整理与描述.doc_第2页
数学人教版七年级下册数据的收集、整理与描述.doc_第3页
数学人教版七年级下册数据的收集、整理与描述.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课题: 第十章 数据的收集、整理与描述(复习课)教学目标:梳理本章所学知识,弄清本章知识的框架结构,巩固所学概念,明确统计的基本思想,会对数据进行整理、描述。重点:认识框架建立和知识梳理难点:对数据的整理和描述和识图能力的培养活动1 展示知识网络活动2 专题一抽样调查和全面调查【例1】下列调查中,调查方式选择正确的是( )A.为了了解一批灯泡的使用寿命,选择抽样调查B.为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查C.为了了解某1000枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查D.为了了解一批袋装食品是否有防腐剂,选择全面调查【变式1】为了了解某县初中二年级9800名学生的视力情况,从中抽查了100名学生的视力情况,就这个问题来说,下面说法中正确的是( )A.9800名学生是总体 B.每个学生是个体C.100名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是100活动车费25%其他20%15%文具早中晚餐40%3专题二 统计图及其应用【例2】小明把自己一周在校的支出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的 ( )A.可以直接看出具体消费数额 B.可以直接看出总消费额C.可以直接看出各面消费额占总消费额的百分比D.可以直接看出各项消费额在一周中的具体变化情况【变式2】武术28%摄影20%刺绣棋类39%新华中学制作了300名学生选择棋类、武术、摄影、刺绣四门本校课程情况的扇形统计图,从图中可以看出选择刺绣的学生为 人.活动4 专题三 频数分布直方图及其应用48121648101612人数(人)分数(分)49.559.569.579.589.599.5【例3】对某班学生一次数学测验成绩进行各分数段人数如图所示,根据图示信息填空:(1)该班有学生 人;(2)成绩在69.579.5范围内的人数为 人.(3)如果以大于或等于80分为优秀,那么该班的优秀率为 【变式3】 为进一步加强中小学生近视眼的防控,市教育局近期下发了有关文件,将学生视力保护工作纳入学校和教师的考核内容,为此,某县教育组管部门对今年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查,并根据调查结果绘制如下频数分布表和频数分布直方图的一部分请根据图表信息回答下列问题:(1) 求表中a 、b 的值,并将频数分布直方图补充完整;(2)若视力在4.9 以上(含4.9 )均属正常,估计该县5600 名初中毕业生视力正常的学生有多少人?活动5 备战期考1.下列调查工作需采用的全面调查方式的是( )A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查2.要反映某市一周内每天的最高气温的变化情况,宜采用( ) A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数分布直方图3.某住宅小区6月份随机抽查了该小区6天的用水量(单位:t),结果分别是30,34,32,37,28,31,那么请你估计该小区6月份的总用水量约是( )A940 B950 C960 D9804. 某市为了了解七年级年级的身体素质情况,随机抽取了500名七年级学生进行检测,身体素质达标率为92%.请你估计该市6万名七年级学生中,身体素质达标的大约有 万人 5.某地区教育部门要了解初中学生阅读课外书籍的情况,随机调查了本地区500名初中学生一学期阅读课外书的本数,并绘制了如图的统计图请根据统计图反映的信息回答问题(1)这些课外书籍中,哪类书的阅读数量最大?2046810阅读数量(百本)种类艺术类科技类传记类小说类其它类动漫类23.56.48.42.45.5(2)这500名学生一学期平均每人阅读课外书约为多少本?(3)若

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论