《富饶的西沙群岛》教学反思.doc_第1页
《富饶的西沙群岛》教学反思.doc_第2页
《富饶的西沙群岛》教学反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为孩子打造一个五彩缤纷的语文课堂 富饶的西沙群岛教学反思本课的教学对象是三年级的学生，学生进入了小学中年级阶段的学习。这一阶段的语文学习任务无论是从广度还是深度来说，都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。而孩子在心理方面的迅速发展，决定了他们有了一些合理性的独立思考，有一些自己的主见，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。作为低年级向高年级过渡的阶段，三年级仍然是培养学生学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，分析问题的能力还极其有限，所以，在教学设计的过程中，我综合了以上各个特点，始终坚持“形象直观的基础上启发诱导、由易到难、循序渐进”的原则，抓住重点词句品读课文，使学生在不断学习中感受西沙群岛的“富饶”，从而培养他们热爱祖国的思想感情。同时，我们时刻关注学生良好学习习惯的养成，把这一目标贯彻教学过程的始终。（一）“寻宝”导入： 本课主要介绍了西沙群岛的风景优美和物产丰富，为了让孩子产生浓厚的学习兴趣，我在课文的导入部分就提出了“寻宝”游戏，孩子们爱游戏，而这种寻宝游戏富有探险性，很吸引孩子的注意力。事实上，西山群岛的蓝天、海水、鱼、鸟都是珍贵的宝物，把感受西山群岛的“富饶”与“寻宝”结合起来，是再适合不过了。（二）图文结合：虽然课文的语言很生动，但是如果只是靠文字来吸引三年级的孩子，那显然是远远不够的。我觉得可以结合音乐、美术等学科的特点。既然课文主要介绍西沙群岛的风景优美和物产丰富，那在课件中穿插色彩丰富的图片以及反映海底世界的视频，还有关于大海的音乐，无疑对学生理解课文中的词句有很大的帮助。例如理解海水的“五光十色”，许多学生可能认为海水就是蓝色的，为什么会是“五光十色”呢？我用一幅图片帮助他们直观认识“深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的”。在感受句子“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。”时，我播放了一段视频：海底的鱼五颜六色，而且在珊瑚丛中穿梭。学生都看得兴趣盎然，这种直观图像有效地帮助他们学习第4自然段，使他们能更好地理解课文。（三）朗读指导：这是一篇美文，很值得用来指导学生的朗读。在“寻宝”的过程中，我先让学生找到宝贝，再让他们读读描写宝贝的文段。在朗读方法的指导上，我采取教师范读，学生试读，师生评价，学生再读等方式提高学生的朗读水平，在如何读出小动物的可爱这一点上，我让学生找出句中的关键词语，再配以动作，这样的方法效果很好，学生能够学以致用，在下一个自然段的学习中，他们就已掌握这样的朗读方法。当然，这一节课还有很多的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论