苏科版2020年中考物理总复习题型训练09：实验题（电学实验）.doc

苏科版2020年中考物理总复习题型训练09：实验题（电学实验）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共12题；共80分)1. （5分）小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系其中的小灯泡上标有“2.5V”字样 （1）请你用笔划线代替导线，在图甲中将电路连接完整 （2）小明连接好电路后闭合开关时，发现电压表指针反偏，原因是_ （3）小明改正了连接错误后继续实验移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，此时小灯泡消耗的实际功率为_W通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越_ 2. （9分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，需要的有：额定电压为2.5V的小灯泡一只，新干电池两节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，导线若干。实验电路及实物连接图如图甲、乙所示。 （1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线，按照电路图将未连接的电路完整。 （2）连接电路时，开关应处于_状态。 （3）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为_V时，小灯泡正常发光，此时，电流表的示数如图丙所示，该电流是_A，该灯泡的额定功率是_W。 （4）完成上述实验后，继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图象，如图丁所示，由图象可知，当通过灯泡的电流为0.1A时，滑动变阻器接入电路中的电阻是_欧。 （5）若实验中，无论怎样移动滑片P，灯泡两端电压表示数始终为3V，电流表示数几乎为零，电表完好，则电路故障可能是_。 3. （7分）用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为 ），S为单刀双掷开关，R0为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为IB读出电阻箱的示数RC把开关S接a点，读出电流表的示数为ID根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大（1）上述步骤的合理顺序是_（只需填写序号） （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_若已知R0的阻值为10，则待测电阻的阻值为_ （3）本实验采用的物理思想方法可称为_（选填“控制变量法”或“等效替代法”） 4. （9分）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为约为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20 1.5A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2W，设计的电路如图甲所示的电路 （1）实验原理_； （2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整； （3）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大电路连接无误，接下来应进行的操作是_，_； A更换电池或小灯泡 B检查电路是否短路C移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D断开电路开关（4）在实验中，若电压表示数为2V，为了使灯两端电压达到3.8V，必须将滑片向_（左/右）调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为_W； （5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案： 调节滑片使电压表的示数为额定电压；保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0 ， 通过计算得到小灯泡的额定功率指出他的设计方案中存在的两个问题：问题一：_； 问题二：_（6）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻（如图戊），利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：实验时，小明先将5电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5的电阻更换为10电阻，将滑动变阻器适当移动，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是：_ 5. （5分）现有下列实验器材：一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验，测出一只未知电阻Rx的阻值。要求：（1）画出实验电路图（2）简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx。6. （9分）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为_V根据表格数据分析可得出结论：_（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为_V，滑动变阻器最大阻值为_；（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过_（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的UI图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为_W7. （7分）在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”实验中，将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置。已知电源电压相等且保持不变，R1R2。（1）实验需要的器材有：初温、_均相同的液体、电源、开关、滑动变阻器、两段不同的电阻丝，除了温度计之外还需要的测量工具是_。 （2）为了在较短时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水做实验，是因为_，实验中煤油吸热多少是通过_来反映的。A温度计升高的示数 B通电时间 C电路的连接方式（3）利用题图甲实验装置可探究电流通过导体产生热量与_是否有关；观察温度计a、c的示数，可探究电流通过导体产生的热量与_是否有关。 8. （3分）如图所示是课本中的几个实验，按要求完成下面各题：（1）图_（选填“甲、乙、丙、丁”）演示的是电磁感应现象，闭合开关，只有导体向_（选填“左右、上下”）方向运动才会产生感应电流（2）图丙，要想改变磁针的转动方向，可采用的措施是：_（3）丁图所示实验，说明了电磁铁的磁性强弱跟_有关。9. （4分）为了探究导体在磁场中怎样运动，才能产生感应电流，采用了图中所示的实验装置：（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_偏转。（填”会“或”不会“） （2）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针_偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针_偏转。（填”会“或”不会“） （3）综合（1）（2）中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是_电路的一部分，且一定要做_的运动。 10. （7分）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点 （1）在拆接电路时，开关必须_ （2）实验中最好选择规格_（填“相同”或“不同”）的小灯泡小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该重做实验 （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可小聪的办法是否正确？为什么？答：_（4）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC 经过多次实验，得到的数据记录在下表中分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_（用公式表示） 实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（5）小希进行多次实验的主要目的是_（填序号） 寻找普遍规律 减小实验误差（6）在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是_ 11. （12分）回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究“欧姆定律”： 电路图根据电路图将实物连接完整_步骤R1=5不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I换接电阻R2=10，重复步骤1表格R1=5次数电压U/V电流I/A11.00.222.0_33.00.6R2=10次数电压U/V电流I/A11.00.122.00.233.00.3结论分析表1或表2的数据可得结论：_分析表1和表2相同次数的数据可得结论：_问题讨论把定值电阻取下，换上一个小灯泡，调节滑动变阻器的滑片，得到如下数据次数U/VI/AR/11.00.185.622.00.248.333.00.2611.5请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的UI图象_请在图乙表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置_（2）测量小灯泡的电功率： 原理方法小灯泡的电功率不是直接测量的，而是用电流表和电压表结合起来测电功率，利用公式_计算出来的；体现的科学方法是_法电路示数图象步骤图中，闭合开关前，变阻器的滑片应放在最_（选“左或右”）端调节滑片使灯泡正常发光时，电流表示数如上图所示，则灯泡的额定电压是_V，额定功率是_W在三次实验的基础上，向_（选填“左”或“右”）移动滑片P，使灯泡两端的电压，观察灯泡亮度并计算其电功率使灯泡两端的电压略高于额定电压，重做上述实验结论评估由实验数据可知，小灯泡的亮度决定于它的_由上面所画的图象可知，小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，造成这一结果的主要原因是灯丝的_发生了变化12. （3分）实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了四个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，四个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，阻值R1的电阻丝两根，阻值R2的电阻丝两根（R1 R2）以及电压不变相同电源、开关、导线等.实验小组的同学根据现有的实验器材，设计了如图22所示的实物电路，连好电路后同时闭合两电路的开关.（1）甲图电路可探究当_和通电时间一定时，电流产生热量跟_是否有关. （2）要探究电流产生热量与电流大小是否有关，可选用_，保证通电时间相同,观察温度计升高的温度. （3）如果通电时间相同，四只温度计中温度升高的最多的是_. 第