高一生物 基因表达 ppt.ppt

基因 现代遗传学认为 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 是有遗传效应的dna片段 每个dna上有很多个基因 基因在染色体上呈线性排列 每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸 每个基因中的脱氧核苷酸有自己特定的排列顺序即遗传信息 转录 transcription 以dna的一条链为模板按碱基互补配对原则 合成rna 在细胞核中进行产物 mrnatrnarrna 1 转录 在细胞核内 以dna的一条链为模板 按照碱基互补配对的原则合成rna的过程 基因控制蛋白质的合成 dna的平面结构图 dna 游离的核糖核苷酸 以dna的一条链为模板合成rna dna与rna的碱基互补配对 a u t c c g t a 组成rna的核糖核苷酸一个个连接起来 形成的mrna链 dna上的遗传信息就传递到mrna上 rna dna 细胞质 细胞核 核孔 dna mrna在细胞核中合成 细胞质 细胞核 mrna通过核孔进入细胞质 密码子 密码子 mrna上决定氨基酸的三个相邻的碱基 亮氨酸 天门冬酰胺 异亮氨酸 转运rna trna 氨基酸 亮氨酸 trna的一端运载着氨基酸 亮氨酸 反密码子 翻译 在细胞质中 以mrna为模板 合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 细胞质 细胞质中的mrna 核糖体 mrna与核糖体结合 trna上的反密码子与mrna上的密码子互补配对 trna将氨基酸转运到mrna上的相应位置 两个氨基酸分子缩合 缩合 亮氨酸 核糖体随着mrna滑动 另一个trna上的碱基与mrna上的密码子配对 亮氨酸 一个个氨基酸分子缩合成链状结构 亮氨酸 天门冬酰氨 trna离开 再去转运新的氨基酸 亮氨酸 天门冬酰氨 异亮氨酸 以mrna为模板形成了有一定氨基酸顺序的蛋白质 翻译 translation 指在细胞质核糖体中以mrna为模板合成蛋白质的过程 遗传密码 geneticcode mrna上决定一个氨基酸的三个相邻碱基 如cgu决定精氨酸uuu决定苯丙氨酸 遗传密码的破译 nireberg和matthaei于1961年合成多核苷酸多聚u uuuuuuuuu 为mrna得多聚苯丙氨酸 你能设计实验证明由三个碱基确定一个氨基酸吗 观察周期性数列 1212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212 遗传密码的破译 khorana等人合成共聚cucucucucu核苷酸为mrna形成亮氨酸 丝氨酸交替排列的多肽 中心法则 中心法则 dna rna 蛋白质 性状 遗传信息 密码子 生物性状dna上脱氧核苷酸序列 rna上核苷酸序列 蛋白质中氨基酸序列 dnatacaaagcaatt mrnaauguuucguuaatrnauacaaagcaauu甲硫苯丙精氨终氨酸氨酸酸止 蛋白质的合成 蛋白质的去向 rockefelleruniversitycellbiologist g nterblobel wins1999nobelprizeinphysiologyormedicine dna的基本功能 1 通过复制 在后代的传种接代中传递遗传信息2 在后代的个体发育过程中 使遗传信息得以表达 现代遗传学认为 生物的性状是有基因控制的 遗传物质及其作用原理的实践意义 clone givepandaasecondchance 基因技术培养聪明的老鼠 joetsienneuro biologistatprincetonuniversity genesmodifiedtocreate smart micelondon scientistsintheunitedstatessaidtheycreatedastrainofsmartmicebyinsertinga geneintotheirbrains provingitpossibletoimprovethe intelligenceofmammals includinghumans thestrainofgeneticallymodifiedmicenameddoogieweregivenextracopiesofagenecallednr2b whichhelpedthemtolearnfasterandtoimprovetheirmemories they relearningthingsmuchbetterandrememberinglonger they resmarter saidjoetsien aneurobiologistatprincetonuniversity astheyaged themicealsoretainedcertainbrainfeaturesofjuvenilemicewhichtsienand hiscollaboratorsat massachusettsinstituteoftechnologyand washingtonuniversitysaidcouldhelptoimprovelearninglaterinlife thenr2bgenecouldalsobeapotentialdrugtargettotreatdisordersand diseasesinvolvingthedeclineorlossofmemory inatelephoneinterview tsiensaidthestudyshowed geneticimprovementoflearningandmemoryinmammalswasfeasible helikenedtheenhancedlearninginthemicetoincreasingthespeed ofatop performancecar thestudyrevealedthata commonbiochemicalfunctionwasthecenterofalllearning itworksalongwithabrainreceptorcallednmdawhichislikeasignaling stationinthebrain nr2bisavitalswitch thatcontrolsthebrain sabilitytoassociateoneeventwithanother 21stagencies aspeopleagenmdabecomeslessresponsive whichiswhylearning becomesmoredifficult thetestshowedthedoogemic