中考语文一轮复习讲练测 专题08 文言文 七下《短文两篇》（讲练）（含解析）.doc

语文中考一轮复习文言文七下夸父逐日共工怒触不周山一、文学常识1、“夸父逐日”出自中国上古奇书山海经。 “共工怒触不周山”选自淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部着作。2、中国古代四大神话：女娲补天、共工触山、后翌射日、嫦娥奔月。二、重点字词【重点词语】走：竞跑，赛跑。 欲：想要。 河：黄河。泽：湖。邓林：桃林。触：碰，撞。焉：代词兼语气词，与“于是”或“于此”相当。潦：积水。水潦，这里泛指大地上的江河。尘埃：尘土，这里指泥沙。归：归向，这里指流向【词类活用】北：向北【古今异义】走：古义“跑”，今义“行走”。 三、内容要点【文意概括】“夸父逐日”，相传在黄帝王朝时代，夸父族首领想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民战胜自然的愿望。“共工怒触不周山”是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。【重点问题】神化人物形象：夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。 夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。四、阅读题典【题源】四川省达州市2014年中考语文试题阅读下面两篇文言短文，完成1623题。(15分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。16解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)年且九十( ) (2) 方磨铁杵 ( ) (3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武 ( )【答案】(2分)(1)将近 (2)正在 (3)同“返”，往返 (4)说 (各05分)【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。17【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)a 且焉置土石 c 以君之力 b 惧其不已 d 操蛇之神闻之无陇断焉 河曲智叟亡以应 其如土石何 告之于帝【答案】(2分)d【解析】试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。a“焉”一为代词“在哪里”一为语气助词，b“以”一为介词“凭借”一为连词“来”，c“其”一为代词“他”一为语气助词，d“之”皆为代词“这件事”，所以选d。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。18翻译下面的句子。(2分) (1)汝心之固，固不可彻。(2)太白感其意，还卒业。【答案】(2分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 (1分)。(2)李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业(1分)。【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“固”“彻”“感”“意”“还”“卒”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。19由【乙】文演变的民间俗语为 (1分)【答案】(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。【解析】试题分析：疏通文字，了解内容，抓住“磨铁杵”“欲作针”两句即可写出俗语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。20这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)【答案】(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)【解析】考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。21李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)【答案】(2分)【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分)【解析】试题分析：本题抓住“勤学”“苦学”这个中心举古代名人之例，不必叙述，点明人物和事件即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。22【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”(用原文回答，2分)【答案】(2分)惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 (各1分)【解析】试题分析：疏通文字，了解内容，根据题目所问在中搜寻有关的句子，注意要要求用原文回答，不能自己概括，不要写错字。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。23【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)【答案】(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c 五、牛刀小试（一）【题源】【2014中考江西抚州卷】阅读下面文言文，完成第9-12题。(10分)翁天性孝友,深得父母心。母蚤世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立也。尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉让其田宅。御史之死网事业，向二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。 （节选自罗玘坦然翁传）【注释】翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。蚤：通“早”。成立：抚养成人。艤（y）舟：船泊岸边。割灶自食：指家族内兄弟分家自立。御史：指坦然翁的父亲。向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。罗玘（q）：字景明，明朝江西抚州南城人。9对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 (2分)论者谓有神相云 a论者谓有神相云 b论者谓有神相云c论者谓有神相云 d论者谓有神相云【答案】a【解析】试题分析：读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。因此，根据主谓之间要停顿的方法，可以判断为a的划分是正确的。此句应该这样划分：论者谓有神相云考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。10解释文中加点词的意思。(2分)(1)尝( ) (2)悉( )【答案】（1）曾经 （2）全、都【解析】 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。11翻译文中画线句子。(2分)顷之，持妹而出。【答案】一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。【解析】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。12选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分)【答案】奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。（2分，写出两件事即可）【解析】试题分析：做这类题型，可以用原文回答，也可以用自己的话回答问题，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。考生在认真阅读文章之后，选文详写了奋力救妹，让出田宅，遵从父愿三件事。考生只要写出其中两件事即可以得满分。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。13读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)【答案】围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分（2分）【解析】考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。（二）【题源】（16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）阅读甲、乙两段文言文，完成912题（11分）【甲文】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙文】魏钟繇，字元常。少随刘胜入抱犊山，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表，如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书，最妙者八分。（选自羊欣笔阵图）注释：钟繇（yu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。蔡伯喈（ji）：东汉人，工书画。被穿过表：被子被手画穿了。三色书：楷书、行书、草书。八分：汉字书体名。9写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）礼愈至（ ） （2）援疑质理（ ）（3）诞惜不与（ ）（4）皆书象之 （ ）10选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（2分）例句：太祖以五灵丹救之a以草火烧，瞬息可成 。活板 b不敢出一言以复。 送东阳马生序 c能以径寸之木。 核舟记 d吾欲辱之，何以也？晏子使楚11翻译下列句子。（4分，每题2分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 （2）及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。 12两文同述求学之事，宋濂和钟繇身上都有 的特点。（1分）【答案】9周到 提出 给，给予 写，书写 （每空1分）10 b（2分）11（1）曾经跑到一百多里外拿着经书向当地学术界的前辈求教。（注意句子翻译的顺序以及“尝”“趋”“执”等词的翻译）（2分）（2）等到韦诞死后，钟繇命人盗掘他的坟墓，终于得到了这部蔡伯喈笔法。 （注意“及”“令”的含义）（2分）12（1分）勤学好问【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。10试题分析：b为连词“来”；其他和例句都是“介词，用”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。11试题