北师大版五校2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷C卷.doc

北师大版五校2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 胆怯（qi） 追溯（s） 荒谬（mi） 鲜（xin）为人知B . 倔强（jing） 骸骨（h） 惬意（qi） 吹毛求疵（c）C . 差（chi）使 名讳（hu） 鞭挞（t） 相形见绌（ch）D . 阔绰（chu） 陨（yn）落 污秽（su） 恪（k）尽职守2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 鄙夷 隔膜 撅断 朦胧B . 恣睢 跌落 皱痕 煞白C . 阔绰 瑟索 栈桥 萧索D . 一缕 阔悼 打拱 嚼着3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 严惩酒后驾车，提高了司机们遵守交通法规的意识。B . 通过开展“诵红诗，唱红歌”等活动，使同学们加深了对中国共产党的认识和热爱。C . 随着食品安全问题屡屡出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立食品安全监管机制。D . 一代文豪鲁迅先生以他不朽的著作名垂青史。4. （2分）读课文始终眷恋着自己的祖国回答这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”对海军次长的话分析正确的一项是（ ）。A . 钱学森威力无比，具有强大的军事潜能。B . 是对钱学森能力的肯定，也表明了他对美国安全的重要性C . 对钱学森个人有成见。D . 对新中国抱有偏见，不愿钱学森回国。5. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）长波紫外线能够杀菌，而波长为200315纳米的紫外线对生物有害。来到地球的太阳光中的55%可以穿过地球大气层来到地面，照耀大地与海洋，其中40%是可见光，它们通过绿色植物的光合作用，用二氧化碳做原料，生成氧气。我们白天进入树林顿觉空气清新，心胸舒畅，其原因就在于那里有充足的新鲜氧气。组成太阳光的成分是可见光、紫外线和红外线。另外，太阳光里还有5%的波长为100400纳米的紫外线，它们可分为长波、中波和短波三种。A . B . C . D . 6. （2分）选出下列文学常识表述完全正确的一项（ ）。A . 花儿为什么这样红是一篇事物说明文，课文标题是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。B . 陋室铭的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和木兰诗的“诗”，竹溪记的“记”及诗词曲三首的“首”都是古代的一种文体。C . 敬业与乐业是一篇讲演稿，可分为引论本论结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主任，清代维新派领袖学者。D . 沙漠里的奇怪现象是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。二、 默写 (共1题；共7分)7. （7分）诗词默写。（1）朱自清的春中引用了南宋志南和尚绝句中的一句诗来描写春风：“_”。（2）日月之行，若出其中；_，若出其里。_，歌以咏志。（3）_，小桥流水人家，_。（4）次北固山下诗中即景抒情，情中又蕴含自然理趣的两句是：_，_。三、 名著导读 (共1题；共3分)8. （3分） 名著阅读,请在横线上填上恰当的内容。 作 品作 者主要内容 _卞毓麟介绍历代天文学家创造“量天尺”的过程。寂静的春天 _四、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）2013年4月，两岸直航五周年之际，厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了“同根同源话清明，一脉相承思传统”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【图画清明】如图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内容。（2）【诗话清明】小明选择了杜牧的清明作为诗会诵读篇目。为帮助他更好地揣摩诗意，请结合你的理解，描绘出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗的画面。（不少于30字）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（3）【文话清明】台湾和厦门有许多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄饼等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。（至少说两点）材料一：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食伤身，就有了踏青、荡秋千、放风筝、插柳等户外活动。因此，这个节日既有祭祖的伤感，也有踏青的放松。材料二：2013年4月3日，两岸青年清明祭祖联谊会如期举行，两岸百名青年共聚一堂，寻民族根，话中国梦。材料三：“清明时节雨纷纷”两岸学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗词早已溶入海内外华人的血液中，成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）三衢道中曾 幾梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）“绿阴不减来时路”这句话用了什么表现手法？（2）全诗写出了诗人什么样的感情？诗人是怎样表达这种感情的？六、 文言文阅读 (共1题；共9分)11. （9分）文言文阅读秋 水 庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫已若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（1）解释下面加线的词语。百川灌河 _ 东面而视 _河伯始旋其面目 _ 而轻伯夷之义者_（2）翻译下面句子。（河伯）以天下之美为尽在已。“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。七、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （20分）阅读下面的文章，完成小题逃离郭静娟学校门口有一棵树，向着横斜里伸展着几根粗粗的树条，短短长长。树干上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的朴拙和奇异。天边的云霞有时绚丽有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉却别无选择，按照程式完成了一次一次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园，狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品就被一阵流浪的风吹远了。琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他的小说玩笑中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子无处可逃。开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄。兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。想起最心爱的诗歌之一王维的竹里馆：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世独立，静美之极。可在那幅想象的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗，没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。生活的网无处不在，看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离，被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳的娇艳。与其逃离，不如归来。就像那棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。生活不在别处，它躲藏在我们心里，微笑着等待我们转过身来。（1）作者写了自己生活中哪几次“逃离”的经历？请用简练的语言概括。（2）阅读下列句子，结合上下文，回答括号里的问题。当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。（赏析该句的表达效果）生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。（分析“开怀大笑”在句中的具体含义）（3）联系全文，如何理解“树”在文中的作用？请简要分析。（4）文中例举王维的诗词传达出作者对“逃离”怎样的认识？结合文章，谈谈面对生活我们应有怎样的态度？13. （30分）阅读下文，回答相关问题。秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 ”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）第一段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常”的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？（2）“可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地”这句话里含有什么情感？如果“我知道她的病到了那步田地”，又会怎么做？（3）第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？（4）你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗？为什么？（5）从修辞的角度，赏析文中画线的句子。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（6）文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用？八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）请以“难忘那一缕馨香”为题，写一篇文章。要求：内容具体生动，有真情实感。除诗歌外，文体不限。不少于600个字。文中不得出现真实的地名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、