新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末联考试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末联考试卷B卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面画横线的成语不正确的一项是（ ） A . 岳飞在遭到秦桧陷害之后，在风波亭歇斯底里地吟出了满江红这首词。B . 食品安全问题不解决，首当其冲的是消费者。C . 宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀、不锱铢必较，做个大方的人。D . 年轻人不应该无所事事，而应该勤勉踏实。2. （2分）下列文段中没有语病的一项是（ ）淡妆浓抹总相宜，美如诗画。2016年9月，演绎在西湖上的G20峰会文艺晚会，让中国文艺惊艳了世界。在西湖夜色中，让漫山遍野的采茶女轻舞；彩扇徐展，乐舞蹁跹，梁山伯与祝英台的爱情传说，让观众沉沦；水上的芭蕾经典天鹅湖，让欢乐的舞步在多情的西湖水面律动；一曲我和我的祖国，全场欢腾，那是因为它唱出了全人类共通的情感对于祖国的热爱的原因。A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）古诗文名句默写。岐王宅里寻常见，_。(杜甫江南逢李龟年)西施若解倾吴国，_。 (罗隐西施)木兰诗中的“_，_”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。天倾西北，故日月星辰移焉；_，_。(共工怒触不周山)李白峨眉山月歌中展现千里蜀江行旅图，表达诗人依依不舍之情的诗句是：“_，_。三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）读一读下面这段文字，根据拼音写出汉字。文化艺术，它化解了人类的沮丧与艰难，令我们心情开朗、如痴如狂。那拨动人心的力量，正是生机ng_然的青春本质。文人的心灵实在是一种zh_藏器，收藏着无数种感觉、词句、意象，搁在那儿，直等到能生成新的化合物，变为新的分子或原子，让语言流动如优美的xun_律，飘逸出迷人的气息，让人间的万般风景都在这f_无边的画面上展现。四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）根据所提供的语境，仿画横线部分，补写一句。人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共32分)6. （10分）阅读文言文，回答问题。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。【注】耒：农具。（1）联系语境，解释下列句子中划线的词。 兔走触株_因释其耒而守株_冀复得兔_而身为宋国笑_（2）由这个故事得到的成语是：_。 （3）这个故事告诉我们什么道理？ 7. （22分）阅读下面的文言文，回答问题。宁越，中牟之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友日：“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越日：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？（选自吕氏春秋）【注释】中牟：地名。矢：射出的箭。舍：古代度量单位，三十里为一舍。（1）解释下面句子中划线的词。苦耕稼之劳_ 学三十岁则可以达矣_（2）翻译下面的句子。何为而可以免此苦也？十五岁而周威公师之。（3）文中画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？ （4）从选文看，宁越身上有哪些优点？ （5）这个小故事说明了什么道理？对你有何启发？ 六、 现代文阅读 (共3题；共62分)8. （22分）阅读下文，回答问题爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走到店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去（1）请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。_嘲笑_感动（2）请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。（3）结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？ （4）选文最后一段有什么作用？ （5）文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。 9. （20分）阅读下面的文章，回答问题。父亲的雨谢宗玉有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底儿，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。父亲起先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。父亲年轻时很结实，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿儿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足感。但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨滴中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点儿折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝儿里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。（选自青春美文）（1）阅读文中画横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事?）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀了”是什么意思?）（2）请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第段中画波浪线的句子。 （3）文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。 （4）你认为父亲是怎样的一个人？请结合文章具体内容作简要分析。 10. （20分）阅读下面这篇文章，回答问题。心灵创可贴在芝加哥某广播电视台的脱口秀节目中，一个不知名的人通过电话和我们分享了下面这个故事。“嗨，妈妈，你在做什么？”苏茜问。“我在给邻居史密斯太太做一个焙（bi用微火烘）盘。”她妈妈说。“为什么呢？”年仅6岁的苏茜问道。“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”“为什么呢，妈妈？”“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在一些像做饭这样的小事上有麻烦。因为我们都是社区中的一员，而史密斯太太又是我们的邻居，所以我们应该做些事情帮助她。史密斯太太再也不能和她女儿聊天或者拥抱她，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快的事情。你是一个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜很严肃地思考了这个问题：她怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开门说：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调不如从前她和人打招呼时那么委婉动听了。而且史密斯太太看上去好像一直在哭泣，因为她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“_。”苏茜害羞地伸出了手，手中一片创可贴，“_。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有普列克锡玻璃框的小钥匙环既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便每次看到它时都能提醒自己要让心灵的伤口愈合一些。她很清醒地知道心灵的康复需要时间和支持。那片创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。（1）文中的苏茜和妈妈分别为史密斯太太做了哪些事？苏茜这样做的原因是什么？ （2）苏茜是个细心的姑娘，这从文章的哪一处描写可以看出来？（3）文中的空白处是苏茜见到史密斯太太后说的话，她会怎样说呢？请补写出来。 （4）在我们看来，送一片创可贴其实是苏茜天真幼稚的举动，史密斯太太为什么说“这很管用”讲“格外地珍惜”，将其放进了特殊的镜框里？从这个故事中你感悟到些什么？七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）题目：一群少年向我走来丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩上野跑”，咸亨酒店的小伙计“专管温酒的一种无聊职务”，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“最后一课”他们是少年中可爱的一群，在我们的成长中，陪伴引领着我们。具体到你个人，又曾受到怎样的影响？请以“一群少年向我走来”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：具体明确，文从字顺。除诗歌以