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文档简介

图们市第三中学五环教学模式导学案科 目生物课 题耳和听觉课 型新授课讲课教师闫秋菊班级1-2 时间2017.5.18学习目标1.描述耳的结构，说出耳的主要组成部分的功能。2.概述听觉的形成过程。3.说出导致耳聋的因素及耳的保护。学习重点耳的各部分结构及功能，听觉的形成过程学习难点听觉的形成过程教学环节学习内容学法指导明确目标5分自主学习10分耳的结构合作探究10分展示提升15分达标训练5分复习导入。展示学习目标学法指导：快速阅读课本P83-85正文内容，在书上标记、勾划出下列问题的答案。1、耳的结构（阅读P84耳的基本结构示意图，同桌指图识别结构） _：作用 外耳 外耳道：作用 中耳 产生和传导振动 内耳 耳蜗：作用 2、听觉的形成过程（用箭头的形式简单的画出） 外界声波3、什么是噪声？生活中我应该怎样保护我们的耳和听觉？（书上划线）1、通过分析听觉的形成过程，讨论导致耳聋的因素有哪些？2、咽与耳中的哪个腔相通？为什么得了感冒、上呼吸道感染、咽喉炎不及时治疗，会引起中耳炎？学生活动：展示合作探究中的疑点和难点。教师活动：结合学习目标，总结知识点，形成知识结构图。达标训练1.组成中耳的结构是（ ） A.耳郭和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管 C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳郭和耳蜗 2.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ） A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管 C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗 3.听觉的形成部位是在（ ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢4.声波形成到听觉形成需经过（ ） 听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中枢 A.声波 B.声波 C.声波 D.声波5.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其真正的目的是（ ） A.减缓
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