高一语文山水田园诗鉴赏复习课件.ppt

池塘生春草 园柳变鸣禽 谢灵运 登池上楼 方宅十余亩 草屋八九间 榆柳荫后掩 桃李罗堂前 暧暧远人村 依依墟里烟 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 户庭无尘杂 虚室有余闲 久在樊笼里 复得返自然 陶渊明 归田园居 二 空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 王维 山居秋暝 过故人庄孟浩然故人具鸡黍 邀我至田家 绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 山水田园诗鉴赏复习课 嘉应中学语文组jyzx丘龙 教学目标 1 了解归纳山水田园诗词的相关常识 2 学会鉴赏山水田园诗词的一般方法教学重难点 掌握鉴赏山水田园诗词的一般方法教学方法 讲练结合 1 山水诗源于南朝谢灵运 田园诗源于晋代陶渊明 山水田园诗以唐代王维 孟浩然为代表 山水田园诗 2 主题 归隐田园 钟情山水 描绘山川美景 热爱祖国河山 厌弃官场黑暗 抒发闲适情调 表达自己决不同流合污的高洁品格 5 诗境隽永优美 风格恬静淡雅 语言清丽洗练 多用白描和衬托的表现手法 3 写法特点 借景抒情 融情入景 4 分析重点 景物特征 鉴赏山水田园诗 要注意从以下几个角度去掌握 1 把握形象的特征和寓意 2 体味诗歌情景交融的意境 3 领会诗人写景所表现的情感 4 分析诗歌的写作技巧和语言特色 一 把握形象的特征和寓意 这就是我们常说的把握诗歌意象 漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂 白鹭作为一种飞在水田或沙滩上的鸟 在 积雨辋川庄作 诗中表现为一种安谧清幽的环境 杜甫 春夜喜雨 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 细雨作为一种意象 主要是用来营造宁静 恬淡环境气氛 赵师秀 约客 中 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 用蛙写农村风光与环境 衬托人的悠闲心情 古诗意象往往寓繁于简 寓万于一 以高度浓缩的艺术形象诱发想象 产生奇特的审美效果 实战演练1庆全庵桃花谢枋得寻得桃源好避秦 桃红又见一年春 花飞莫遣随流水 怕有渔郎来问津 注 谢枋得 宋末元初人 宋亡后 只身隐居 多次坚拒元朝征召 问题 请简要分析 桃花 在全诗中的作用 参考答案 借桃花引出世外桃源 将隐居山间的眼前现实 实 和陶渊明笔下的理想世界 虚 巧妙地结合了起来 作者借写隐居之地桃花开放之景 表达了避世山中的孤寂之情 作者希望 花飞莫遣随流水 曲折表现了隐居绝仕之意 意境是诗的核心 意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟 中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情 或借景抒情 或融情于景 自然景物一经诗人摄人笔端 就必然会带上诗人的感情色彩 为表达诗人的特定感情服务 从而使诗歌产生意境 二 体味诗歌情景交融的意境 体味诗歌的意境 要能把握诗中描写了什么样的景物 什么样的生活画面 画面组合所表现的情境氛围 或恬淡宁谧 或清新淡雅 或明丽绚烂 或雄浑壮丽 从而把握诗歌的感情 或是热爱自然钟情于山水 或是淡泊宁静 不与世俗同流合污的高洁的情怀 或是对污浊官场的厌恶 对隐逸生活的向往 或是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等 自然景物一经诗人摄入笔端 就必然带上诗人的感情色彩 为表达诗的特定情感服务 实战演练2辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠 秋水日潺瑗 倚杖柴门外 临风听暮蝉 渡头余落日 墟里上孤烟 复值接舆醉 狂歌五柳前 这是一首诗 画 音乐完美结合的五律 首联和颈联写景 描绘辋川附近山水田园的深秋暮色 以寒山 秋水 落日 孤烟等富有季节和时间特征的景物 构成一幅和谐静谧的山水田园风景画 但这风景并非单纯的孤立的客观存在 而是在画人的眼里 人在画图中 一景一物都经过诗人主观的过滤而带上了感情色彩 颔联和尾联写人 刻画诗人和裴迪两个隐士的形象 柴门之外 倚杖临风 听晚树鸣蝉 寒山泉水 看渡头落日 墟里孤烟 神态安逸 闲情潇洒 既赏佳景 更遇良朋 辋川闲居之乐 至于此极啊 风光人物 交替行文 相映成趣 形成物我一体 情景交融的艺术境界 抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊 三 领会诗人写景所表现的情感一般的写景诗 字里行间透出的情感都是比较容易把握的 但一些表面上纯粹是写景的山水小诗 就不那么好理解了 这就要求我们对作者的身世 当时的时代背景有一定的了解 即知人论世 才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感 这牵涉到感情寄托的问题 分析诗歌 应认真判断感情寄托的深浅 切忌随意拨高作品思想内涵 实战演练3晓上空泠峡 王罔运 猎猎南风拂驿亭 五更牵缆上空泠 惯行不解愁风水 瀑布滩雷只卧听 注 空泠峡 在湖北宜昌市东南长江上 王罔运 1832 1916 近代著名诗人 他早年怀有远大的敢治抱负 然而屡遭控诉 于是绝意仕进 归而授徒 问题 狄葆贤 平等阁诗话 认为此诗 只二十八字 而做岸之气隘下言表 请结合这首诗所表达的情感内容 谈谈你的理解 参考答案前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难 为抒写情怀作了铺垫 第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波 已经不知道为风浪发愁为何事 其实这里的 不解 为 不在意 之义 表现出历经沧桑后的从容自信的心态 第四句中 卧听 瀑布滩雷 这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来 四 分析诗歌描写景物的手法和语言特色山水田园诗写景的方法很多 常见的描写手法有远近高低结合 动静结合 点面结合 渲染 白描等 语言运用方面 既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象 如王维的 大漠孤烟直 长河落日圆 又要善于体会诗人细致入微的观察 捕捉和描摹 如杜甫的 细雨鱼儿出 微风燕子斜 陆游的 小楼一夜听春雨 明朝深巷卖杏花 在写景状物的文章中 孤立地写动态或静态 往往不能给人以深刻的印象 若能将动态描写与静态描写结合起来 以静写动 以动衬静 则会塑造出栩栩如生的艺术形象 王维的名篇 山居秋暝 中就有这样的例子 明月松间照 清泉石上流 前一句写山上一尘不染的松树 皎洁的月光 以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子 都给人以明净清幽的感受 这是通过静态描写来突出山中的静谧 第二句写山泉因雨后水量充足 流势增大 从石上流过 淙淙有声 这是动态描写 以动衬静 更反衬出山中的宁静 远近高低相结合 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 看同一景物 观察者所处的方位不同 角度不同 俯视 仰视 远眺 近看 视觉形象会呈现千姿百态 变化万千 从不同角度描写 会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识 获得更完美的感受 动静结合 万事万物都是彼此相互联系的 不是孤立存在的 被描写的景物也一样 它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系 因此 我们在写景状物时 不能孤立地静止地写主体物 还必须写主体物周围的联系物 点面结合 烘云托月 使主体形象更丰满 更有特色 柳宗元在 江雪 中就运用了点面结合的方式 蓑笠翁 在画面上显得比较小 但处在非常显眼的位置 是诗的中心 孤舟蓑笠翁 属于点的描绘 前两句 千山鸟飞绝 万径人踪灭 属于面的铺陈 诗句从 鸟飞绝 从 人踪灭 写尽了人物处境的苦寒与孤寂 并在 山 径 前冠之以数量词 千 万 对突出人物坚忍不拔 卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用 点面结合 白描是指用最简洁的笔墨 不加烘托 描绘出鲜明生动的形象 例如刘长卿的 逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远 天寒白屋贫 柴门闻犬吠 风雪夜归人 这首诗用极其凝练的诗笔 描绘出一幅旅客暮夜投宿 山家风雪人归的寒山夜宿图 每句诗都构成一个独立的画面 没有浓墨重彩的描绘 寥寥几笔 但形象呼之欲出 诗中有画 画外见情 渲染 渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘 以突出形象 例如杜甫的 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 此诗从形态 声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画 辅之以数量词 叠词 拟声词色彩浓丽 声音喧闹 渲染出春意闹的情趣 白描 实战演练4绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 问题 这首诗是如何写景的 参考答案 诗里写黄鹂近景 白鹭远景 千秋雪远景 万里船近景 上联黄 翠 白 青 用了四种颜色 色彩鲜明 这样 就景物的远近和各种色彩构成画面 千秋雪显得时间的永恒 万里船显得空间的广阔 画面色彩的丰富鲜明 境界的阔大 不仅给人以画面美感 更促人深远的联想 同时表现了作者开朗坦荡的心境 作业 滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 问题 后两句历来为人们称道 这两句描绘了哪些意象 这些意象又创设出一种怎样的意境 表达出作者什么样的感情 参考答案意象 春潮 雨 野渡 舟自横意境 诗人通过这些意象 创设出一种孤寂 闲适的意境 感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟 鉴赏山水田园诗 要注意从以下几个角度去掌握 1 把握形象的特征和寓意 2 体味诗歌情景交融的意境 3 领会诗人写景所表现的情感 4 分析诗歌的写作技巧和语言特色作业做 五年高考模拟题 山水田园诗练习题1 渭川田家王维斜光照墟落 穷巷牛羊归 野老念牧童 倚杖候荆扉 雉雊麦苗秀 蚕眠桑叶稀 田夫荷锄至 相见语依依 即此羡闲逸 怅然吟 式微 此诗的核心字是什么 围绕这个字共写了几幅画面 答 核心字是 归 字 也可说是 羡 围绕 归 字写了五幅画面 穷巷牛羊归 野老念牧童 野鸡唤伴侣 蚕儿造窝 农夫絮语 3 分析下列诗句中运用的主要艺术手法桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 李白 赠王伦 桃花潭水之深 不及 汪伦情谊之厚 从而衬托了汪伦深厚的情感 另外 用潭水和情谊相比 变无形的情感为生动的形象 空灵而有余味 自然而又情真江月去人只数尺 风灯照夜欲三更 沙头宿鹭联拳静 船尾跳鱼拨剌鸣 杜甫 漫成一首 用 跳鱼 的 拨剌鸣 衬托江面的宁谧安静 以动破静 愈见其静 题义公禅房孟浩然义公习禅寂 结宇依空林 户外一峰秀 阶前众壑深 夕阳连雨足 空翠落庭阴 看取莲花净 方知不染心 1 这首诗所描写的景物具有怎样的特征 答 山谷秀美 山峦清净 空气清新 和润阴凉 自然幽雅 2 这首诗的语言特征怎样 答 表现自然明快 词句清谈秀丽 一分耕耘一分收获 鉴赏文学作品的形象 语言 表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 简单一点说就是思想内容的理解与分析 艺术技巧的鉴赏与评价 南朝谢灵运开山水诗先河 东晋陶渊明开田园诗先河 发展到唐代 有山水田园诗派 代表人物是王维 孟浩然 山水田园诗以描写自然风光 农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长 诗境隽永优美 风格恬静淡雅 语言清丽洗练 这类诗抒情上常常是借景抒情 寄情于景 写法上常常是白描 衬托 鉴赏示例阅读下面一首宋诗 然后回答问题 2004年重庆卷东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树著花无丑枝 短短蒲茸齐似剪 守平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 自唐以来 古人作诗主张 外师造化 中得心源 即是说诗人既要以自然为师 从自然景物中捕捉形象 又要在内心深处引发思想情感 请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句 并说说它体现了作者怎样的思想情趣 又是如何体现的 1 最能体现这一主张的一联诗句 2 体现的思想情趣 3 如何体现的 答案 1 野凫眠岸有闲意 老树著花无丑枝 2 在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美 3 能结合景 野凫眠岸 老树著花 和情 有闲意 无丑枝 加以分析即可 练习 阅读下面的诗 回答问题 辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠 秋水日潺湲 倚杖柴门外 临风听暮蝉 渡头余落日 墟里上孤烟 复值接舆醉 狂歌五柳前 本诗写景有何特点 简析颔联 尾联的人物形象特点 全诗表现了作者怎样的思想感情 答案 描写景物有声 有色 有形 体现了 诗中有画 的特点 所写景物带上了作者的主观色彩 写得情景交融 所选的寒山 秋水 落日 孤烟等富有季节和时间特征的景物 构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画 颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态 尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态 表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊 东阳溪中赠答诗二首可怜谁家妇 缘流洗素足 明月在云间 迢迢不可得 可怜谁家郎 缘流乘素舸 但问情若为 月就云中堕 谢灵运 感受山水田园诗 夜宿石门诗朝搴苑中兰 畏彼霜下歇 暝还云际宿 弄此石上月 鸟鸣识夜栖 木落知风发 异音同至听 殊响俱清越 妙物莫为赏 芳醑谁与伐 美人竟不来 阳阿徒晞发 谢灵运 感受山水田园诗 归田园居 三 种豆南山下 草盛豆苗希晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 陶渊明 感受山水田园 高考实例阅读宋诗 然后回答问题 8分 东坡 苏轼雨洗东坡月色清 市人行尽野人行 莫嫌荦确 坡头路 自爱铿然曳杖声 注 此诗为苏轼贬官黄州时所作 东坡 是苏轼在黄州居住与躬耕之所 荦确 山多大石 1 第一句在全诗中有何作用 请简要赏析 3分 2 请结合全诗赏析 铿然 一词的妙用 5分 答 1 第一句是全诗的铺垫 描绘出一幅雨后东坡月夜图 营造了一种清明幽静的气氛 以映衬作者心灵明澈的精神境界 3分 2 铿然 一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音 与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比 3分 联系前文对道路坎坷的交代 可使读者体味到作者坚守信念 乐观旷达的情怀 2分 高考实例阅读下面一首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树著花无丑枝 短短蒲茸齐似剪 守平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 自唐以来 古人作诗主张 外师造化 中得心源 即是说诗人既要以自然为师 从自然景物中捕捉形象 又要在内心深处引发思想情感 请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句 并说说它体现了作者怎样的思想情趣 又是如何体现的 诗句 野凫眠岸有闲意 老树著花无丑枝 思想情趣 大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美 如何体现 能结合景 野凫眠岸 老树著花 和情 有闲意 无丑枝 加以分析即可 2 你认为这幅 竹石牧牛 图在作者心目中的含意是什么 有人认为作者在诗中 厚于竹而薄于石 你对此有什么看法 请说明 答 一种自然平和的田园生活 表面上作者似乎是 厚 竹而 薄 石 但实际上作者对石与竹同样怜爱 因为在作者心目中 竹 石都代表着一种田园生活 无论是牛角砺石还是牛斗残竹 都是作者不愿意见到的 题竹石牧牛黄庭坚野次小峥嵘 幽篁相倚绿 阿童三尺棰 御此老觳觫 石吾甚爱之 勿遣牛砺角 年砺角犹可 牛斗残我竹 答 分为两个层次 前四句为第一层次 分别写了石 竹 牧童 老牛四个物象 构成一副完整的画面 后四句为第二层次 写了作者