语文人教版三年级下册19《七颗钻石》.docx

授课时间：2017年4月25日星期二授课课题：19七颗钻石授课教师：梅莲授课年级：三年级教材分析：这篇精读课文是俄国作家列夫.托乐斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。学情分析：本篇课文是童话故事，通俗易懂、富于情趣，且寄寓道德期盼和社会理想，学生通过课文的重点词句及水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量。【教学目标】1、熟读课文，并能感情朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。【教学重点】体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。【教学难点】通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。【教学时间】一课时【教学过程】一、设置情境，激发阅读兴趣上课之前，老师给同学们讲个故事吧！很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳灸烤着大地，所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死，（播放课件2）谁来说一说，此时的水意味着什么 ？（使学生认识到水的重要性，如生命之水，希望之水,救命之水，有了水，人和动物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。2、可是即便没有了水，人们还是得想办法生活下去呀！接下来会发生什么样的事情呢？课同学们打开课本第19课，（板书课题，齐读2遍课题），听老师读第2自然段，想想这一段讲了一件什么事？3、在这一自然段中你听了一一件什么事？谁来说说？（一天夜里一个小姑娘去给母亲找水喝，她的母亲水渴了。）4、小姑娘是什么时候去找水的呢？5、一天夜里， 小姑娘是个怎样的人呢？6、现在哪个孩子最勇敢读读这一自然段中的其它句子？ 你想读哪 句呢？学生：小姑娘哪儿也找不着，.累倒在沙地上睡着了）7、老师也感受到了小姑娘真的很累，让我们一起来感受感受。8、谁还想读一读这一自然段中的其它句子。学生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又想一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去了。9、从这一句你感受到了小姑娘怎样的心情。（喜出望外，激动，惊喜）10、当小姑娘看到罐里有水她会怎样想？11、小姑娘为什么匆匆忙忙呢？（她妈妈快渴死了）（因为这水太重要了）12、读这么多的句子，你觉得这一自然段中还有什么不明白的地方吗？学生1：为什么她醒来，空水罐里就有了水？师：是呀，她明明拿着的是一个空水罐为什么醒来就装满了水，谁来帮她解决这个题？（教师板书：空-满）学生2：是路人一滴滴积累给她的。（你真会想象）学生3：是她的孝心感动了神。（你也会想象）板书：孝心过渡：是小姑娘的孝心使空水罐变成了装满水的水罐，可是她太匆忙了不小心绊倒了小狗，把罐子弄掉了，那水罐里的水洒了吗？接下来会发生什么样的故事呢？请同学们往下自由读第三自然段？小组讨论完成下面几个问题，请记住先朗读后讨论解决。1、 这一自然段中水罐发生了几次变化？（板书：银、金、七颗钻石）2、 找出文中描写水罐变化的句子。（分别指名读三次变化的句子）听了三个同学的朗读，你们也想朗读吗？老师第一次，男生第二次，女生第三次）接下来我们来解决第三个问题？3、 从这几次变化中，你分别感受到了什么？（板书：怜爱 母爱、 无私的爱）4、 你最喜欢哪一次水罐的变化？师：你为什么喜欢第 X次变化呢？（生活中你也会给陌生人这样的爱吗？）师：同学们水罐的变化一次比一次变得怎样呢？（更加珍贵）师：到底是什么力量使水罐变得越来越珍贵呢？13、看奇迹出现了。（课件出示：5 6）14、同学们此时你的心情怎样呢？（激动、神奇、奇怪）15、地球上从此就有了水源，想象下地球上有了水源之后会是什么样的呢？用你平时积累的词语填一填。16、同学们老师这里有一首歌和图片，请你看着这些图片，听着这首歌，想一想在你们的生活中是否也感受到如此的点点滴滴