语文人教版二年级上册9.欢庆.docx

9欢庆 金清小学 潘伟红9.27【学习目标】知识目标：认识7个生字，会写8个字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。情感目标：加深对祖国的热爱之情。【学习重难点】理解“国庆”的重大意义。有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。【学习过程】一、听音乐，导入课题。 板书课题：欢庆。（教学生字“欢”，“庆”。） 齐读课题二、初读课文，认识生字。 1.请同学们借助下面的拼音自己读一读课文，读准字音，读通句子。2.课文读完了，这些词语你认识了吗？自己先来读读吧。出示：（第一组）祖国 献给 旗帜 洁白 美好 十三亿 谁想来领着大家读读这些词语？指名读（教学生字“旗”，“ 帜”。） （第二组）奏乐 乐曲 欢乐 这些词语你会读吗？自己先来读读吧。你发现了什么？生：“乐”是个多音字，“曲”也是个多音字。指名读，齐读。3.词语中的生字也急着和大家交朋友呢。请同学们在小组中交流学习这些生字，读读这些词语，再互相说说你是用什么办法认识它们的？小组学习，汇报。4 生字朋友也想参加国庆的庆典，谁能把欢庆的旗帜插到天安门城楼上。课件出示游戏。教师指名读。（庆、献、帜、洁、奏、曲、亿）3、 品读课文。出示整首小诗。读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？ 1、学生自读课文。 2、指名读3、大家看，这样你还会读吗？谁来？出示：田野（ ）金黄的果实， 枫林（ ）火红的旗帜， 蓝天（ ）洁白的鸽子， 大海（ ）欢乐的乐曲。指名读（1） 学习：田野献上金黄的果实。1、 当他们为祖国的生日献上果实的时候，心情是怎样的？（高兴、兴奋）表达了农民伯伯（热爱）祖国。）2、 朗读指导。3、 （献上）你能用动作来表示吗？（学生示范动作）4、 谁能加上动作，并有感情地读读这句话？（通过动作让学生了解“献上”这个词）5、 （出示课件）：田野献上金黄的果实。 田野献上 。 献上 。 （2） 学习：枫林举起火红的旗帜。1、 你在图片里看到了什么？枫叶是什么颜色的？2、 看这么漂亮的枫林，你的心情是怎样的？（高兴、快乐）3、 你能带着这些心情，并加上动作读读这句吗？这句哪个是动词？（举起）4、 谁能读得更有感情？（比赛读）5、 你知道这里的“旗帜”是指什么？（枫叶）这里把枫叶比喻成旗帜，这个句子是什么句？（比喻句）（3） 学习：蓝天飞着洁白的鸽子。1、 你听到小鸽子说什么吗？（学生讨论、反馈）2、 你能读出鸽子的心情吗？（比赛读）3、 了解鸽子是代表着什么意义？（和平、没有战争）4、 是对，有战争的国家是痛苦的，现在你们生活中祖国妈妈的怀抱里，觉得幸福吗？（幸福）白鸽会对对祖国妈妈说什么话呢？5、 师：现在我们一起用热爱祖国的感情读读这句话吧！（齐读）（4） 学习：大海奏起欢乐的乐曲。（出示句子）你能读读这句话吗？（学生读）1、 大海也为祖国妈妈的生日奏起了乐曲，你们想听听是什么乐曲吗？（播放爱我中华）（机动）四、 新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、成功举办奥运会！D、神五神六飞天点拨、小结：“美好的日子”指哪一天？“十三亿孩子”都是谁？ （ 全中国的人民。）小结