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亲叩诗歌的大门总结亲叩诗歌的大门资料 轻叩诗歌的大门 活动总结篇一:亲叩诗歌的大门总结l 诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点:l 现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列l 现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行l 现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).l 要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押l 现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容l 我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。这次的综合性学习很快结束了,回想起这其间的点点滴滴,我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。我国是一个诗歌的国度,从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不同之处-古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句l 为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外找来了许多诗,并在班级里诵读,这也亲叩诗歌的大门总结.使我们真真切切地走入诗歌的 殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界。另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首小乌龟,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错,李辛夷的小诗星星写得十分童趣,活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作蛋糕写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱,写得十分感人,获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听我们的风采!轻叩诗歌的大门活动总结篇二:亲叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门活动总结这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。这一周来,我阅读欣赏了大量的诗歌:中国古诗有诗经的采薇、杜甫的春夜喜雨、辛弃疾的西江月.夜行黄沙道等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的白桦、艾青的太阳的话、儿童诗致老鼠、爸爸的鼾声等等。我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前,古人们就用诗歌表达情感了。比如:一个人老了,可用"青丝变白发"来形容。在问题百思不得其解的时候,"山穷水尽疑无路"是最好的修饰。现在我很喜欢背诵古诗。我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗,诗的名字叫致小狗。这首诗是我模仿课文上的致老鼠来进行改写的。首先,我把小狗们的外貌特征都描绘了出来:一双大大的眼睛,明亮而透彻。一副好好的心肠,忠实而善良.。接下来。我写了希望和小狗们交朋友的想法。假如有一天我能精通它们的语言,要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言,让他们成为好朋友。最后我做了个总结:我喜欢你们,小狗。我写的这首小诗虽然很幼稚,还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动,我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗,李白的将进酒。提出了几个问题,并展示了一首诗.最后,我想说的是:生活处处有诗歌。轻叩诗歌的大门活动总结篇三:亲叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门活动总结亲叩诗歌的大门总结.这次的综合性学习很快结束了,回想起这其间的点点滴滴,我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。我国是一个诗歌的国度,从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不同之处-古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外找来了许多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界。 另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首小乌龟,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听着他人深情的朗诵,一起遨游在诗海里,感受着一首一首的小诗带给我们的启示。 课余,我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提问,这让我们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图,一下课,我们便围在一起,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我 们的影响。啊!诗歌,你是多么美妙,我为你感到深深的骄傲、自豪!轻叩诗歌的大门总结篇四:亲叩诗歌的大门总结这次综合性活动中,我深深地感受到诗歌的博大精深,了解诗歌的内涵。也学会了在读诗的时候,联系生活实际读。这不仅可以让我们更好地了解诗,也可以让我们走进诗的意境中。学习写诗后,我写了一首的诗,感受了一回“诗人”的感觉。诗中虽然有欠缺,但字里行间令我很惊奇。这次活动虽短暂,但从而让我们挖掘到诗歌海洋中的奇珍异宝,让我们徜徉在诗歌的花园中。轻叩诗歌大门的活动总结篇五:亲叩诗歌的大门总结格式:1.先写写活动怎样开始的2.再写写你的收获和感受3.最后写写你对活动的看法。轻叩诗歌的大门活动总结这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的综合性语文学习活动。在这一次活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。 我们小组首先制定了活动的计划,专门针对苏轼的诗词进行调查。我们确定了分工之后,就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问父母等方法搜集资料,接着,我们将搜集的资料聚集在一起,由组长进行分类。 当然,我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。例如:我们在读诗的时候,知道了要去联系生活实际读,这些都是我们通过学习,自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。在老师教了许多写诗的方法之后,我们还自己写了几首小诗,虽然有许多的不足之处,但还是过了一把“小诗人”的瘾。后来我们还进行了“诗歌知识竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动。 经过了这次的活动,我们懂得了该怎么样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,怎样去读诗还有体会诗人的意境等。虽然这次活动时间很短暂,但“轻叩诗歌大门”,在我们面前展出了一个美丽的诗歌世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广关于“轻叩诗歌大门”的综合性学习总结篇六:亲叩诗歌的大门总结关于“轻叩诗歌大门”的综合性学习总结六(6)班 姜开阳在这三个星期,我们走进了诗的海洋,在里面漂泊,尽情的吮吸诗的精华。每一篇诗歌都使我感触极深。通过这段时间学习,我的总结如下。在诗的宇宙中,最早的诗集是诗经,编辑的是太师。它分为风、雅、颂,手法有赋、比、兴,它历史悠久,已经有2500年了。经过更深的了解,我还知道诗按朝代来分有唐诗、宋词、元曲,它们分别有着不同的形式。通过这些资料我懂得读书要理解深意,不能囫囵吞枣,要不等于白读。之后,我背诵了古诗70首,在课外有查了一些经典诗集。我仿佛在诗的海洋中与一位位诗人谈古论今,共同创诗。了解了许多诗歌、诗人,我也学这开始自己动手创诗。创诗时,我都感觉下笔如有神,放飞着自己一滴滴的童年梦想。令我最难忘的就是小诗集,我也做了一篇关于李白的小诗集,在小诗集当中,我知道了李白的人生年谱,虽然然他一生不断的漂泊,但他还是不断地作诗,表达内心的喜怒哀乐,这让我感到诗人的坚强意志力和生存能力。后来,我又了解了李白的诗歌。以前,我只是死记硬背,现在我都是带着理解和赏析。我还知道李白小时候铁棒磨成针的故事,他告诉我们李白纯真的童年。经过小诗集真让我受益匪浅。这次综合性学习中,我难以忘怀,因为我对诗的了解是更上一层楼了!在诗的世界里,我无限荡漾,了解它的奇异。轻叩诗歌的大门活动总结篇七:亲叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门活动总结 历经一周,充实而忙碌的综合性学习活动结束了。这一次综合性学习,我们搜集了大量的诗歌,学会从各个角度给诗歌分类,还学会了欣赏诗歌。尤其让人自豪的是,我们还自己动手写出了一些稚嫩却有趣的诗歌。这些活动不仅拓展了我们的知识面,而且还让我们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会到诗中所蕴含的美丽意境与丰富感情,提高了我们的审美能力,我们真是受益匪浅、满载而归。我们品读了很多美妙的诗歌,感受到诗歌美不胜收、妙不可言。例如亲叩诗歌的大门总结.李白的“长安一片月,万户捣衣声。”描绘了唐朝百姓洗衣服时的优美画面,使人有身临其境的感觉;苏小妹的“轻风扶细柳,淡月失梅花。”传神地写出了月光和梅花融为一体的情景,我佩服得五体投地;杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”用拟人的手法写出了春雨的善良,让人回味无穷。在学习了写诗歌的写法之后,我们跃跃欲试,自己写了几首童趣盎然的小诗,过了一把当小诗人的瘾。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,我们读起来很亲切,别有风味。 例如杨晓洁写的:如果我是一杯酒,妈妈,请你喝醉,忘掉烦恼忧愁; 如果我是一盒润肤霜,妈妈,请你尽情涂抹,掩盖脸上的风霜。怎么样?有点意思吧。读诗,品诗,写诗,使我们充分认识到: 诗歌是一个充满了诗情画意和渴望的自由空间。在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力可以飞翔,我们可以在诗歌里表达成长的梦想和希望。这次综合性学习活动中我们还学会了如何理解诗歌的含义:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边想象画面边读等,我还体会到了古体诗和现代诗的一点区别:古体诗的感情比较含蓄,现代诗的感情比较热烈。 虽然我在这次活动中收获很多,可是这点收获是微不足道的。如果把诗歌比作海洋,我只是得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我采摘的仅仅是百花中的一朵小花。让我们成为游鱼,尽情地遨游在诗歌的海洋里吧。综合性学习轻叩诗歌的大门活动总结 教案教学设计篇八:亲叩诗歌的大门总结活动内容:写简单的活动总结活动准备:带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动计划活动设计:一课时活动过程:1同学们,本次综合性学习活动在我们共同的努力之下,开展得比较成功,在这次活动中,我们走出了语文课堂,把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方,在这样一些有意义的活动中,大家都有了一些收获,今天,我们就把自己点滴的收获总结一下,让我们今后的活动开展得更好。2还记得活动开始时我们自己拟订的计划吗?请大家将自己的活动计划浏览一遍,回忆本次活动的全过程,想想本次开展了哪些活动,哪些活动自己收获比较大,然后用58分钟的时间写一写。3就象大家写的一样,这次活动我们有了不少的收获,同学们在活动过程中还记录了点滴体会,赶紧

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