北师大版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷A卷.doc

北师大版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）找出下列词语中的四个错别字，然后按顺序改正在表格内。凶涌 骨骼 距离 休想 徽不足道恒星 稀簿 辽阔 侧算 足不出户_ _ _ _二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）补全下列句子。（1）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） （2）歧王宅里寻常见，_。（杜甫江南逢李龟年） （3）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （4）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛） （5）枯藤老树昏鸦，_，_。（马致远天净沙秋思） （6）王湾在次北固山下用“_，_”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。 （7）孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“_，_。” 三、 文言文阅读 (共2题；共24分)3. （12分）请指出下列句子中的通假字，并解释。 项为之强。_通_；意思是：_。尊君在不。_通_；意思是：_。日扳仲水环漏于邑人。_通_；意思是：_。满坐寂然。_通_；意思是：_。4. （12分）阅读文言文，回答问题。 李允则守雄州沈括李允则守雄州。北门外民居极多，城中地窄，欲展北城，而以辽人好 ， 恐其生事。门外旧有东岳行宫，允则以银为大香炉，陈于庙中，故不设备。一日，银炉为盗所攘 ， 乃大出募赏，所在张榜，捕贼甚息。久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫筑墙围之，其实展北城也。不逾旬而就，虏人亦不怪之。则今雄州北关城是也。大都军中诈谋，未必皆奇策，但当时偶能欺敌，而成奇功。时人有语云：“用得着， 敌人休；用不着，自家羞。”斯言诚然。【注】雄州，今河北雄县。以辽人通好：当时雄州接近北方边境，北临辽国，其时宋与辽交好，边境无事。攘：窃取。课夫：征集民工。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 陈于庙中，故不设备/前人之述备矣B . 银炉为盗所攘/一一为具言所闻C . 不逾旬而就/指物作诗立就D . 斯言诚然/帝感其诚（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 久 之 不 获 遂 声 言 庙 中 屡 遭 寇 课 夫 筑 墙 围 之 其 实 展 北 城 也（3）文中说李允则“成奇功”，这里的“奇功”指的是什么？为什么他能成此“奇功”？ 四、 中国名著 (共1题；共5分)5. （5分）红星照耀中国中，作者不仅关注根据地的主要领导人，对“小人物”的刻画也很成 功，作品中讲述的几段关于“红小鬼”的故事，给人们留下了深刻的印象。请联系其中你印 象最深的一个情节，说说这群“红小鬼”的性格特征。 五、 现代文阅读 (共2题；共40分)6. （25分）阅读下文，回答问题人民日报年度好标题，竟然是这些三只眼传媒20180510人民日报每两个月评选一次好标题，每次10个左右，分为一二三等奖，2017年一共评选了好标题64个。作为全国媒体人业务标杆的人民日报，其好标题有很多“会说话”，而且说得有味、说得有理，让人耳目一新，连连点赞。人民日报年度好标题人民日报好标题到底好在哪（一）口语化要体现人情味儿新闻说事实，标题是开场。开场说得好，才能吸引受众往下看。口语化标题，使用群众的生活用语，在很大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能体现人情味儿，这样会更容易被读者接受。A一个东北农民的种植转型记（引题）再见，玉米 你好，菜（主题）这个标题构构思巧炒、新颖别致，以全票当选一等奖。叙述式的引题写实，点出种植转型这一关键词；拟人化的主题简明直白，表明种植转型内容；口语化的表达活泼亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。B行李箱再大，也装不下一个家春节过后，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，里面裝的不仅仅是一样样的具体实物，更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心的柔软之处，有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。（二）口语化不是普通大白话标题的口语化，并不是把群众口头语言原封不动进行呈现，而是要对这些原生态语言进行加工、提炼，在准确、简练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。一是语感强，对称美。中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。新闻标题中用对仗，能够使标题呈现平衡感与对称美，不仅利于传统文化弘扬，还能有效提升报道的文化气质。劳动致富这条路，不怕苦，就怕堵该文是“补民生短板，咱们加油干”系列报道的首篇，刊发于2017年11月3日17版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不拔、希望靠双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前有些地方由于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富的现实，口语化的表达，朴实无华、筒洁平实，直戳问题实质，一针见血，很有力度，为相关部门防“堵”疏“堵”提供了启示。二是语意丰，有理趣。中国的汉字，本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语，放在不同的标题语境下，能产生不同的解读，蕴藏的辨证、双关、悬疑等哲理也能让人拍案叫绝。82岁的张纪淮，工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公空（引题）一辈子都在琢磨云的脾气（主题）这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容和贡献，引题交待了主人公的姓名和82岁的高龄，以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙碌安排，有情节、有故事；主题采用拟人化手法，将对风云变化的研究比喻成“琢磨云的脾气”，增强了画面感，既有文采，又显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙，耐人寻味。（三）口语化要有时代感时代的特点也会在标题中留下印记，短标题的流行和网络化标题在广泛使用，体现的就是当今时代的特点。读题时代，标题短而精，不仅读来朗朗上口，而且易读易懂易传播。网络流行语用在题中，也能跟上时尚节拍。2010年11月10日，当“给力”首登人民日报头版头条时，曾让不少人感到“意外”。如今，网言网语在报纸上的使用已非常普遍。用得准确，会让读者感觉亲近、自然。税费“红包”激活经济“细胞”巧用比喻的修辞手法，解读税费红利对经济新常态的重要意义，生动鲜活，而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力，又提升了内容的思想性，同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。来源：长江微信公众号（综合研究事儿、全台新声、新闻与写作）（运城网信备案号I20011）选自微信公众号“三只眼传媒”，有删改（1）根据文章内容和链接材料，分析人民日报评年度好标题的意义。【链接材料】有人在朋友里晒了一组文章标题的变迁；原文刊在人民曰报上，标题是给勇于担当的纪检干部“撑腰”，到了一些网站那里，变成纪检干部威胁：别把事办绝了，你家住址我知道；到了另一些网站那里，变成人民日报：有纪检干部遭威胁 对方称“别把事办绝”；还有诸如人民日报：有纪检干部坚信“多一事不如少一事”人民日报刊文：有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公。（2）文章在阐述“口语化要体现人情味儿”这一观点时，用了两个例子（见文中A，B），哪个更切合这一观点？ （3）你认为本文的标题“人民日报年度好标题，竟然是这些”好不好？为什么？ （4）编者在文中配图，在文末标注信息来源，有什么作用？ （5）文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”。人民日报好标题是否都具有口语化的特点？请阐述理由。 7. （15分）阅读短文，回答问题。中国小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映，中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习，参与、加工民间创作而取得的。在封建制度的上升时期，诗经、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间搜集来的；“小说”本是“稗官”从民间搜集来，供施政参考的，志人志怪小说也是文人学习、参与民间创作的成果。唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。“说话”艺术出现后，民间的话本如三国志平话等，都是既粗糙又不准确的，不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物；而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的三国演义中都得到了改正与润色、丰富，从而得到了更高的艺术成就。这是具有规律性的情形。（1）以上文字论述的是小说发展的规律，可是在第二段的论据材料中却提到诗经“乐府”，是否与观点不一致？请谈谈你的看法。 （2）第二段论据，是按照什么顺序排列的？ （3）上文最后一句话中的“这”指的是什么？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首诗，完成题。苏幕遮宋 周邦彦燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。（1）这首词语言自然明丽，淡雅素洁，词境清新而爽朗。尤其“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”一句更见风致，王国维人间词话赞其语“真能得荷花之神理者”。你能用生动的语言描绘这两句所展现的画面吗？（2）辛弃疾在破阵子中有“梦回吹角连营”之叹，周邦彦则有“小辑轻舟，梦入芙蓉浦”之慨，同样是“梦”，这两位词人所表达的情感有何不同？七、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）【写作借鉴】课文中用了一系列的动词，描写了小燕子的可爱形象。如“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了”。【片段仿写】选取你所熟悉的一种小动物，连续运用几个动词进行描写，以突出其特点。(100字左右)八、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分）请先选择合适的内容将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。题目：这个人_第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 句子默写 (