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文档简介

11、塑料与我们的生活（第一课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“生活中的塑料制品”【教学准备】1、留意生活中的各种塑料制品。2、 【学习目标】1了解塑料的特点。2感受塑料制品给人们生活带来的便利。【活动方案】活动一： 看谁写得多1、 1想一想，你在生活中或在商场、电视节目中看到过哪些塑料制品？填写在下面的表格中。写得越多越好哟！学习用品玩具家庭用品铅笔盒变开金刚牙刷2组内交流3全班汇报活动二： 塑料我知道1阅读“塑料王国的兴起”，了解塑料的发展历史与现状。讨论：为什么塑料能得到广泛应用？举例说说塑料的特点。2组内交流3全班汇报活动三： 没它真不行1想像：如果全世界所有的塑料厂家都停产，我们的生活会有什么变化？2组内交流3全班汇报【检测反馈】1、 思考：日常生活中有哪些物品可以用塑料制造，说说它的好处。【实施活动】活动一： 看谁写得多师：同学们，日常生活中你见到过哪些塑料制品？不管是家里的，还是商场的，或者是在电视节目中看到的，都可以写到下面的表格中，写得越多越好哟！活 活 师过渡：同学们真是个有心人，一下子说出了这么多的塑料制品。但从另一个角度也说明我们生活中的塑料制品确实很多。它为什么有这么大的魔力吸引着人们呢？我们一起来了解塑料。活动二： 塑料我知道师：哦，塑料它便宜、弹性好、重量轻、色彩多样、坚固耐用怪不得人们会那么喜欢它。活动三： 没它真不行师：塑料制品给我们的生活带来了极大的便利，我们能想像一下没有它的生活是怎样的吗？师：是科技让我们的生活越来越便利！【检测反馈】11.思考：日常生活中有哪些物品可以用塑料制造，说说它的好处。2.师生交流点评。11.塑料与我们的生活（第二课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“白色污染”“生活中的工业品”【教学准备】1、留意生活中的塑料废弃品；知道生活中哪些物品属于工业用品。【学习目标】1感知塑料废弃品处置不当造成的危害。2能够采取行动减轻“白色污染”。3懂得现代工业与人们生活的关系。【活动方案】活动一： 无法接受的“白色污染”1、 1交流：你的家里、学校里有哪些“白色污染”？2、 2学习小资料：“白色污染”有什么危害？3、 3交流：我有办法减少“白色污染”。活动二：生活中的工业品4、 1塑料制品是工人叔叔生产出来的，属于工业品。我们的生活中还有哪些工业品？5、 2小组讨论：工业与人们的生活有什么关系？3全班交流。【检测反馈】1走进社区居委会，调查“汽车与我们的生活”，认真做好记录。2写一写自己的调查感受。1.【实施活动】活动一： 无法接受的“白色污染”1、师：今天老师带来段录像，大家想看吗？看录像（塑料废弃品的污染等）2、你们有什么感受？师：“白色污染”有这么多的危害，我们有什么办法减少“白色污染”吗？活动二：生活中的工业品1、师：老师知道课前同学们收集了许多资料，你们想和大家交流吗？2、分小组交流。师：生活离不开工业用品。【检测
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