2010年素质教育工作总结.doc

徂徕一中素质教育工作总结近几年来，是我校各项工作开拓创新、与时俱进、屡创佳绩。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以市区教育工作会议精神为指针，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇，以传承优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化等方面都取得了令人满意的成绩。现对素质教育评价标准，认真采集、整理各类资料、数据，进行全面、客观的自评, 力求能总结成效，寻找不足，及时整改，进一步自我调整、自我发展、自我完善，以更好地规范学校的办学行为，使学校实施素质教育工作再上新台阶。主要工作经验与成绩一、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针1.学校认真学习贯彻素质教育的决定和基础教育的决定精神，依据党的教育方针，确立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展”的办学思想，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。尽力使每个班级、每堂课都生机勃勃，充满人文情怀，积极辅导后进生的学习，严格按教育规律办事依靠教师办好学校。 现任的学校领导干部均取得大学历，政治、业务素质较高，具有指导教学教研的能力，能带领教师有效地开展教育科研活动。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。2.学校各种职能部门齐全，分工具体。学校重大决策、重大改革、重大项目等均由教代会讨论通过。定期召开行政例会，落实校务公开制度，重大开支、评优评先评职晋级等在教师会上公布并公示，征求大家的意见和建议，增加透明度，树立服务意识。二、加强教师队伍建设，提升教师专业素养1.以师德教育为重点，努力优化队伍，提升教师专业素养。一年来，学校组织教师深入学习邓小平理论、十七大精神和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，充分发挥党支部、教代会、工会、家长委员会等组织在学校管理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师参与学校基本制度建设和日常管理的程度。充分发挥党员教师骨干模范先锋作用，为提高教育教学质量作出榜样。学校讨论通过徂徕一中教师考核评价方案，徂徕一中班主任评价方案。2.加强教师培训工作，积极塑造良好的师能。学校认真制定教师专业化成长规划，坚持“校本培训”为主的原则，通过集体备课、听课评课、观看录象、反思交流、案例分析、问题“会诊”、教学对话、专题研讨、论文撰写等形式，加强教师在新课标、信息技术、教学能力、教育科研能力等方面的现代综合素质培训，并创造条件，让教师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流，不断提升教师的专业素养。建立传、帮、带制度，提倡能者为师，采取多种形式培养青年教师成长。学校通过举办教师技能竞赛、课件制作比赛、优秀教案评比、等活动，使越来越多的教师掌握了现代教育手段，并逐步成长为学校课改的骨干。通过各种培训与竞赛，教师整体素质明显提高，许多优秀青年教师脱颖而出。 三、加强教育教学管理，全面推进素质教育（一）德育工作一年来，学校德育工作贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，树立“以人为本、自主发展”的教育理念，以“学生自我管理”活动为龙头，继续开展 “文明礼仪伴我行”文明教育活动，努力提高德育工作的基础性、针对性、实效性，促进学生自主、和谐、健康、全面发展。1.加强常规管理工作。每周校委会人员带班，管理值班教师的工作，值班教师切实履行职责，做好学生失控时间、课间、卫生、两操及其它学生行为规范的管理及记录工作，在下周的星期一升旗例会上做好小结，创造良好的学习和生活环境。2.规范班级管理制度。本学期，依据学校要求各个班级纷纷建立班级管理日志，实施班级自主管理，记载班级好人好事，家访情况，班级大事等，同时要求健全班级点名制度，加大力度进行班级文化建设。另外，要求每位班主任平时必须认真学习德育文件和教育理论，努力提高育人水平，要对照教师手册、学生手册的要求，主动开展好学生教育工作。学校领导主动深入班级，指导和协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级的学生行为达到规范。3.丰富班级工作内容。教师的教育对象是学生，学校站在教育的制高点，以培养品质高尚、学业优秀、富有个性，学会学习与生活的建设者和接班人为已任。学生会充分发挥自我管理的作用与功能，从学生组织能力、管理能力上下功夫，加强学生干部的培训，积极开展“星级班集体”的评选活动。充分发挥团员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，从规范学生行为习惯做起，以道德实践体验活动为载体，结合重大节日，组织开展形式多样、学生喜闻乐见的基础道德与基础文明养成教育活动。3月8日，举办庆“三八妇女节”活动；4月2日，举行“祭奠先烈 报效祖国”祭扫烈士墓。每年定期召开运动会、学校艺术节。这些活动的开展为学校的“三风”建设作出了积极贡献。4.加强心理健康教育。教师深入学生，把握学生思想脉膊，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。5.重视校园文化建设。作品展示栏、班级板报每月一期，保证质量，并以此作为评选先进班集体的重要条件；注意校园环境的布置。在学校经费十分短缺的情况下，规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、班训，室内有中学生学生守则，中学生学生一日常规，名人名言；共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，美化了音乐室、计算机室，购买了花钵，培植了花草，绿化美化了校园。使校园里既充满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力，丰富多彩的德育活动，让学生在体验生活、感悟生活中升华品德，实现知、情、意、行的统一，取得德育工作的新成效。（二）智育工作1.一年来，学校认真贯彻区教学常规管理实施办法，加强对教师工作的过程性管理，通过检查和督促，增强教师教学工作规范性、有效性和创新性。学校成立教学常规督查组，经常定期或不定期地检查教师执行课程计划及教学常规工作的情况；通过随堂听课制度，进一步规范了教师的教学行为。这些制度及措施都在一定程度上调动了教师常规工作的积极性，实现管理效益的大力提升。2.积极建构学科发展性评价体系。确立“以人为本”、“为发展而评价，以评价促发展”的评价思想，改革评价方法。根据上级精神和各学科特点，构建学科评价体系，使学习评价体系体现内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式综合化的特点。同时，学校改变了以往把分数作为评价教师和学生的唯一依据的做法，从教师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核办法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩。3.创新课改教学管理。第一，教案改革，让教师在用好区统一下发教案的基础上，在理论学习、教具学具制作、教学研究和教学反思等更具有实际意义上的工作上下功夫。第二、课后反思研讨。各备课组经常性地召开教学反思研讨会，通过“教学反思再教学再反思”的循环螺旋上升式锤炼，提高教师的课堂教学质量和理论水平。第三、大力提倡有效教学，学校领导不定期走进课堂，看教师是否备课上课，课堂结构是否符合课改要求，课堂教学模式是否创新，课堂效率是否得到较大提高。4.扎实开展信息技术教育。以“创办现代教育，培养高素质人才”为目标，加强学习探究，不断更新观念，运用现代信息技术，有计划按要求开好信息技术课，学校在集体备课的基础上，充分利用网络资源，将教师封闭的个人备课转化为开放的集体备课，为教师备课注入新的活力。（三）体育卫生艺术教育工作1.认真贯彻落实学校体育工作条例，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，以娱乐和健身为主，以竞技为辅，课堂上杜绝“放羊式”。贯彻“健康第一”原则，大力开展大课间体育活动，保证每天“两操”，和2+1活动的开展，保证学生在校的活动量；严格执行学生体质健康标准，根据教育部、国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心，此项工作得到了上级教育主管部门的好评。2. 学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。学校通过举行各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，学校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，80%以上学生具有一项艺术兴趣或特长，艺术美育教学得到了学生家长的一致好评。（四）教学研究改革与实验学校始终以校本教研为立足点，全力推进新课程改革。根据教研计划，扎实开展课题研究活动和校本教研活动，活动的形式有听课、评课、观看教学实录等，活动的课型有新授课、复习课、评讲课等。活动中学校一改以往只上观摩课、推荐课的局限，要求教师全科全员参与，严格按课程表上课，充许来访教师自由选班级、选科目、选教师，采用推门听课、随堂听课与公开研讨相结合的形式，不仅课堂开放，学校教学管理、教育活动也全面开放。通过教学开放周活动，不但搭建了教师之间相互学习交流的平台，充分展示了我校良好的校风校貌和师生风采，也为校内教师提供了一个展示自我的大舞台，使学校办学理念、课改教育理念在开放周活动中得到体现，教师素质也在活动中得到进一步锻炼提升。 （六）行政管理1.学籍管理。选派懂业务的教师专门负责学校的学籍，学生花名册电脑打印，每学期转入转出手续完整，“两基”报表数据真实准确；学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整。2.文书档案管理。各种文书档案有专人接收登记，有专门的文件夹、橱柜分门别类收存，各种文字资料装订成册，查阅方便。3.财务管理。学校的各室均有专人负责管理，内有财产清单目录、管理制度、出借归还登记、耗品报损等。平时，学校还注意在学生中开展爱护公物教育，加强重点科室的巡查，防窃防盗；要求后勤人员做好保障工作，服务学校教育教学工作。4.校园管理。以人为本，重建校园文化：校园布局、标语名言、绿化净化、教育教学、读书之风、文明行为等硬件和软件一起抓。加强安全体卫工作 学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲安全，做到安全教育常抓不懈。培养学生交通安全意识；与学生、家长签订学生安全责任书；定期检查教室用电线路、楼梯安全，介绍防火、防溺水、防食物中毒等常识。学校每年都举行突发事件紧急疏散演练；与镇派出所、交通大队，乡综治办配合对我校校园周边的脏、乱、差问题进行了联合整治，扫除了“障碍”，还校园一个清静、安全、祥和的学习环境。四、加强学校常规管理，全面提高教育质量（一）普及程度1. 在校学生年巩固率为100%；加强教育教学管理，不让一个学生辍学。2. 在校学生行为规范合格率为100%。3.重视毕业班的管理，与家长联系，做好毕业生各方面的教育工作，落实减负措施，改革考试与评价制度，保证单科和全科及格率，保证学生的按时毕业率达到百分之百。（二）学生素质1.思想道德素质。人人都是少先队员，热爱少先队组织，自觉遵守新中小学生守则、小学生日常行为规范，关心集体、维护社会公德，遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人，具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力，努力争取在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会做个好少年。2.文化科学素质。通过自己的学习、与他人的合作、接受老师的辅导，每个学生都养成良好的学习习惯，初具基本的观察、思维、表达、动手操作、合作的能力，绝大多数的学生掌握综合实践活动课程中规定的应知应会的基本知识和技能，各科文化课学业达到课程标准要求，毕业考试语数双科及格率达百分之九十五以上。3.身体素质。学生通过每天的两操、体育课、课间课外的活动，初步掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体形指标、技能指标、素质指标良好；体育课及格率达百分之九十五以上，体质健康标准合格率达百分之九十以上。4.艺术素质。上好每一节的美术、音乐课，用美的画面、美的造型、美的旋律陶冶学生的情操，让学生具有爱美情趣，对自然美、社会事物美有初步的鉴赏能力，促进学生做到语言美、行为美、仪表美。学校专设一个 “画廊”，展示学生、教师书法、美术作品。五、加强学校特色建设，全面提升办学品味1.书香活动溢满园。学校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。2.兴趣小组求实效。加强学校兴趣小组活动的开展，培养学生的爱好特长。指导教师选好人，定好计划，做到各种兴趣小组活动内容丰富，活动效果显著。3.办学成果展风采。几年来，在全体教师和学校领导的共同努力下，学校各项工作取得了卓著的成效，办学水平和办学成果不断提升，办学质量不断得以提高。连续两年毕业班