物理人教版九年级全册15.4电流的测量教学设计.doc

全州中小学教师教学技能大赛教学设计 序号05初中物理九年级第十五章 电流和电路第4节 电流的测量和政县第一中学张勇20169.2015.4电流的测量【教学目标】1知识与技能：知道电流的概念、符号、单位及换算。能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出电流表的示数。2过程和方法：通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用电流表的方法。3情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学生的动手能力。【教学重点、难点】教学重点：电流的定义、单位及其换算；电流表的使用。 教学难点：正确使用电流表。【教学过程】一、导入新课教师演示：接通电路，使小灯泡发光，增加干电池的个数使灯光亮度发生变化，并提醒同学们观察。提问：灯跑的亮度发生了怎么样的变化？这是为什么？灯泡发光说明电路中有电流，小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不一样。 (引入课题)二、新课教学（一）电流的强弱1.电流的强弱： 请同学回答下列问题。(检查学生预习情况)（1）电流强弱用什么表示？用什么字母表示？（2）单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？2.知识归纳：电流是表示电流强弱的物理量。通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。除了安培还有毫安（mA）、微安（A）。3.单位换算：电流单位换算关系是1A=_mA 1mA=_A4.让学生观察P45小资料，了解生活中常见的电流。（二）电流的测量电流表 1认识电流表（结合实物进行讲解）：学生对照小组内的电流表了解电流表的构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱。2如何正确使用电流表：请同学回答下列问题。(检查学生预习情况)（1）电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？（2）电流表应怎样连接到电路中？及其注意事项。 3知识归纳： （1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从电流表的“十”接线柱流进，从“一”接线柱流出。 （3）必须正确选择电流表的量程。若量程选大，则读数不准确。若量程选小，则无法读数。(介绍怎样用试触法来选择量程。) （4）不允许把电流表直接连到电源的两极。4.教师演示用图1连接电流表测小灯泡的电流。 图1 图2 图3 引导学生分析图2和图3中电流表分别测得是哪一个用电器的电流。（三）怎样在电流表上读数1思考：读数时首先要确定哪两个量？2练习电流表的读数（课件展示）。(四)学生分小组练习使用电流表测量小灯泡的电流，并完成以下问题。1、连接电路时，开关应处于 状态。先选择 量程，用 法判断选择合适量程。2、测量前若电流表的指针未指在“0”刻度线上，应对电流表进行 ，若电流表的指针偏向“0”刻度的右边，则会使测量值 （“偏大”或“偏小”）。3、如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，电流表的指针会向表盘的 侧偏转。三、达标检测 1.小组内讨论完成导学案“导练”习题；教师巡回指导。2.展示、交流结果。四、课堂小结1.老师与同学一起总结这节课学到了哪些知识。2.点评激励。3.布置作业：课后习题1、2、3、4题。 【教学反思】板书： 第4节 电流的测量一、 电流：表示电流强弱的物理量 1、符号：I 2、单位：安培，简称安，符号A，常用单位 毫安（mA）、微安（A）。