物理人教版九年级全册22.2核能.doc

二 核能教学目标1学习知识（1）进一步认识原子和原子核的结构。（2）了解核能。（3）认识核聚变和核裂变。了解人类目前对核能的利用。2培养能力对微观现象的抽象认识。3提高素质科学对人类发展和社会进步的意义。重难点分析1 重点：聚变和裂变。2 难点：聚变和裂变。教具课件、录像、原子核模型。课时数0.5 课时。教学过程主要过程教师活动学生活动引入引出课题认识核能认识裂变过程认识裂变复习提问：1. 物质由什么组成？2分子由什么组成？3原子的结构是由什么组成的？4原子核是由什么组成的？播放录像：1.分子：分子可能由多种元素的原子组成，也可能一个原子就是一个分子。2.原子：中心一个小小的原子核，边缘有若干电子在围绕原子核旋转。原子核带正电，电子带负电。3.原子核：核内有多个粒子，其中有带正电的质子和不带电的中子。4.核能：当原子裂变时或是聚合时释放出来的能。二 核能板书：一、二、当原子核发生裂变或聚合时，将释放大量的能量，称为核能教师引导：首先我们来了解原子核在裂变时释放出来的能量。播放录像：原子弹爆炸，释放出能量。1 kg的铀全部裂变释放的能量等于 2 000 t 煤完全燃烧释放的能量。教师讲述：原子核由很多的中子和质子结合在一起。这些中子和质子叫做核子。它们被强大的核力紧紧拉在一起，如果有比较有力的“子弹”打击它，就有可能把它打裂，变成两个中等大小的原子核，并在原子核被打裂时释放出原子能。板书：三、质量很大的原子核裂变，变成两个中等质量新核的过程称为原子的裂变，原子裂变时会释放出大量的能量。播放课件：链式反应：用中子轰击铀原子核，导致一系列原子核持续裂变。播放录像：核电站。教师讲述：当人类用中子轰击铀原子核，一个铀核裂变产生新的两种中等质量的原子核时，还同时产生几个新的中子，这些新产生的中子继续轰击其他原子核，再发生裂变，这样连续发生的裂变可以导致所有的铀原子核在很短的时间内都裂变，释放大量的能量。人类设计了核反应堆，人为地控制核裂变的速度和数量，把参加反应的原子核的数量按要求控制住，就能持续地获得能量，这是人控核反应。在这个基础上人们就建造了核电站，成了一种新的环保型能源。另外一类是不可控的核裂变，一经发生，在短时间内一下子全都裂变，大量的能量被集中释放出来，这就是原子弹。板书：可控核裂变核电站（核反应堆）。不可控核裂变原子弹。教师引导：还有一种核反应是几个质量很小的轻原子核聚合在一起组成一个质量稍大一些的原子核，同时释放出更多的能量，这种核反应叫做聚变。板书：质量很小的原子核组合成一个新原子核的反应叫做核聚变。发生核聚变时会释放出大量的能量。播放课件：聚变反应：在超高温下发生核聚变反应，释放大量的能量。教师讲述：到今天为止，聚变反应的人为控制还不太成功，因此还不能利用聚变反应发电，为人类造福。目前应用聚变只是制造了氢弹。氢弹在战争中也从未被使用过。在海洋中蕴藏着丰富的氕、氘、氚这样的质量很小的原子核，如果人类能实现可控制的核聚变，人类就有可能彻底解决能源危机。组织阅读：P153“STS”核电站和核废料处理小结：1.原子是由带正电的原子核和绕核旋转的带负电的电子组成。原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成。2当质量很大的重原子核裂变成两个中等质量的新原子核时，能释放大量的能量，这种反应为裂变反应。大规模的裂变反应是通过链式反应实现的。人类控制裂变的进程，建造了大型的核电站；也利用不可控裂变，制造了原子弹。3当质量很小的轻原子核聚合在一起组成新原子核时，能释放更多的能量，这种反应为