八年级语文下册《岳阳楼记》课件42长版.ppt

岳阳楼记 范仲淹 四大名楼总图 中国四大名楼 岳阳楼 黄鹤楼 蓬莱阁 滕王阁 名满天下的岳阳楼屹立于岳阳古城之上 背靠岳阳城 俯瞰洞庭湖 遥对君山岛 北枕万里长江 南望三湘四水 登楼远眺 一碧无垠 白帆点点 云影波光 气象万千 岳阳楼始建于公元220年前后 距今已有1700多年历史 其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的 阅军楼 西晋南北朝时称 巴陵城楼 初唐时 称为 南楼 唐开元四年 公元七一六年 中书令张说驻守岳州 把这个楼大加修葺 并定名为 岳阳楼 简介岳阳楼 庆历新政失败后 范仲淹贬居邓州 此时他身体很不好 昔日好友藤子京从湖南来信 要他为重修的岳阳楼作记 并附上 洞庭晚秋图 范仲淹一口答应 庆历六年六月 他就在邓州挥毫撰写了著名的 岳阳楼记 表现作者虽身居江湖 心忧国事 虽遭迫害 仍不放弃理想的顽强意志 同时 也是对被贬战友的鼓励和安慰 课文背景介绍 简介作者范仲淹 范仲淹 989 1052 字希文 苏州吴县人 北宋政治家 军事家 文学家 死后谥 文正 世称 范文正公 他一生矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张 深受当世和后人称道 文章和诗词俱脱俗超凡 是其心志和情感的形象外化 有 范文正公文集 传世 范仲淹两岁丧父 和母亲随继父 为小官吏 四处迁徙 26岁登进士第 因敢于直言强谏 屡遭贬斥 久不被重用 庆历元年 1041 任陕西经略安抚副使 采取屯田固守策略 巩固边防 使西夏不敢进犯 当时边塞流行着 军中有一范 西贼闻之惊破胆 的话 庆历三年 1043 任参知政事 提出十项政治改革方案 为守旧派所不容 遂外放任州 邓州 杭州 青州等地知州 宋史 记 范仲淹二岁而孤 家贫无依 而少有大志 发愤苦读 惫甚 辄以凉水沃面 食不给 啖粥而读 人不堪其忧 仲淹不堪其乐也 既仕 每慷慨论天下事 奋不顾身 以力主革除弊政 被谗受贬 庆历五年由参知政事谪守邓州 勤爱民 有政声 常自诵 士当先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 记 是古代一种文体 它叙事 写景 抒情的成分居多 而目的在于抒发作者的情操和抱负 或阐述作者对某些问题的观点 在写法上大体分两类 1 寓情理于事 景 物中 2 由事 景 物中自然生发出情理 而都以 卒章显志 的方式表现出来 本文就属于后一类 生字生词 滕谪守属衔浩浩汤汤霏霏怒号隐曜樯倾楫摧冥冥忧谗岸芷汀兰偕嗟夫噫 t ngzh zh xi nsh ngf ih oy oqi ngj m ngch nzh t ngxi ji y 听读课文录音 说说课文的主要内容 学习课文第一段 庆历四年的春天 滕子京被贬为巴陵太守 到了第二年 政事顺利 百姓安居乐业 各种荒废了的事业都兴办起来了 于是重新修建岳阳楼 扩增它旧有的规模 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面 嘱托我写一篇文章来记述这件事 读第一段文字 思考下列问题 1 这一段写了哪些内容 2 文中哪个词点出滕子京的身份 哪些句子写出他的政绩 1 这一段写了哪些内容 简述重修背景 政通人和 百废具兴 概括重修盛况 增其旧制 刻唐贤今人诗赋于其上 点明作记缘由 属予作文以记之 2 文中哪个词点出滕子京的身份 哪些句子写出他的政绩 谪守 政通人和 百废具兴 作者对滕子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏 学习课文第二段 我看那巴陵郡的美好景色 全在洞庭一湖 它连接着远方的山脉 吞吐着长江的水流 浩浩荡荡 宽广无边 早晴晚阴 气象万千 这是岳阳楼盛大壮观的景象 前人的描述 已经 很详尽了 然而北面通向巫峡 南面直到潇湘 被贬的政客和诗人 大多在这里聚会 看了自然景物而触发的感情 大概会有不同吧 读第二段 回答以下问题 1 这一段写的是什么景色 是从哪两个角度来写的 2 作者写岳阳楼的地理位置有什么作用 本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景 先从空间上形容湖面的广阔浩淼 再从时间上表现景物的千变万化 引出 迁客骚人 多会于此 引发 览物之情 得无异乎 的疑问和感慨 从而自然引出下文的 景 之异和 情 之异 1 这一段写的是什么景色 是从哪两个角度来写的 2 作者写岳阳楼的地理位置有什么作用 学习课文第三四段 像那阴雨连绵 接连几个月不放晴 阴冷的风怒吼 浑浊的浪冲向天空 太阳和星辰都隐藏起了光辉 山岳也潜伏起形体 商人旅客不能前行 桅杆倒下 船桨断折 傍晚的天色暗下来了 虎在咆哮猿在悲啼 这时 登上这座楼啊 就会产生被贬离京 怀念家乡 担心诽谤 害怕讥讽的情怀 会觉得 满眼萧条景象 感慨到极点而悲伤了啊 到了春风和煦 阳光明媚的时候 湖面平静 没有惊涛骇浪 天色湖光相连 万里碧绿 沙洲上的鸥鸟时而飞翔 时而停歇 五彩的鱼儿 在水中 畅游 岸上的芷草和洲上的兰花 茂盛并且青绿 偶尔或许大雾完全消散 皎洁的月光一泻千里 照在湖面上闪着金色 月影映入水底 像沉潜的玉璧 渔夫的歌声在你唱我和 这样的乐趣 真是 无穷无尽 这时 登上这座楼啊 就会感到胸怀开阔 精神爽快 光荣和屈辱都被遗忘了 端着酒杯 吹着微风 那是喜洋洋的欢乐啊 心旷神怡 宠辱偕忘 去国怀乡 忧谗畏讥 览物 之情 阴 晴 异 阴 晴 悲 喜 对比 对比 唉 我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思 或许不同于 以上 这两种表现的 为什么呢 是由于 不因为外界环境的好坏或喜或忧 也不因为自己心情的好坏或乐或悲 处在高高的庙堂上 在朝 则为平民百姓忧虑 处在荒远的江湖中 在野 则替君主担忧 这样 他们 进朝为官也忧虑 退居江湖为民也忧虑 那么什么时候才快乐呢 他一定会说 比天下人忧虑在前 比天下人享乐在后 吧 啊 如果 没有这样的人 我和谁志同道合呢 学习课文第五段 2 最后一个感叹句的作用是什么 1 这一段作者用了哪两个设问 引出怎样的议论 抒情 有什么作用 读第五段 回答下列问题 1 这一段作者用了哪两个设问 引出怎样的议论 抒情 有什么作用 第一个设问以 古仁人 与 迁客骚人 相比较 表明两者迥然不同 迁客骚人或喜或悲 皆因景物的变化和自己的得失 而古仁人则 不以物喜 不以己悲 或忧其民 或忧其君 突出一个 忧 字 第二个设问 推进一层 提出全文的中心观点 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 收束全文 既表达自己坚定的志向 又含蓄地表达对友人的慰勉之情 2 最后一个感叹句的作用是什么 1 分析课文各段之间的关系 2 讨论本文写作特色 问题探究 分析课文各段之间的关系 第一段 叙事 第二段 写景 是全文的引子 简介重修岳阳楼的背景和作记缘由 下文的写景 议论 抒情都围绕如何对待贬谪而展开 总写洞庭湖的景观 并提出 览物之情 得无异乎 的问题 分析课文各段之间的关系 第三 四段 写景 抒情 第五段 议论 申志 分写洞庭湖或阴或晴的不同景色和 览物 者的不同感受 为下文发表议论 申述抱负作好铺垫 紧承上文 借 古仁人之心 表达自己 不以物喜 不以己悲 的旷达胸怀和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的崇高抱负 作记缘由 叙事 总写岳阳楼 描写 湖景引发心情 描写 抒情 作者阔大胸襟和政治抱负 议论 不以物喜 不以已悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 1 叙事 写景 抒情 议论相结合 讨论本文写作特色 因事即景由景入情由情入理 讨论本文写作特色 作者把文章的中心放在议论表达志向上 因此写作缘由和巴陵胜状只寥寥几笔带过 写迁客骚人登楼所见 所感 纵情铺叙 目的是反衬下文的 古仁人之心 故详其所详 2 剪裁详略得当 讨论本文写作特色 找出文中的对偶句 并说明它们是怎样构成对偶的 3 文