人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习（I）卷.doc

人教版语文六年级上册第四组第15课这片土地是神圣的同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共112分)1. （2分）选择恰当词语填空。控制 操纵在夏季，我国大陆为暖湿的海洋气团所_。他介绍了自己_体重的方法。2. （6分）在横线上填上恰当的量词。一_沙滩一_耕地一_山脉一_河流一_松针一_昆虫3. （9分）注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号。卷 眷 倦指 脂 智鹿 庸 鹰疲_肪雄_试_慧平_恋_导_角4. （6分）在横线上填上合适的量词。一_倒影一_呼吸一_幽香一_山脉一_家园一_叹息5. （3分）为句子排序。_每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。_对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。_还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。6. （6分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。青草、绿叶、花朵是_，麋鹿、骏马、雄鹰是_。树汁流经树干，就像_一样。河水为我们_，滋润我们的_，养育我们的_。7. （2分）指出下列句子运用的修辞方法。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。_没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。_8. （6分）补全成语。东_西_南_北_前_后_9. （9分）在横线上填上表示“看”的词语。_遗容_病人_蓝天_远方_敌情_风景_地球_大地_现场10. （1分）课文第1自然段在文中起着_的作用。 11. （2分）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了_次，它的作用是_。 12. （5分）读句子，注意划线的部分，体会句子的感情，再仿照写一写。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。13. （9分）给下面句子填上恰当的词语。大地_属于人类，_人类是属于大地的。同样，空气_会给我们的子孙和所有的生物以生命。我们_大地的一部分，大地_我们的一部分。溪流河川中闪闪发亮的_是水，_我们祖先的血液。_所有的动物都死去，人类_会灭亡。14. （6分）把音节补充完整。w_嗡l_鹿j_骏y_鹰ch_潺zh_脂15. （5分）结合课文这片土地是神圣的谈谈你对下面句子的理解。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。16. （5分）把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。17. （5分）读句子，注意划线的部分，体会句子的感情，再仿照写一写。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。18. （5分）把下列环保广告语与相应的内容的序号对应起来。草坪_ A你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。公园_ B您的良好习惯，是创造优美环境的保证。公共场所_ C让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。植树_ D足下留情，春意更浓。地球_ E让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。19. （4分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。河水是我们的_，也是你们的_。你们应该像_那样，善待我们的河水。告诉你们的孩子，大地是_。20. （6分）将下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在横线上，再回答问题。_因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。_森林有保持水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水对土壤的冲刷。_下雨时，树冠不仅可以截留相当数量的降水，而且可以阻止雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流，使大量水分渗入地下，把地表径流减低到最小程度。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。_1975年河南驻马店地区连降三天大雨，该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌，造成巨大损失；而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险，正是因为水库上游森林覆盖高达90，森林截留雨水，延缓了洪水入库时间而得以保全水库。_如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲刷无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水能力。_森林不仅能保持水土，还能涵养水源。21. （5分）理解句义我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。22. （5分）将下列句子改为陈述句难道空气对我们来说不是宝贵的？难道我们不热爱土地？二、 阅读题 (共2题；共29分)23. （15分）阅读短文，回答文后问题。竭泽而渔春秋时期，晋国同楚国在城濮（今山东濮县南）曾有一场大战。当时，晋国的兵力不如楚国，晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵的策略：“现在敌众我寡，对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢？”狐偃说：“用兵打仗并不排除欺诈，您可以骗楚军上钩啊。”然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。晋文公把狐偃的计策转告了雍季，征求他的意见。雍季借用浅显的例子说明了自己的看法。他说，先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。“欺诈”这种战术偶然用一次可以帮助取胜，但以后不能再用，毕竟这不是长远之计。晋文公采纳了狐偃的计策，果然取得了胜利。战争结束，晋文公论功行赏，雍李在狐偃之上。有人觉得奇怪，以为文公赏错了。文公解释说：“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”（1）故事发生的时间是_。 （2）用直线在文中画出能解释“竭泽而渔”这一成语意思的语句。 （3）把词语补充完整。一_之_百年_ _论_行_（4）判断对错。晋文公采纳了狐偃的计策，取得了胜利。_战争结束后，晋文公给了狐偃最高的赏赐。_“竭泽而渔”这个故事是雍季讲给晋文公的。_24. （14分）理解感悟（文章阅读）静静地等待西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。突然，一个急刹车。我不由得大喊_出什么事啦_嘘_扎达嘎仁将食指靠近嘴唇_示意我别出声_然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！（1）给第三自然段没有标点的地方加上标点。我不由得大喊_出什么事啦 _嘘 _扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 _示意我别出声 _（2）联系上下文理解下列词语。魂牵梦绕：_ 有条不紊：_（3）短文第一节中景物描写的作用是_。A . 表现了西藏的美丽与圣洁。B . 为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。C . 说明了藏羚羊生活的环境优美。（4）“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？第 12 页 共 12 页参考答