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文档简介

多位数乘一位数练习教学内容：多位数乘一位数练习教学目标：1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理。2、通过对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。3、激发学生热爱数学的兴趣，让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：熟练掌握多位数乘一位数的计算方法教学难点：利用所学知识解决问题教具准备：小黑板（或投影片）教学过程：创设情境，激发兴趣1、师：老师今天要去给学校篮球队买篮球，带了一些钱（出示20元的纸币3张）。同学们能提出什么数学问题？教师根据学生提问板书“一共带了多少钱？”2、解决问题“一共带了多少钱？” 生列式并解答 ； 小组交流并说一说自己列式的含义；3、讨论“203”的算理，203应该怎样计算呢？生1：203=20+20+20=60 生2：3个20元就是6个10元，等于60元生3：想2个十3=6个十=60生4：因为23=6，所以2个十3=6个十，也就是203=604、小结多位数乘一位数口算方法。5、应用练习。（小黑板或投影出示）4006 5800 7006403 603 5072008 05 5004生独立完成，然后汇报交流是怎样想的。二、应用知识，解决问题1、师：同学们刚才帮老师算出了一共带了60元，但是我带的钱够不够呢？再请大家帮我算一算吧。看谁算得最快!（小黑板或投影出示）少年篮球每个18元，学校要买3个。2、学生独立解答。3、指名说算法。生1：183=54元，60元大于54元，所以老师带的钱够。生2：我想可以把18元看作20元，3个20元才是60元，实际上每个球不到20元，所以带的钱够买3个篮球。4、师：刚才两个同学的算法都是正确的，第二个同学实际上是用的估算，我们在日常生活中经常会遇到用估算就可以的例子，同学们可不可以举几个平时遇到的例子？（放手让生举例子）5、大家回答得真好。同学们都是爱帮助人的好孩子，老师这儿还有3道题，也请同学们帮助我算一算吧。小黑板或投影出示教材第89页的3个习题学生独立完成后，小组讨论：你是用什么方法计算这几个题的？你觉得用什么算法最简便？指名回答，教师小结多位数乘一位数计算方法的选择。三、巩固应用，加深认识1、算一算。（小黑板出示）1 8 7 2 0 6 3 6 0 3 4 32、讨论后回答：从哪一位乘起比较简便？每次乘得的积应该写在哪里？如果某一位上乘得的积满几十怎么办？3、师根据学生回答小结多位数乘一位数计算方法。四、拓展延伸（小黑板或投影出示）玲玲全家3人准备元旦到三峡旅游，旅游公司的报价如下：旅游路线 大坝一日游 小三峡二日游 大三峡三日游 大小三峡五日游每人单价 90元 290元 470元 750元请你根据上面的信息
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