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文档简介

第1课时学习目标1. 检查预习，了解人物。 2. 朗读课文，整体感知。（重点）学习过程 目标导学一 ：检查预习，了解人物。1. 认读理解文中出现的生字词。 2. 简介叶圣陶先生。叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集稻草人，中国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之，短篇小说集隔膜火灾线下等。3.介绍作者张中行。张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等；编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。 季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。目标导学二 ：朗读课文，整体感知1. 作者写这篇文章的缘由是什么？叶圣陶先生逝世，作者给他写纪念文。2. 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？ 修改文章待人厚 送客复信律己严 作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁3.作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文中的原话回答）“写话”平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 【教学提示】课前布置学生预习课文，梳理字词。可事先布置学生在课前查找相关资料，指名人物进行介绍，教师做适当补充。【学法指导】概括文章主要内容技巧：注意首括句。文中的首括句往往告诉读者一段甚至整篇的主旨。注意结尾句。它往往小结一段或一篇的中心。联系前后句。可以结合前后句的内容，解释考查词句的特定含义。注意文题。有时文题直接透露主要信
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