处理民族关系的原则的教学设计.doc

处理民族关系的原则教案设计 教案背景面向学生：高一 课时：1课时 学科：思想政治教学课题处理民族关系的原则教材分析我国是一个统一的多民族的国家，能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡。本课作为我国民族区域自治制度及宗教政策的第一课有着至关重要的作用。 教学目标：根据课程标准，通过本框学习，了解我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国已形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，理解我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则是相互联系、不可分割的。处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。教学方法：通过次仁班丹大叔自豪之行、大爱之行和感恩之行的故事为主线，综合运用情境体验法，合作探究法，引导学生在体验、思考和探究的过程中学会正确处理民族关系。教学过程一、歌曲导入播放歌曲爱我中华师：你从这首歌曲中看出了我国怎样的国情和民族关系？生：我国的重要国情之一：统一的多民族国家 我国新型的民族关系：民族平等团结互助和谐的关系那么今天如何巩固这样一种新型民族关系？今天我们沿着次仁班丹大叔的行程来寻找答案。二情境探究情境故事1：次仁班丹大叔来到北京自豪之行幻灯片：次仁班丹大叔被选举为全国人大代表，他做梦都没有想过曾经的孤儿，穷苦的藏族牧民能够来到北京参加人大会议。思考：阅读教材73页思考：1、次仁班丹大叔作为少数民族群众能够当选为全国人大代表，体现了我国处理民族关系的什么原则？2、举例说明还有哪些方面体现了这一原则。3、为什么要坚持这一原则？学生通过合作学习完成：生：1.体现了民族平等的原则。2、依法平等地享有政治、经济、文化和社会等个方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。3.民族平等不仅体现在政治平等。民族平等是指张红华人民共和国各民族一律平等。各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都对祖国文明做出了贡献，都是国家的主人。讨论： “高考在即，许多考生都在向理想的大学冲刺，按照国家的政策，少数民族考生可以加分。 思考：对少数民族的照顾政策是否违背了民族平等原则？” 各民族在原则上是平等的，但由于历史、地理、社会的诸多因素，少数民族在经济、文化上相对落后，对少数民族给予帮助和照顾，采取一定的特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等而采取的手段。情境故事2：次仁班丹大叔到灾区（汶川）大爱之行师：四年前，汶川天崩地裂，少数民族同胞和汶川人民义气并肩作战，共度难关。西藏的少数民族志愿者喊出了：这时候，所有的中国人都是汶川人。这给你什么启示？生：坚持民族团结。师：一方面绝大多数人在维护民族团结，但达赖集团却提出“大藏区”师：如果真的成立所谓的“大藏区”会导致什么结果？生：各民族的团结和凝聚力是社会稳定的前提，是国家统一的基础，经济发展和社会进步的保证。情境故事3：次仁班丹大叔来广东感恩之行师：广东不仅从经济上对西藏进行支援，在文化等各个方面也进行了支持。2011年底广东9位教师赴西藏支教。出示图片(赴西藏支教教师欢送会)出示图片：西藏班学生文艺汇演出示视频：粤藏共同举行对口援藏工作座谈会 带着一颗感恩的心，次仁班丹大叔要亲自见见广东的亲人，上述事实说明了处理民族关系的什么原则？生：各民族共同繁荣幻灯片：阅读教材74-75页思考（学习小组成员相互交流）：1、为什么要坚持各民族共同繁荣？2、怎样坚持这一原则？生：问题1.由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。问题2：首先需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势（自身）；其次、需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障（国家）第三、需要发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。（其他地区）师：为此国家提出西部大开发战略师：课前同学们以合作学习小组方式，自组选择其中一个少数民族自治区，探索西部大开发11年来给我国少数民族地区带来的发展。下面请把成果展示给大家。同学展示师：三个原则之间的关系是怎样的？师：处理好社会主义民族关系既是国家面对的重大问题，也是我们每个公民所必须面对的具体问题。作为中学生，我们有责任、有义务为巩固发展社会主义新型民族关系做出贡献。具体能做什么呢？总结：从个人角度：珍惜、巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动从国家角度：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障完善民族区域自治制度、宗教信仰自由政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障播放歌曲天路结束本课课堂小结：通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这