(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册卖油翁 教学设计.doc

卖油翁 教学设计洪雅县中保镇初级中学校 黄秀琼 教学目标 1、知识与技能：积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。 2、过程与方法：培养学生借助工具书和注释理解课文的能力；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。教学重点 积累重要的文言词汇，概述课文内容，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。教学难点 学会利用文中关键词句分析人物性格特点。教学时间 2课时教学过程 第一课时一、新课导入。 1、课文导入 这个单元我们学习的都是名不见经传的小人物，有善良愚昧的阿长，有知恩图报的老王，有谦卑倔强的父亲，今天我们来学习另外一位小人物卖油翁。我们还是先来了解一下作者： 2、作者简介 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说 “唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。 （知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇醉翁亭记，更可领略其妙处。 本文仅135字，可算散文中的小品，选自归田录。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。 下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。 3、检查预习 咨z 矜 jn 圃p 睨n 失sh 颔 hn 忿 fn 酌zhu 沥 l 杓sho二、整体感知 1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。 2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。 3、学生自学新词，翻译课文。三、师生互动 1、学生自己翻译课文内容，提出疑难，大家一起解决。 （附：卖油翁翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。2、归纳文言常识一、通假字尔，同“耳”，罢了。杓，同“勺”，勺子。二、词类活用但微颔之 名作动，点头吾射不亦精乎 动作名，射箭的本领尔安敢轻吾射 形作动，轻视三、一词多义射：陈康肃公善射 射箭 吾射不亦精乎 射箭的本领尔：尔安敢轻吾射 你 但手熟尔 罢了四、古今异义但手熟尔 古：只是、不过； 今：表示转折的连词，但是。因曰 古：接着 今：因为五、探究虚词的用法指出下列“而”字的用法1 释担而立 连词 表顺承2 而钱不湿 连词 表转接 可译 可是3康叔笑而遣之 连词 表修饰 可译 “着”指出下列“以”字的用法1 公亦以此自矜 凭、靠2 以我酌油知之 凭、靠3 以钱覆其口 用4 徐以杓酌油沥之 用下列“之”字分别指代什么：睨之 代陈尧咨射箭但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九以我酌油知之 代词 指射箭也是凭手熟的道理4 以杓酌油沥之 代词 指葫芦5 康叔笑而遣之 代词 指卖油翁文言句式尝射于家圃“尝于家圃射”，介宾短语（作状语）后置的倒装句。（陈康肃公）尝射于家圃，省略主语的省略句。见其发矢十中八九。（卖油翁）见其发矢十中八九。省略主语的省略句。自钱孔入。（油）自钱孔入（葫芦）。省略主语和宾语的省略句。四、课堂小结 理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。五、课后作业 1、熟读课文，翻译全文 2、思考课后习题 第二课时一、复习导入 1、学生齐读课文。 2、请学生用自己的话讲卖油翁的故事。二、合作探究1、比一比，谁能更形象的表演课文。以小组的形式，用恰当的语气朗读课文，并设计动作。并说说设计动作的理由。2、从刚才的体验中归纳人物的形象 陈康肃公：身份：官员特长：射箭性格：骄傲自负自矜、忿然 知错能改笑陈尧咨是一个箭术高超，骄傲自负，但又知错能改的大官人。卖油翁：身份：老百姓 特长：酌油取、置、覆、酌、沥技艺高超 性格：谦虚稳重、沉稳谦和睨之，微颔，笑答卖油翁是一个身怀绝技、谦虚稳重的小人物。3、文章中出现了两个人物，说说谁是主角？主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。4、文中卖油翁使陈康肃公信服的原因是什么？手熟熟能生巧5、读了这个故事你该如何看待自己和他人的长处？戒骄傲、勿卖弄、精益求精。 6、从这个故事中你得到哪些启示？（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。7、写作手法归纳1、寓理于事文章通过具体的故事，阐述了抽象的道理，明白透彻，通俗易懂。2、先扬后抑（欲抑先扬）先以褒扬发端，高度评价陈尧咨的射箭水平；接着贬其骄傲自负之态度。使文章波澜起伏，引人入胜。3、详略得当，主题鲜明开头虽赞扬陈尧咨的射技，却没有具体交代他的设计如何高超，仅用“十中八九”一笔带过。大量笔墨都在描述卖油翁酌油的过程，“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词的运用，准确生动的展现了他精湛的技艺，充分说明熟能生巧的道理。精当的剪裁，使文章的主题更加鲜明。三、链接生活 说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。四、课文小结这节课我们学习了卖油翁一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去探索切合实际的学习、生活技巧，提高学习效率，提高工作、生活质量！五、课后作业 1、背诵课文 2、完成练习 区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。 以此自矜 但手熟尔 以我酌油知之 尔安敢轻吾射 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 解释下面加点的词的意义 善射 自矜 尝 释担 发矢 无他 一词多义： 以此自矜 释担而立 以 以我酌油知之 而 自钱孔入而钱不湿 以钱覆其口 笑而遣之 但微颔之 以我酌油知之 之 睨之 笑而遣之 酌油沥之 这篇短文说明了什么道理？有以下四种意见。记得比较全面的一项是（）。 A、这篇短文有力地阐明了勤学苦练、熟能生巧的道理。 B、这篇短文说明不应恃技骄傲这个深刻道理。陈尧咨“善射自矜”是本文的纲，其实质就是骄与谦的矛盾。这篇不在勉勤，是在戒骄。 C、本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧的道理；同时也说明一个人有些专