高三语文 实用类文本阅读如何分析概括传主的性格特征ppt.ppt

如何分析概括传主的性格特征 实用类文本阅读 选考 知识回顾 传记的文体特点 真实性 文学性传记的选材特点 概括性 典型性 鲁迅传 阅读训练第1题 阅读全文 说说本文段表现了少年鲁迅的哪些特点 具体是怎样写的 第1段 他性格活泼 机灵 自然也就调皮 倘在别的场合 你想他会有多顽皮 第2段 顽皮似乎成了他的一种天性 第3段 一个健康顽皮的孩子 往往有几分野性 没有一般城市中少年的孱弱相 他的好斗的性情更有发展 由上述词句可知 少年鲁迅的特点 调皮 勇敢 方法1 抓评议性 概括性的词句 根据本文所选的事实来推断传主的特点 按照先后顺序梳理事实 跟曾祖母寻开心 捉弄姓高的同学 顽皮 用画画来发泄对沈八斤的痛恨 大闹 矮癞胡 的私塾 准备揍武秀才 勇敢 方法2 抓基本事实 主要事件 与细节 作者意图也会影响我们对传主特点的判断 作者会通过材料取舍 向读者传递其意图 在那样的年代 传主小小年纪就大闹私塾并精心准备揍武秀才 而且此举不是为了自己而是为了他人 可见其胆气非凡 聪明仗义之处 方法3 抓传主背景与作者意图 把传主放到人物关系网中去 通过传主与他人发生的事实本身来刻画传主形象 是传记常用的手法之一 方法4 抓传主与他人的关系 1 这一段精彩的描写 似乎让我们看到了 从百草园到三味书屋 和 社戏 中的鲁迅 阅读全文 说说本文段表现了少年鲁迅的哪些特点 具体是怎样写的 5分 调皮 勇敢 调皮表现在跟曾祖母开心和捉弄高同学上 勇敢表现在用画画来发泄沈八斤的痛恨 大闹 矮癞胡 的私塾和准备揍武秀才上 分析概括传主特征口诀 分析传主抓事实 抓住细节抓评议 抓背景 抓意图 还有人物与关系 一杆到顶 我十八岁的冠军梦 第2题 抓细节抓评议 1 因受到教练批评而哭泣 细节分析 现在想想 那时我还真是小孩子啊 那么沉不住气 评议 2 因一连八次进不了球而哭泣 细节分析 这么简单的事情 我怎么就是做不到 那个时候 我还真是爱哭呢 评议 这就是我 我不想输 从小我就不想输球 如果这次输了 下次一定要嬴 评议 抓背景 抓意图 还有人物与关系 我 为什么哭 老师可不可以批评 我 我 进不了球就哭 这说明 我 有什么特点 文章标题与末段对分析传主特点有什么作用 传主特点 脆弱 好胜等 答 性格特征 争强好胜 不服输 追求完美 脆弱 不能正确对待失败 挫折 评价 体现了传记的 不溢美 不掩瑕 的真实性原则 使桌球神童丁俊晖这一形象更为丰满而可信 梁启超 第1题 概括童年梁启超的特点 分析传主抓事实 2岁识字 4岁读经 6岁名扬全城 8岁作八股文 下笔便洋洋千言 至于吟诗作对已是寻常事了 8岁脱口对出教书先生的上联 为凌云塔赋联 苦思数日 作出对联 不要赏钱 而要 古文观止 特点 天赋极高 有才气 勤奋好学 抓住细节抓评议 含概括性词句 天下奇才 天赋极高 等等 特点 天赋极高 凌云想 天竺望 不同凡响 非同寻常 新会梁启超 特点 志向高远 竟也兴起道 听我下联 以为自己不是一个寻常儿童 特点 自信 抓意图 抓背景 聪慧 作者反复强调传主的年龄 特点 天赋极高 还有人物与关系 对对联时 教书先生 父亲祖父的言行神态等 传主特点 思维敏捷 富有才气 参考 天赋极高 举例 8岁作八股文 下笔便洋洋千言 脱口应对教书先生的上联 勤奋好学 举例 不要赏钱 而要 古文观止 为给凌云塔赋联 苦思数日 自信 举例 认为自己不是一个寻常儿童 志向高远 举例 在对联中表达的 凌云想 天竺望 的志