高三语文现代文阅读的考点突破 (恢复)课件.ppt

以写人为主的文学作品 要先把握写了什么人 该人做了什么事 这些事有什么共同点和意义 以记事为主的文学作品在阅读中要先搞清是什么人 做了什么事 事情的起因 经过和结果是怎样的 这件事情蕴含的深层意义是什么 写景状物的文学作品 在阅读中要理清作者借了什么景或物 抒了什么情 这个情是怎么抒发出来的 目标 加强表达技巧模式化的训练 修辞知识 比喻 拟人 排比 夸张 反复等 表达技巧 叙述的技巧 描写的技巧 抒情技巧以及议论 说明的技巧 表现手法 如象征 对比 烘托 反衬以及人称的变化等 布局谋篇的技巧 线索设置 过渡 详略安排 埋伏笔 设悬念 铺垫 照应等 以课本或训练材料为例子 牢记这些表达技巧的特征及其表达效果 形成模式化的答案 在具体的阅读中只需联系文本内容稍加处理 就能准确作答 1第一人称的作用答题步骤 指出第一人称使用情况 分析其作用 好处答题规范 便于直接表达作者的观点态度 增强文章的真实性和真切感 增强表达效果 常作线索 第二人称的作用 答题步骤 说明使用情况 分析作用 好处 答题规范 直接对话 真切自然 直面对象 便于抒情 若对象为事为物 则具有拟人化作用 提问 完成阅读题时感到困惑的或存在的问题是什么 感到困惑的是 不知道如何着手回答 答题后没把握 存在的问题是 不知道如何组织答案 要点不全面 答得太多 不会筛选 答非所问 具体操作 失误原因及讨论应对策略 失误 文不对题答非所问模棱两可心中无底只图简单 答案缺漏惟恐漏答多多益善语句不通表意不明对策 认真审题 找准对应明确要求 力图全面审准题干 分点作答掌握方法 规范答题 解题的一般要求 原则 忠实于原文观念 整体的观念 联系的观念步骤 第一步读文章第二步读试题第三步结合原文巧妙作答 三 阅读操作 读文章速读 整体感知 把握大意 语境 1 要求 用2 3分钟速读全文 边读边做记号 把握各段大概意思 选文写了什么 用一句话或50 100字概括文章的主要内容 2 方法指导 辨文体 不同的文体 把握主旨的方法不同 读题目 标题往往是文章的话题或中心所在 抓标志语 总起句 概括语 结论句 议论句 观点性语句等 是把握文章主旨大意的依据 3 组织讨论 学生用50 100字概括全文大意 精读 深入研读 把握思路 主旨 1 要求 圈划重要的词语句子 在文章的结构上起过渡 连接作用的词语 句子 段落 各段落中的中心句等 理出文章的思路 结构层次 仔细阅读每句话 揣摩 参悟一些重要的句子 段落 进一步把握文章的主旨 2 方法指导 借助圈划的关键语句把握文章的思路及主旨 而一些重要的语句又是答题的依据 需重点研读 留意标点符号 三 读试题1 要求 审清题干 明确要求 找准对应点 文 题结合 例题 通观全文 说说第一段中的 精神圣殿 的具体含义方法指导及训练操作 1 结合原文回答 筛选有效信息区域 什么精神什么圣殿答案示例 1 1 精神圣地指屈原祠 2 屈原在中国文学史上的浓重笔墨 让屈原祠折射着文学光芒 3 屈原的爱国之情十分浓厚 爱国精神充满着屈原祠 所以说是精神圣殿 2 1 屈原的爱国精神 2 屈原忧国忧民的情怀 3 屈原的正直大爱 呼唤历史走向秩序和真理 4 屈原文学给人心灵沐浴一种光辉 3 1 屈原祠 2 屈原的精神世界爱国情怀 3 屈原的文学世界 标准答案 1屈原精神1分2他用生命呼唤楚国的觉醒 呼唤整个历史走向秩序和真理 2分3用生命呼唤他的祖国 能有一个放置爱国忠魂的地方 同时他也给后人留下宝贵的文化食量 2分 四 指导学生结合原文巧妙作答 1 要求 明确试题要求 准确理解显性要求及隐性要求 隐性要求如 高考是踩点给分 超过2分的题 其答案往往有两个以上的分值对应点 答案起码有两个词语或短语或句子 有些试题虽没有字数要求 但由于现在的高考是用答题卷 写在规定范围之外的答案无效 等等 问什么答什么 结合原文 尽量用原文中的词语或句子作答 规范答题 语句通顺 杜绝语病 第二节在全文中起了那些作用 请做具体分析审题要点散文中的句子及其段落在全文中的作用 应从哪些方面考虑 2 方法指导及教师点拨 组织有效语言表述 紧扣题意 选用恰当的句式 选取适宜的角度作答 即如何问就如何答 使 答 与 问 相互照应 善于利用文中的重要词句 整合文中的相关信息 首先在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点然后把文中附着的信息共同点的那些具体的 形象化的语句 转换为抽象 概括性的语言 即为所需答案 姥姥的端午第 节在全文的结构中起了哪些作用 请作出具体分析 4分 第 节在全文中起了哪些作用 请作出具体分析 4分 以粽香为触发点 引发下文对姥姥一生种种深情美好的回忆 结构 写姥姥的絮语 轻轻的动作 高度凝练 传神地概括了姥姥对儿孙辈呵护有加的高贵品质 主题 大家来评分 1 1 起过渡作用 2 为下文姥姥在端午节忙碌作铺垫 3 体现了姥姥对我们的关心 4 表达了 我 对姥姥的思念 2 1 为全文渲染了忧伤的气氛 奠定了悲伤地感情基调 2 为下文写端午做铺垫 第 节和第 节画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情 4分 答案 1 第 节画线内容中的 一笑白头 表现了姥姥的慈爱 善良 对自己耗费毕生心血呵护儿孙辈健康成长的满足 2 第 节画线内容中的 呆坐 表现了姥姥对安闲 挤压的城市生活的不习惯 对乡间农家朴素 清静生活的怀念 文章的第 小节用了整整一段的篇幅写 淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑 这对刻画姥姥的形象有什么作用 6分 示例1秀丽村姑是作者对姥姥年轻时形象的想象 通过对年轻姥姥的温婉和暖 从而抒发姥姥对幼辈的化以及作者对姥姥的怀念 用在结尾处表达怀念留下情思 示例2突出姥姥勤劳的农村妇女形象 表现姥姥身上平淡质朴的品质 表达我对姥姥的怀念 标准答案 用美好的想象 再现姥姥年青时的美丽形象 从外形上衬托了姥姥的美丽 使姥姥的形象更加完整丰满 形象地表明了姥姥的美好品质代代相传 这篇散文回忆姥姥 姥姥应该有很多事情可写 但只选取了过端午 包粽子一件事来写 请探究作者这样选材的好处 6分 使文章笔墨更为集中 能在有限的篇幅内生动细致地刻画出姥姥的可敬形象 使文章的线索更为明晰 通过不同时期过端午 包粽子的事情 形象地展示了姥姥勤劳的一生 使姥姥这个人物更具有鲜明的个性 姥姥的勤劳 善良 智慧 慈爱 全都融合在端午这个特殊的节日氛围里 化为清清的粽香 萦绕在儿孙的记忆里 使作品更具有中华民族传统的人文气息 明确传达出 端午 作为中国一个重要的传统节日 在普通民众心目中根深蒂固的影响 答出其中任意三点即可 总结答题规范 1 要点满足法 2 原句移用法 略 3 关键语句 中心词组合法 一般来说 答案中涉及到的一些关键词语 句子就在原文中 我们应抓住这些重要的词句 进行有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都和标准答案较切近 4 综合分析 条分缕述法 有些题目 需要对全文进行分析 作答时就需要在综合分析之后 条分缕析地表述出来 以上 2 3 4 点是整合信息的方法 联系上下文 说说 可主人说这只是一棵藤时 我 吃惊了 我 为什么 吃惊 作者原以为许多颗藤的相互缠绕依附会有如此繁盛的生命景象 但主人说只是一棵藤 这一棵独立的藤没有依托 自己为自己做桩 自己为自己相绕 直立而起 倒下 再直立 顽强地生存了上千年 17 联系全文说说作者对 这棵意象万千的古藤 做了怎样的 品读 6分 受过无尽的苦痛 留下坚毅 痛苦 挣扎的过程 经历1300年风霜雨雪而直立不倒 藤 是木的典范 水土的凝铸 生命的阐述 有真气色 历久弥新 枯枝仍孕育新生 只要生命在体内一息尚存 藤就以藤的坚强 独立 不屈的个性 滋生 蔓延 上升 翻腾 文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事 有什么作用 4分 叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤罩上了一层神秘的色彩 增强了文章的可读性和趣味性 同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫 年老的女人与古藤相互映衬阐述了只要生命一息尚存 就要孕育新生的哲理 突出了古藤的形象 深化了文章的中心 19 本文主要采用了什么写法 表现了作者怎样的思想感情 4分 本文主要采用了托物言志的写法 借对古藤的描写表达了作者对生命的深刻思考和对坚强 独立 历尽苦难而不屈的生命的敬重之情 文章开头为什么要写赣菜的 辣 请说说这样写的作用 6分 这是作者产生的一种联想 一方面由南昌美景联想到赣菜美味 有其相关性 另一方面因为赣菜辣得直接爽快 而滕王阁的美景也是毫无遮掩 让人一览无遗 又有其相似性 所以 这样写一是为了总体表达登临滕王阁的独特感受 赞美滕王阁视野开阔 景致优美 二是自然引出下文对滕王阁美景的具体描述 意思对即可 15 与王勃笔下的滕王阁壮丽景色相比 作者眼前的滕王阁景色 有哪些独特之处 结合 文字 做简要回答 4分 1靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈 朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出明亮含蓄的波纹 2水远山长 刚柔相济 视野开阔 令人激情狂奔 3太阳慷慨灿烂的热情使江水丰富绚丽 美丽潇洒 4慵懒的白帆展现各种美好的姿态 白云悠然 飞鸟轻盈 第 段中 作者说 尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上 今日登临 我仍然有万千的感触想要表达出来 请结合文意谈谈你对这句话的理解 6分 因为美丽的景色不仅给人美的享受 也包含了无穷的灵思 作者观赏了滕王阁的胜景之后 觉得不吐不快 他要写属于当代的文采风流 作者觉得 虽然滕王阁经历了沧桑巨变 但物华天宝和地灵人杰却是永恒的 他要把这种独到的感悟表达出来 与读者分享登临的收获 意思对即可 16 开篇作者便写道 到了南昌 有千万个理由登滕王阁 读完全文 请你列出至少三条理由 6分 滕王阁是江南四大名楼之一 不能不前往一游 滕王阁就矗立在赣江边上 游玩方便 而且其临观之美 令人心旷神怡 登上高阁 视野会开阔起来 胸中满蕴的激情就狂奔起来 初唐四杰之一的王勃曾为滕王阁留下震古烁今的名篇 滕王阁序 滕王阁几经兴废 记录着沧桑 见证着历史 登临它 可以读历史烟尘 可以写当代风采 可以抒未来憧憬 任意三条理由均可得满分 人物形象作品中的主人公或一般人物 是某一类型人物中的典型代表 具有鲜明的个