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文档简介

变阻器（教学设计） 怀宁县清河初中 刘杰一. 教学目标1知识与技能了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。2过程与方法在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。培养学生寻找解决问题方法的意识。3情感态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。二. 重难点 重点： 变阻器的的工作原理和使用方法。难点： 变阻器的使用方法。三. 教学方法 实验探究、归纳总结、讨论法。四. 教学器材滑动变阻器、电阻箱、多媒体课件、flash动画。五. 教学过程（一）、学法指导：（10分钟）自主学习课本第68- 70页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。指导学生理解变阻器改变电路当中电流的原因，指导学生了解滑动变阻器的构造和使用方法。在用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测（另发或多媒体），然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。（二）、课堂探究（20分钟）1.复习思考（引入新课） 决定电阻大小的因素? 导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温度有关 改变电路中电流大小的方法有哪些? 改变电源的电压 改变导体的电阻2.实验探究用铅笔芯控制小灯泡的亮度 （flash动画演示）+-实验探究得出：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，可以连续的改变电路中的电流。3.变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。（1）滑动变阻器 （flash动画演示） 构造：金属杆，滑片，接线柱，支架，线圈和瓷筒。结构示意图 电路符号使用：滑动变阻器要串联在电路中。接法：一上一下 滑动变阻器接入电路的接线柱滑片P自左向右移动是电路中的变化情况电 阻 变 化电 流 变 化A、C变大变小A、D变大变小B、C变小变大B、D变小变大A、B不变不变C、D不变不变实验探究总结：原理:改变电阻线在电路中的长 度，就可以逐渐改变电阻。使用:串联在电路中, 选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻(2) 变阻箱 (了解内容) 接法：串联在电路中改变电阻的阻值读法4.滑动变阻器的应用如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端.从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度。试说明它的工作原理。 5. 例题1.如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向b端移动，在此过程中，电流表的读数 ，电压表的读数 （选填“变大”、“不变”或“变小”），灯泡亮度 。2.如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（ ）A.电流表示数变大，灯L变暗B.电流表示数变小，灯L变暗C.电流表示数变大，灯L变亮D.电流表示数变小，灯L变亮3.如图所
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