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15.3 串联和并联导学案授课人付红娟任教学校玉溪市通海县朝阳中学课型新授学习目标1.通过探究，了解串、并联电路的特点2.会判断电路的连接方式3.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例学 习 过 程提出问题：有一个电源、一个开关和两个灯泡，要使闭合开关两个灯泡同时发光，断开开关两个灯泡同时熄灭，两灯之间有几种接法？一、串联和并联活动一：1.我们来设计：小组交流讨论，画出电路图。2.我们来操作：以小组为单位，连接电路，看哪个小组的灯泡最先亮。3.我们来分析：两个小灯泡分别是怎样接入电路中的？（特点一）（1） 两个小灯泡 ，然后接入电路中（2） 两个小灯泡 ，然后接入电路中 归纳：什么是串联？什么是并联？活动二：观察两个电路中，电流分别有几条路径？ （特点二）：串联电路的电流有 条路径；并联电路的电流有 条路径。活动三：探究如果一个用电器损坏了，另一个用电器还能否工作？试试看：分别拧下一个灯泡，闭合开关，观察现象。 现象：串联电路的另一个小灯泡 ； 并联电路的另一个小灯泡 。（特点三）（1）串联电路里如果一个用电器不工作，另一个用电器 ，各用电器间 （“会”或“不会”）互相影响；（2）并联电路里如果一个用电器不工作，另一个用电器 ，各用电器间 （“会”或“不会”）互相影响。活动四：（演示）在电路中其他位置再连接两个开关，让小灯泡都发光 ；分别闭合开关，观察现象，你将有新的收获。（选填“亮”或“灭”）串联并联灯L1灯L2灯L1灯L2断开开关S1断开开关S2断开开关S3归纳（特点四）： 1.串联电路中，一个开关控制 用电器，与开关的位置 ； 2.并联电路中，干路开关控制 用电器，支路开关控制 的用电器，与开关的位置 。活动五：总结串并联电路的不同之处，填入表格。电路特点串联电路并联电路连接特点电流路径（几条）用电器是否互相影响开关控制作用二、生活中的电路 判断生活中的用电器分别是怎样连接的？三、大家齐收获：本节课你学到了些什么？当堂达标：（40分+20分）基础必做题（40分）1.（5分）某同学安装电路时，想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭，下列各种设计方法中正确的时（ ）A.只能将两盏灯并联 B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以串联、也可以并联 D.以上说法都不正确2.（5分）下图中，是几位同学画出的三个小灯泡连接的电路图，三个小灯泡属于串联的时（ ） 3.（15分）如下图所示的电路中，灯L1、L2是 联，开关S1控制灯 ，S2控制灯 。 L1S14.（15分）如右图所示，L1、 L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是 联的；若用导线只将BD分别连接起来，则灯L1、L2是 联的；若用导线AC分别连接起来，则将会造成 。拔高选做题：（20分）某同学连接了图所示的错误电路，请改正： 要使
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