高中历史20世纪的科学伟人爱因斯坦资料包（6课件+2教案）人教版选修四20世纪的科学伟人爱因斯坦4.ppt

二十世纪的科学伟人 爱因斯坦 儿时 中学 大学 少讲话 独立思考 寻根究底 瑞士苏黎士联邦工业大学 主修数学和物理 如饥似渴 打下基础 成长历程 想一想 爱因斯坦为什么能够成功 材料 一 我没有什么特别的才能 不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了 智慧并不产生于学历 而是来自对于知识的终身不懈的追求 一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时 才能成为一个真正的大师 因此全力以赴才能精通 材料 二 有次一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀 他回答 早在1901年 我还是二十二岁的青年时 我已经发现了成功的公式 我可以把这公式秘密告诉你那就是 a x y z a是成功 x是努力工作 y是懂得休息 z是少说废话 这公式对我有用 我想对许多人也是一样有用 物理学贡献 相对论 狭义相对论 广义相对论 光量子假说 1921年获诺贝尔物理学奖 爱因斯坦生活的时代曾经历了人类历史上最为空前的两次世界大战 他没有因为埋头于科学研究而把自己置身于社会之外 而是一直关心着人类的和平与进步 并为之顽强勇敢地战斗 阅读课文 列举爱因斯坦为维护世界和平所作的贡献 爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家 还是一位具有正义感的社会活动家 why 一战期间 爱因斯坦在一份仅有4人参加的反战宣言上签字 一战后 积极致力于恢复各国人民的相互谅解 30年代 反对法西斯 呼吁各国人民为和平而斗争 二战期间 上书罗斯福 建议抢在德国之前研制原子弹 致力于防止核战争 领导组织 原子科学家非常委员会 出刊 原子科学家公报 下页 想一想 我们应当如何对待科学的发展 只有献身于社会 才能找到那实际上是短暂而有风险的生命意义 我每天上百次提醒自己 我的精神生活和物质生活 却依靠着别人的劳动 我必须尽力以同样的分量来报偿我们领受了的和至今还在领受着的东西 一个人价值 应该看他贡献什么 而不应当看他取得什么 安逸和幸福 对我来说从来不是目的 我将这些伦理基础为猪倌的理想 从以上材料中我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的人生品格 乐于奉献精神 对社会有崇高的责任感 历史使命感淡泊名利 热爱生活 挚爱人类 我们全部都获益不浅 及全世界都感谢他的教诲 那专属于他个人的东西 早已传遍广大人群 他像行将陨灭的彗星 光华四射 把无限的光芒同他的光芒永相连结 讨论 如何评价爱因斯坦 科学家 物理学贡献 相对论 改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念 揭露的物质合能量的相当性 为原子能的利用奠定了理论基础 是近代物理学领域的一次革命 光量子假说 解决了经典物理学无法解释的光电效应问题 推动了量子力学的发展 社会活动家 为人类和平进步而斗争 科学精神 1 20世纪初 爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革 因为它 a 否定了经典力学体系b 打破了绝对时空观c 彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机d 标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界 2 同相对论理论一起 构成了现代物理学的基本理论框架的是a 万有引力定律b 日心说c 量子理论d 牛顿力学理论 b c 3 爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系 比较准确的说法是 a 前者否定了后者b 前者概括了后者c 前者发展了后者d 前者推翻了后者 注 相对论否定了经典力学的绝对时空观 而非经典力学 它发展了经典力学 并概括在相对力学之中 4 1921年 爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖 是基于他的 a 狭义相对论b 广义相对论c 量子理论d 光子理论 b d 5 爱因斯坦狭义相对论的内容包括 相对性 光速不变原理 等效原理 广义相对性a b c d 6 牛顿和爱因斯坦成就的共同