学前教育专业专业教学计划及分学期考核标准.doc

幼师专业教学计划及考核标准专业培养目标及人才培养各方面的具体要求 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识、幼师专业理论知识和基本操作技能的，能从事幼儿教育教学一线工作的，可持续发展的师资队伍和中初级专业人才。 二、人才培养各方面的具体要求 1、知识结构： （1）掌握幼儿教育专业文化基础知识和幼儿生理与心理发展的基本知识与基本理论。 （2）掌握保护、尊重和教育幼儿的专业知识。 （3）掌握幼儿园一日活动组织英语。 2、能力结构： （1）具有较强的教育教学能力及组织管理能力。 （2）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 （3）具有从事幼儿教育工作所需的声乐、键盘、舞蹈、美术、手工、口语表达等基本技能。 （4）具有对幼儿教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力。 （5）具有一定的审美能力。 3、素质结构： （1）具有稳定正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，有良好的职业道德。 （2）具有扎实、宽广的文化科学基础知识。 （3）具有幼儿教育专业的基础理论和基本知识、基本原理和基本规律。 （4）具有从事幼儿教育和教学的方法和技能，能编制实施具体教育方案。达到以上人才培养各方面的要求为优秀达到10%；达到知识结构中（1、2）要求、能力结构中具有一定的教育教学能力及组织管理能力、 能自主学习、提出问题、分析问题和解决问题、有从事幼儿教育工作所需的声乐、键盘、舞蹈、美术、手工、口语表达等基本技能，具有一定的审美能力，素质结构中懂得幼儿教育的基础理论和基本知识，有一定的文化科学知识，懂得一定的教育教学法为合格达到60%；文化知识、专业知识不扎实，专业技能较差，缺乏从事幼儿教育和教学的方法和技能，只能从事保教工作为基本合格达到20%。适应的岗位各级幼儿园担任保育员、幼儿教师，其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等。 分学期分科考核内容及考核标学科时间教学内容教学目标考核方式考核标准（等级）美术第一学期美术基本理论常识素描（几何形体静物）简笔画（植物、建筑物等景物、动物）简笔画可以作业形式为主。1、掌握素描的基本绘画方法，能独立临摹较简单的素描作品，表现明暗关系。2、具备基本的造型能力。3、掌握至少50种植物、建筑物等景物、动物简笔画造型。能够默写。素描：临摹简单的素描作品。时间3小时简笔画默写。时间10分钟5个A级10%：造型准确，画面完整，明暗关系表现正确。简笔画造型准确 B级75%：构图完整，造型基本准确，能够表现明暗关系。简笔画造型基本准确。C级15%：画面基本完整，造型基本准确，简笔画造型基本准确第二学期色彩部分：图案风景装饰画简笔画（儿童）简笔画以作业形式为主。1、掌握色彩基础知识，调配方法及图案和风景装饰画的绘画方法，并能适当应用于幼儿园教学及工作中。2、培养色彩表现能力。3、掌握50种儿童简笔画造型。能够默写.色彩：临摹风景装饰画或创作图案一幅。时间2小时简笔画默写。时间10分钟8个A级10%：色彩准确，画面完整，创作图案美观，色彩和谐，简笔画造型准确B级75%：色彩基本正确，造型基本准确，图案较美观，简笔画造型准确C级15%：画面基本完整，能按要求表现图案，简笔画造型基本准确第三学期动物装饰画简笔画（综合表现，以作业形式为主）主题粘贴画1、掌握动物绘画方法，运用不同表现方式完成画面（水粉，油画棒，彩铅）2、能够根据文字材料创编动物装饰画，运用于幼儿园实际教学中。3、能够以默写形式表现多幅完整的简笔画作品4、能够根据主题运用不同材料进行不同主题的粘贴画创作。临摹动物装饰画。时间2小时简笔画默写。时间10分钟10个A级10%：造型准确，画面生动完整，能反映主题。简笔画表现完整。B级75%：画面基本完整，能表现主题。简笔画造型基本正确C级15%：造型基本准确，色彩较和谐，简笔画造型较准确第四学期儿童画儿童画创编板报设计1、掌握儿童画绘画方法及不同表现技法（水粉，油画棒，彩铅）2、能够根据文字材料创编儿童画。并能将儿童画恰当地应用于幼儿园实际教学中。3、掌握板报设计基本技巧。动物连环画创编。时间2小时抽签：主题板报设计。时间1小时A级10%：画面完整，主题鲜明，生动，效果好。板报设计主题突出，构思新颖，有创新思维。B级75%：造型准确，能表现主题，较完整。板报设计能体现主题。C级15%：造型基本准确，基本能够完整地表现画面。板报设计基本能反映主题。学科时间教学内容教学目标考核点及考核方式考核标准（等级）琴法第一学期钢（风）琴基本知识、基本弹奏技巧：1、弹琴的姿势、手势。2、掌握顺指、穿指、缩指、扩指法等指法。3、连音、非连音、跳音。基础乐理：五线谱、各种音符、各种拍号、节奏。1、 准确的识读五线谱、并能在键盘上熟练的找到位置。2、 在坐姿、手型准确的基础上，流畅的弹奏连音、非连音、跳音等弹奏技巧。3、 准确认识各种音符、各种节奏、各种拍号的含义。4、 流畅的弹奏钢风琴第一册练习曲20条。1、抽签法。（从所学的曲目中抽取两条）2、弹奏相应的练习曲。A级10%：坐姿手型正确，不折指、不翘指，音符、节奏准确，弹奏流畅，没有错音，有表现力。 B级65%：坐姿手型基本正确， 节奏音符偶有错误，弹奏流畅。C级25%：坐姿手型不正确，弹奏不流畅，错音多。第二学期基本乐理知识学习巩固。C、F、G大调音阶、琶音、和弦的弹奏。哈农手指练习。简单儿童歌曲弹奏。1、 在坐姿、手型、指法正确的基础上快速流畅地弹奏C、F、G三个大调的音阶、和弦、琶音。2、 流畅的弹奏钢风琴20条。3、 旋律流畅、节奏准确的弹奏简单儿童歌（乐）曲10首。1、抽签法。（从所学的曲目中抽取两条）要求背谱。2、弹奏所学的歌（乐）曲。要求背谱。A级10%：坐姿、手型、指法正确，音阶、琶音、儿歌（乐）曲弹奏流畅，和弦触键整齐统一。没有错音，中间不断。B级65%：坐姿手型指法基本正确，音符指法偶有错误，弹奏较流畅。C级25%：坐姿手型指法基本正确，音符指法错误，弹奏缺乏流畅。第三学期基本乐理知识学习巩固。弹奏C、D、G、F、大调音阶幼儿园歌曲弹唱训练。1、流畅的弹奏钢风琴练习曲20条。2、坐姿、手型、指法正确、快速流畅地弹奏D、F两个大调的音阶、和弦、琶音。3、旋律流畅、节奏准确、弹唱协调、声音洪亮、富有表现力的弹唱幼儿园歌曲20首。1、抽签法。（从所学的曲目中抽取两条）要求背谱。2、弹奏所学的歌（乐）曲。要求背谱。A级10%：音阶、和弦、琶音指法正确，弹奏流畅。流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。歌唱声音圆润、吐字清楚。感性丰富，具有表现力。熟练的进行移调弹唱，背谱。B级65%：较流畅的弹奏音阶、和弦、琶音，儿歌弹唱协调，较流畅，能进行移调弹唱。C级25%。只能对简单的儿歌进行移调。第四学期哈农手指练习学习常见的各种伴奏知识体系，即兴为儿童歌曲配伴奏，并且结合歌曲演唱进行边弹边唱。幼儿音乐教学法。弹诵学习。1、能为简单的幼儿歌曲编配伴奏，并能即兴弹唱。表情丰富，声音具有一定表现力；右手弹奏旋律，加上左手的伴奏，做到边弹边唱，弹唱协调，技法娴熟。培养学生能够独立演唱，独立伴奏，从而达到自弹自唱的程度。2、按速度要求流畅的弹奏哈农手指练习。3、懂得幼儿音乐教学法。4、熟练的进行儿歌弹诵。1、抽签法。（从所学的曲目中抽取两条）要求背谱。2、弹奏、弹诵所学的歌（乐）曲。要求背谱。A级10%：能独立流畅的弹奏、弹诵幼儿园歌曲，不中断，没有错音。能根据歌曲的内容风格，正确的选择和弦，运用恰当的节奏型进行伴奏。歌唱声音圆润、吐字清楚。感性丰富，具有表现力，弹诵协调，背谱。能较好的组织幼儿音乐活动课。B级65%：懂得即兴伴奏的理论知识，能对简单的儿歌进行简单的伴奏，弹奏较流畅。弹唱、弹诵较协调。能组织幼儿音乐活动课。C级25%：即兴伴奏能力较差，弹唱、弹诵不协调，不能很好的组织幼儿音乐活动课。学科时间教学内容教学目标考核方式考核标准（等级）手工第一学期幼儿折纸：简单的动物、禽鸟、鱼类、昆虫、植物。制作纸花。能识图，并能按照图示折叠简单的动物、禽鸟、鱼类、昆虫、植物各5个。能独立完成纸花的制作。抽签背折所学的内容10个。（1分钟一个）独立完成一束纸花的制作。（提前准备好材料，时间2小时）A级10%：熟练掌握折纸的基本方法，在规定时间内背图完成5件简单折纸造型，折痕干净、整齐。熟练掌握纸花制作方法，做工精细，造型结构合理，颜色搭配合理。B级65%：能够按照图例，在规定时间内完成4件简单折纸造型，折痕干净、整齐。纸花做工较精细，能体现手工特点。C级25%：能够按照图例，在规定时间内完成3件简单折纸造型，折痕干净、整齐。纸花做工粗糙，颜色种类搭配不协调。第二学期较复杂的动物、植物、实物幼儿折纸。纸工：立体纸浮雕、立体纸工、剪纸、橡皮泥作品。在自己识图的基础上，背折较复杂动、实物的幼儿折纸各15个，植物5个。掌握立体纸浮雕的各种制作技巧，并能运用所学的技巧独立完成立体纸工作品。掌握简单的剪纸技巧，并能运用。掌握简单橡皮泥制作。抽签背折所学动物、植物、实物各5个。（1分钟一个）独立完成制作纸浮雕。（提前准备好材料，时间2小时）制作橡皮泥作品。时间2小时A级10%：熟练掌握折纸的基本方法，在规定时间内背图完成5件折纸造型，折痕干净、整齐。纸浮雕造型准确优美，做工精细，构图完整，色彩搭配合理，主题突出，有创意。能够完成指定的2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。B级65%：能够按照图例，在规定时间内完成4件简单折纸造型，折痕干净、整齐。纸浮雕构图完整，造型基本准确，能够表现主题。能够在规定时间内完成2件指定的橡皮泥作品。C级25%：能够按照图例，在规定时间内完成3件简单折纸造型，折痕干净、整齐。纸浮雕构图完整，造型基本准确，能够表现主题。能在规定时间内完成1件制定的橡皮泥作品第三学期幼儿折纸。废物利用制作玩教具。在规定的时间内完成规定数量的幼儿折纸。(包括动物、植物、实物）运用不同材料，不同表现形式制作玩教具。抽签计时背折所学动物、植物、实物各5个。运用不同材料，不同方法独立完成至少5件幼儿园玩教具。（提前准备好材料，时间2小时）A级10%：熟练掌握折纸的基本方法，在规定时间内背图完成5件简单折纸造型，折痕干净、整齐。玩教具制作有创意，具有实用性和装饰性。B级75%：能够按照图例，在规定时间内完成4件简单折纸造型，折痕干净、整齐。能利用废旧物制作玩教具，具有实用性。C级25%：能够按照图例，在规定时间内完成3件简单折纸造型，折痕干净、整齐。玩教具制作有创意，具有实用性和装饰性。第四学期学科时间教学内容教学目标考核点及考核方式考核标准（等级）舞蹈第一学期基本功，软开度训练。身韵训练、芭蕾手位、脚位组合训练。简单幼儿舞蹈。身体有一定的软开度，能下腰、下叉。准确的掌握芭蕾手位、脚位。掌握怎样用肢体语言去展示美，运用各种训练技巧完成身韵组合2个，提升综合气质。完成幼儿舞蹈3个。抽签表演所学组合一个。A级10%：软开度好，完成下腰、下叉好。形体优美、端庄。组合、幼儿舞蹈动作舒展、开阔。具备一定的表现力。准确掌握芭蕾手位、脚位。B级70%：软开度较好，能完成下腰和下叉。能完成组合和幼儿舞蹈动作。基本掌握芭蕾手位、脚位。C级20%：软开度较差，只能完成下腰或下叉。基本完成组合和儿童舞蹈动作。基本掌握芭蕾手位、脚位。第二学期基本功及各种技巧训练。藏族、汉族舞蹈学习。儿童舞蹈学习。掌握藏、汉族舞蹈的风格特点，学会这两个民族舞蹈的基本动作组合。完成较大成品舞蹈个2个。所学舞种的民族儿童舞蹈各3个。学会跳跃技巧。抽签表演所学舞蹈一个。技巧表演。A级10%：舞蹈动作优美、舒展到位、表情自然优美、体现各民族舞蹈的风格特点，具备一定的表现力。儿童舞体现儿童舞蹈的欢快活泼。技巧完成的好。B级70%：舞蹈动作连贯舒展到位、表情自然、体现各民族舞蹈的风格特点，具备表现力。儿童舞体现儿童舞蹈的欢快活泼。技巧完成较好。C级20%：基本能完成舞蹈动作，能完成简单技巧。第三学期基训及各种技巧。维族、蒙族舞蹈学习。儿童舞蹈学习。掌握维族、蒙族舞蹈的风格特点，学会两个民族舞蹈的基本动作组合。完成成品舞蹈各2个。民族儿童舞蹈各3个。学会滚翻、软翻技巧。抽签表演所学舞蹈一个。技巧表演。A级10%：舞蹈动作优美、舒展到位、表情自然优美、体现各民族舞蹈的风格特点，具备一定的表现力。儿童舞体现儿童舞蹈的欢快活泼。技巧完成的好。B级70%：舞蹈动作连贯舒展到位、表情自然、体现各民族舞蹈的风格特点，具备表现力。儿童舞体现儿童舞蹈的欢快活泼。技巧完成较好。C级20%：基本能完成舞蹈动作，能完成简单技巧。第四学期基训及技巧训练。傣族舞蹈学习。儿童舞蹈创编。掌握傣族舞蹈的风格特点，学会汉族舞蹈基本动作组合。完成成品舞蹈2个。儿童舞蹈3个。学会翻转技巧。掌握儿童舞蹈的创编要领，根据音乐进行儿童舞蹈的动作创编。抽签表演所学舞蹈一个。技巧表演。创编一个儿童舞蹈。A级10%：动作完成完整。动作舒展、规范。表现力强。有一定的舞感和美感。编创能够反映规定儿童曲目的主题和特点，注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，动作简单，流畅易记。动作欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。B级70%：舞蹈动作连贯舒展到位、表情自然、具备表现力。儿童舞创编体现儿童舞蹈的欢快活泼，动作较流畅。技巧完成较好。C级20%：基本能完成儿童舞蹈创编动作，能完成简单技巧。学科时间教学内容教学目标考核点及考核方式考核标准（等级）声乐第一学期歌唱的准备，简单的发生技巧。学生能准确的区分真假声，并能运用声乐发生技巧进行小型艺术歌曲的演唱，幼儿歌曲的演唱。演唱学过小型艺术歌曲5首。幼儿歌曲5首。A级10%：掌握发声基础知识（发声原理、姿势、呼吸方法、共鸣，能分辨真假声；歌曲演唱姿势正确、脸部表情丰富，声音洪亮。B级70%：基本能分辨真假声，能在姿势正确的基础上演唱歌曲，音准，节奏较好。C级20%：不能运用发生技巧演唱歌曲，音准、节奏没有，听力较差。第二学期声乐：吐字咬字训练、歌曲演唱的形式熟练掌握发声、起音、共鸣、咬字吐字的基本技能，并能运用到实际歌曲的演唱中。能分析、处理不同风格体裁的儿童歌曲作品、并富有充分的表现力。能进行儿歌表演唱。演唱学过小型艺术歌曲5首。幼儿歌曲5首。A级10%：熟练掌握发声、起音、共鸣、咬字吐字的基本技能，并能运用到实际歌曲的演唱中。姿势正确、脸部表情丰富。有共鸣体会、发声方法正确、科学，吐字咬字清晰。声音自然明亮、有气息的支点、歌曲的节奏正确，并富有充分的表现力。B级75%：能表情自然、体态大方的演唱歌曲、声音洪亮。做到节奏准确、音准好。C级15%：缺乏自信，不敢唱，演唱节奏不准确、没有音准。第三学期声乐：歌曲表演唱训练。运用不同的演唱形式进行小中型艺术歌曲的演唱。能对歌曲进行简单恰当的艺术处理，做到演唱生情并茂，肢体语言运用恰当。能对幼儿教材进行分析处理。演唱学过艺术歌曲5首。幼儿歌曲5首。A级10%：歌曲演唱姿势正确、脸部表情丰富，表演大方得体。有共鸣体会、发声方法正确、科学，吐字清晰。声音自然明亮、有气息的支点、歌曲的节奏正确、旋律优美。B级70%：能表情自然、体态大方的演唱歌曲、声音洪亮。做到节奏准确、音准好。C级20%：歌唱缺乏表演，没有音准，没有节奏。第四学期幼儿园音乐教学法。中外音乐作品、器乐作品欣赏。歌表演训练。懂得幼儿音乐教学法。能进行幼儿音乐教学。掌握欣赏音乐的基本常识，了解中外优秀的音乐作品、交响童话、中外各种乐器、声乐的三种演唱方法等。能进行幼儿歌曲的表演唱。演唱初、中级难度歌曲各5首。表演唱儿童歌曲5首。10分钟儿童音乐教学片断演示。A级10%：教学片断演示设计合理，能充分体现幼儿园教法的特点。歌曲演唱有一定的表演水平，声情并茂，有感染力。B级70%：教学片断演示设计基本合理，能体现幼儿园教法的特点。歌曲演唱能做到声情并茂。C级20%：不能独立进行幼儿园音乐教学设计并演示，歌曲演唱缺乏感染力。学科时间教学内容教学目标考核点及考核方式考核标准（等级）乐理视唱练耳第一学期基础乐理常识：五线谱、音名、唱名、各种音符、节奏、拍子、小节等。试唱练耳：二、四、八、十六分音符组合的试唱。单音模唱，简单节奏模仿。能准确进行简单节奏的模仿。模唱单音及简单的旋律。熟练掌握二拍子、三拍子、四拍子等常用节拍及无升、降调号调的旋律视唱。正确掌握音准、节奏、基本做到看谱即唱。正确掌握和表现常用的音乐记号（包括力度、速度、反复记号、装饰音、呼吸记号等）。击拍准确。抽签试唱所学过的试唱。大、小二度；大、小三度；纯四度单音，用“啦”模唱4小节以内旋律模唱。乐理理论笔试。A级10%：试唱音准好，节奏准确，击拍准确，且拍子和视唱协调。模唱音高正确、没有错音。B级70%：试唱音准较好，节奏较准确，划拍基本正确。模唱基本正确，各别出现错音。C级