人教2011版小学数学三年级长方形和正方形的面积计算练习课.5王茹总校学科带头人示范课教案 (2).doc

长方形和正方形面积的计算复习课教案科目：数学 授课年级：四校三年三班 执教者：王 茹教学内容人教版小学数学三年级下册长方形和正方形面积的计算授课类型复习课授课时间2012年5月23日上午第二节学情分析小学生天真活泼，对新鲜事物关注度高。对于一名外校来的教师给自己上课，尤感兴趣。因此，我在课堂教学中，利用自己的教学风格，牢牢抓住孩子们的心理，充分调动他们主动学习的积极性。教材分析长方形和正方形面积的计算复习课，是在学生初步掌握了长方形和正方形面积计算的方法上进行的，本节课的内容是对长方形和正方形面积计算知识的巩固和延伸。所以在教学内容的选择上，采取由易到难，层层深入的习题，带领学生进一步巩固长方形和正方形面积的计算。要大胆放手让学生独立思考，自主探索，进一步掌握长方形和正方形面积的计算方法，形成分析问题、解决问题的技能。教学目标知识与技能1、 进一步巩固长方形和正方形面积的计算方法。2、 能熟练地进行长方形和正方形面积的计算。3、 进一步发展学生解决问题的能力。过程与方法在具体的情景中，经历长方形和正方形面积计算的过程，进一步培养学生观察、分析、比较等多种能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观感受数学与生活的联系，在解决问题的过程中获得成功的体验，培养学生学习数学的兴趣，树立自信心。重 点熟练进行长方形和正方形面积的计算。难 点发展学生解决问题的能力。教学准备多媒体课件教学设想本节课的主要目标，是让学生进一步巩固长方形和正方形面积的计算方法，从而能够熟练地进行长方形和正方形面积的计算。而要落实这个目标，就要让学生通过各种形式多样的题目类型进行练习，才能达到熟练的程度。因此，我先从复习面积概念、公式入手，到判断、计算图形的面积，以及解决问题等一系列的内容，带领学生由浅入深地，对长方形和正方形的面积计算进行复习和巩固，从而达到深化理解。低年级的教学内容难度不大，学生也容易接受。所以，数学课是不仅是向学生传授知识，更重要的是让学生感知数学与生活的密切联系，尽可能的让每一名学生都在课堂上开心、快乐的学习，体会到生活中充满数学，激发学生学习数学的兴趣，并获得成功的体验。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、复习引入 展开学习 二、多种情景深化知识三、能力拓展知识延伸四、全课总结（一）出示课题。（二）你会填吗？1、（ ），就是它们的面积。2、常用的面积单位有：（ ）。3、长方形的面积( )4、正方形的面积( )（三）判断高手：1、教室的门长2米，宽1米，面积是2米。（ ）2、阳阳家的写字台长4米，宽1米，面积为5平方米。（ ）3、一个正方形的边长为20厘米，面积是80平方厘米。（ ）（四）计算图形的面积：6cm3cm7dm（五）知识应用，解决问题：1、一面镜子长12分米，宽50厘米，它的面积是多少平方分米？2、一个长方形的宽是8厘米，长是宽的5倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？3、一个长方形的长是15米，宽比长少5米，这个长方形的面积是多少平方米？4、一个正方形手帕的周长是80厘米，它的面积是多少？。1、一块地毯的长12米，宽5米，它的面积是多少平方米？这种地毯的价格是每平方米12元，买这种地毯需要多少元？2、教室前面的墙壁，长6米，宽4米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？3、一块长方形的菜地，面积是45平方米。菜地的长是9米，宽是多少米？4、有一套房子，其中卧室长5米，宽3米；客厅是边长为3米的正方形；厨房长3米，宽2米；卫生间长2米，宽1米。这套房子共有多少平方米？5、和阿凡提比智慧。（用10米长的围栏，怎么围一个大的羊圈？）本节课中，你有哪些收获？ 根据题目进行口答，展开学习。根据题目做答，并说明理由。 1、认真观察，正确列式计算。2、注意面积单位的应用。1、认真读题，思考解题的方法。2、先换算统一的单位名称，再进行计算。3、必须先计算出正方形的边长，再计算面积。 1、自主观察，找出数学信息。2、根据相应的数量关系，解决问题。 3、完成习题，汇报交流。 谈收获，进行自我评价。明确学习任务复习基本概念、公式，为进一步复习长方形和正方形面积的计算做好铺垫。说明算理与判断理由，是数学学习必不可少的环节，要持之以恒。能看懂图形，会正确列式计算。会选择正确的面积单位。明确当长和宽的单位不相同时，要先把长和宽的单位化成相同的单位才可以进行计算。明确当题目中没有直接告知长方形的长和宽与正方形的边长时，必须先算出它们，再计算面积。在练习中，选择题型多样的内容，注重各种知识的综合利用。并利用各种形式的练习，提高学生的解题能力。激发学生的参与动机是学习的前提，从学生身边的感