XX一小2015年暑期师德师风集中教育活动方案.doc

王店一小2015年暑期师德师风集中教育活动实施方案为加强师德师风建设，促进教师的专业成长，树立我校教师队伍良好形象，办党和人民满意的教育，根据教育部中小学教师职业道德规范及省市县关于开展师德师风教育活动的文件精神，结合我校教育工作实际，学校研究决定自2015年8月23日至2015年8月27日，在全校深入开展暑期“师德高尚，心理健康”师德师风集中教育活动。为确保活动扎实、有效、顺利地开展，特制订本方案。一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育政策法规、中小学教师职业道德规范义务教育学校管理标准为准绳，以“学为人师，行为世范”、“做党和人民的好教师”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为着力点，以学习教师心理健康和心理调试为重点，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，积极弘扬高尚师德，崇尚心理健康，力行师德规范，强化师德教育，努力建设一支“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能手，廉洁从教的标兵”的高素质的教师队伍，促进全校教育教学质量提升，实现跨越发展。二、工作目标通过以“师德高尚，心理健康”为主题的师德师风集中教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。具体达到以下目标：1、提升学校领导班子依法治校的水平。提高学校领导班子对师德师风建设的认识，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制。领导班子成员要牢固树立立党为公，执政为民的意识，把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。2、提升教师的职业道德水平。通过开展师德师风集中教育活动，引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。促进教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以阳光的心态影响人。弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，增强教书育人的本领。自觉树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。3、提升学校的心理健康教育水平。1999年8月13日教育部颁布了教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，2002年8月1日颁布了中小学心理健康教育指导纲要，广大教育工作者充分认识了加强中小学心理健康教育的重要性、基本原则、主要任务和实施途径,有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化；有利于学生的心理健康、有利于学生的全面发展、有利于学生主动成长；有益于校园的和谐、有益于社会的文明，是做一名优秀教师的应具备的专业素养。三、实施内容（一）组织理论学习。重点学习中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律、法规、文件。通过学习、培训，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范和淮滨县“高效课堂”评价标准的基本要求，领会其深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范和课堂教学改革的自觉性，依法履行教师职责和义务，积极推进课堂教学改革，勇于做课堂教学改革排头兵。（二）开展反思评议。采取自查自纠、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，对照教师职业道德规范和淮滨县“高效课堂”评价标准，自查是否有重教书轻育人的行为；是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生的行为；是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；是否有赌博、酗酒等违反社会公德现象；是否有语言不文明、言行不检点行为；是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。教师通过自我反思或相互评议，进一步提升教师师德、专业素养、教学水平。（三）开展专项活动。1、继续做好“最美乡村教师”评选工作。把评选最美乡村教师活动同全县师德师风集中教育活动紧密结合，着力打造先进教师典型，挖掘感人的乡村教师生活，充分展示农村教师无私奉献、甘为人梯的风采，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。2、做好暑期师德师风集中教育活动先导培训。学校要在2015年暑期师德师风集中教育活动前，做好兼职教师的先导培训。对暑期集中教育活动的授课内容要让兼职教师先行学习，认真理会。学校兼职教师培训后，要结合本学校的实际，认真备课，按时按质按量完成本学校的暑期师德师风集中教育活动的授课任务，确保全校暑期师德师风集中教育活动圆满完成。3、开展向全县中小学教师师德先进个人和师德标兵学习的活动。学校要结合我县开展的“师德高尚，心理健康”为主题的师德师风集中教育活动，开展向全县中小学教师师德先进个人和师德标兵学习的活动，促进我县师德建设再上新台阶。4、组织撰写学习心得活动。学校要把师德理论学习和“高效课堂”标准有机地结合在一起，把自己的感悟内化和升华，针对整个活动要写一篇学习心得，上交学校，存入教师个人档案。5、开展师德师风先进校创建活动。“师德高尚，心理健康”师德主题教育活动要与中小学师德师风先进校创建活动结合起来，与校园文化建设结合起来，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。四、时间安排师德主题教育活动具体学习培训安排：（8月23日至8月27日）时间午别学习内容8月23日上午1、召开动员大会；2、中小学教师职业道德规范讲座。下午学习教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法8月24日上午1、学习2014年淮滨县最美乡村教师的先进事迹；2、通报违反师德师风典型案例。下午1、 通报县内外教育系统发生的安全事件；2、 学习有关安全教育政策法律法规。8月25日上午义务教育学校管理标准解读。下午心理健康与教师心理健康讲座。8月26日上午教师的障碍性心理问题讲座。下午教师的发展性心理问题讲座。8月27日上午教师的适应性心理问题讲座。下午开展反思评议，撰写学习心得，安排部署下期工作。五、保障措施1、领导要重视。集中开展暑期中小学师德教育活动不仅是进一步加强师德建设工作，也是我校净化教师心态的重要举措。学校将要把这项活动作为贯彻落实党的十八大精神、大力加强师德建设的一项重要工作，高度重视，加强领导，统筹部署，采取得力措施，切实抓紧抓好。学校要领导参与活动的全过程。并对教师的学习活动情况进行督促、检查，将结果进行评估和通报。2、宣传要到位。以暑期中小学师德教育活动为契机，充分利用多种形式进行宣传，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传暑期中小学师德教育活动中成绩显著的单位和师德高尚教师的先进事迹，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。3、成效要显著。学校要围绕此次集中学习培训活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的问题着手，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。4、信息要畅通。校长和各教师之间要加强联系，加强沟通，密切配合，保证师德师风集中教育活动顺利开展。 5、建立长效机制。一是健全和完善领导机制。二是建立师德考核评定制度。要把教师年度考核与本次师德教育活动挂钩，要把当前师德学习与师德师风先进校创建活动结合起来。要把教师专业标准的要求作为衡量一个教师是否合格的标尺。6、完善师德档案。详细记录教师的