语文同步授课课件：第20课《蓝蓝的威尼斯》课件（苏教版八年级上）.ppt

作者 马信德 蓝蓝的威尼斯 1 了解威尼斯奇特 瑰丽的风光和文化艺术 感受威尼斯的美 2 学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言 3 体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊 中国体育记者 作家 中国江苏人 1982年7月出版 走向世界 中国女子排球队的故事 1958出版的 党救活了他 1985年7月出版 体育新闻学ABC 蓝蓝的威尼斯 1978年12月3日 光明日报 是他比较有影响的作品 马信德 作家 威尼斯是意大利东北部城市 亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口 人口34 3万 有统计显示 1957年威尼斯的常住人口为17 4万 而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万 达到历史最低水平 主建于离岸4公里的海边浅水滩上 平均水深1 5米 由铁路 公路 桥与陆地相连 由118个小岛组成 并以177条水道 401座桥梁连成一体 以舟相通 有 水上都市 百岛城 桥城 之称 知识链接 水都美 水都美 水都美 建筑美 建筑美 圣马可广场 圣马可广场 叹息桥 瑰 宝翘 首翘 辫子祈 祷 u qi o qi o q 解决生字词 第一部分 1 3 概括介绍威尼斯的面貌和历史 第二部分 4 6 介绍威尼斯是一个 奇特的城市 展现威尼斯的 水都 美 建筑美和秋色美 第三部分 7 赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊 速读课文 理清文章结构 找出表示行踪的词或句子 一到罗马 我们登上汽艇 泛舟在大运河上 穿过一座座桥梁 到威尼斯市体育馆去看球赛 移步换景 文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光 请你以导游的身份向同学们介绍你所喜欢的景色 第五段中关于马可的传说故事 你认为这个故事在文中起什么作用 明确 给威尼斯增添了一层神秘的浪漫主义色彩 1 作者为什么以 蓝蓝的威尼斯 为题 因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望 一片蔚蓝色的世界 天 是蓝的 地 也是蓝的 而威尼斯 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 以 蓝蓝的威尼斯 为题 不仅突出了威尼斯的色彩 而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象 蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征 而且它是和平 宁静 友谊的象征 如果将题目改成 水上威尼斯 水城威尼斯 就显得太一般化 没有一点新鲜感 如果改为 奇特的威尼斯 又不能突出威尼斯的特征 奇特 在哪里 显示不出来 与文章的内容也不吻合 2 文章除了运用移步换景的方法写游踪之外 在语言的描写上也颇下功夫 看看你最喜欢文章哪几段的语言描写 提示 为什么优美 表现在哪里 修辞方法 优美的修饰词 第一段 1 天蓝 地蓝 城市蓝 突出蓝蓝的特征 起着点题的作用 2 联想打比方 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 描绘了眺望威尼斯所见到的美丽画面 这个新鲜贴切的比喻 不仅扣紧了题目 描绘出了威尼斯给人的整体印象 而且有着深邃的意境 使平凡的事物变得瑰丽美妙起来 第二段 1 比喻 1 亚得里亚海滨的一串明珠 2 就像一颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 3 像进了水晶宫一般 这几个比喻的共同特点是 闪闪发光 给人光彩夺目 如诗似画的感觉 灯光 明月 碧海 珍珠 瑰宝 这是多么绚烂的世界 迷人的 人间奇景 啊 2 具体的数据118个岛屿117条大小河道401座多式多样的桥梁3 对偶句灯光映着碧水明月照亮大海处处扣住光和水进行描写 威尼斯是世界著名水城 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 通过学习让我们领略了她奇特瑰丽的风光 感