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附表1 屏山县金江初级中学校教师集体备课教案课时编号 NO:授课时间：第 周 星期 2013年 月 日科目物理年级八年级主备人课 题第一章第四节 测量平均速度上课人知识与技能目标学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离并会求平均速度. 过程与方法目标体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.情感态度与价值观目标通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度,培养学生实验能力和与他人协作的能力教学重点测量平均度教学难点学生合作练习测量平均速度。教具与教法小平板车、斜面、金属片、停钟、小木块（10套）教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动知识回顾. 使用刻度尺时应注意什么使用秒表前应观察什么 1|、在物理学中，用 物理量描述物体运动的快慢，在匀速直线运动中，速度的大小等于 ， 速度的计算公式 ，速度的国际单位单位是 。 2、在物理学中，用 描述变速运动物体的平均快慢程度， 一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度是 。学生在课堂上练习，教师点评。一、导入新课 由“龟兔赛跑”的故事引入二、自主学习 自学课本23页内容完成下列问题 1. 实验原理是什么 2. 测量路程需要什么仪器 测量时间需要什么仪器 3.测量平均速度需要测量哪些物理量 三、 合作探究测量物体运动的平均速度 【实验器材】学生斜面、停表、米尺、 【实验方法】实验法、小组合作探究法 分组实验 1. 检查器材后组装斜面，调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下 2.确定小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量出路程S1。 3.用停表测量小车运动路程S1的时间t1 。4.将金属片移至斜面的中部测出小车到金属片的距离S2。 5.用停表测量小车通过路程S2 的时间t2. 6.计算平均速度并填在表格中。 实验记录如下表 路程运动时间平均速度S1=t1=v1=S2=t2=v2=【展示交流】实验后比较两次的速度有什么不同 【巩固拓展】学生有时间可以去操场完成实验:(测量跑步时的平均速度)情景引入学生自主学习，回答问题。学生在教师的指导下，自主完成学生实验。板书设计第四节测量平均速度一、基本实验器材：（安装、操作使用）原理：公式步骤：（v1 v2 ）问题讨论：误差分析；注意事项；拓展练习；二、超声波传感测距、计算机测出各处速度，显示出速度变化图像。光电计时器、气垫导轨：减小误差。实例应用。作业布置1、 完成书第25页的动手动脑学物理。 2、 完成本节课的实验报告。实验报告的主要内
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