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文档简介
诗句欣赏 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 唐 孟浩然 春晓 国破山河在 城春草木深 唐 杜甫 春望 好雨知时节 当春乃发生 唐 杜甫 春夜喜雨 朱自清 1898 1948 字佩弦 现代著名的散文家 诗人 学者 民主战士 其散文富于诗意 善于通过细致观察 细腻地抒写出对自然景色的内心感受 代表作有 春 荷塘月色 背影 绿 等 爱国学者朱自清 读准字音 朗润钻出嫩绿眨眼酝酿 鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神 l ngzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 迎春 绘春 梳理文章脉络感悟作者情感 本课教学目标 学习朗读散文的基本方法 通过反复诵读 品味文中的关键字词 感受作品的美好意境 体会作者的积极情感 从而激发学生心灵的共鸣 盼春 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 要求 1 声音响亮 吐字清晰2 注意重音 停顿 理解字词句子3 体会作者的情感 春草 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 要求 1 理解字词从而揣摩作者的思想感情2 捕捉句子中的重音并做适当的停顿方法 齐读自读 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去 赞春 品味排比句的读法 情感层次递增 语气一浪高过一浪 激情齐读 体会春天的新 美 力 体会作者对春天的赞美和作者积极的情感 课堂小结 今天我们分别朗读了文章的其中三节 再次见证了朗读的魅力 我们朗读了春天 感受了春天 赞美了春天 我们为春天的到来而歌唱 但决不为春天的离去而感伤 因为我们知道创造美好 创造未来的人们将永远拥有春天 课外拓展 描写春天的成语
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