(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最苦与最乐 (26).doc

最苦与最乐临夏市枹罕中学李玲丽【学习目标】1掌握本课生字词，了解作者。2整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。(重点)3体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(难点)【教学过程】一、新课导入 痛苦与快乐是人类永恒的话题。我们每个人应该如何面对“苦”与“乐”呢？西方哲学家信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”。有人认为“人生苦短，该及时行乐”，而范仲淹却说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐二、检查预习1认识作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。著有饮冰室合集。2读一读达观(d)安分(fn)恩惠(hu) 如释重负（sh）赔礼(pi)纵然(zng) 契约(q) 卸却（xi qu）海阔天空（ku） 悲天悯人（） 迥乎不同（jing）3词语解释如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。本文形容轻松自在。迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。任重道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。悲天悯人：哀叹时事的艰辛，怜悯人民的疾苦。三、整体感知1、议论文常识 什么是议论文：议论文亦称说理文，就是讲道理、论是非。 议论文三要素：论点、论据、论证 议论文结构： 提出问题-分析问题-解决问题2、 速读全文（读完后告诉老师） 全文有几个自然段？ ( 6 ) 哪几个自然段写最苦？(1-3) 哪几个自然段写最乐？ ( 4 ) (4)第5、6自然段写什么? 得出结论：人应当勇于负责任，不要逃避 (5)全文是按什么结构来写的？( 分-总）四、合作探究1品读最苦 作者认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 文中列举了日常生活中哪些未了责任的情况呢？ 承诺未完 欠钱不还（受良心责备、无处逃避） 受恩惠不报得罪人不赔礼2、 品读最乐 作者认为人生最乐的事是什么呢？ 尽责任 作者认为苦与乐的关系是什么？从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任 的乐处3、中心论点未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。4、评读5、6自然段当责任向我们走来时，作者认为我们应如何对待？尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。勇于负责不能逃避-责任是逃避不了的4、 畅所欲言 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 -节选自少年中国说 （2）看图说话 说一说你从图片中发现了什么？对它们你有什么看法？ 学生自由发言 五、拓展延伸讨论：给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先尝酸的？写一写：你生活中最痛苦和最快乐的事情，你是怎么对待它们的？ 六、布置作业 整理一些关于责任的名言佳句，并举