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10.1 统计调查-第1课时 全面调查目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图教学过程一、问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。 (一）、设计调查问题的问卷需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。(二）、实施调查，收集数据调查问卷 年 月 日 在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A 新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 填好后交给课代表 收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。 (三）、整理数据（用表格）填完后交数学科代表，由科代表划票，全班同学在表格中进行统计。以小组为单位在练习本上绘制出条形统计图、扇形统计图、（四）、描述数据（用统计图）常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。 二、全面调查：考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查） 在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查（也叫普查）.全体对象例如：调査本班同学的视力; 对乘坐某班次火车的乘客进行安检.三、课堂练习1、下列调查属于全面调查有：（ ） D、调查我们班全体同学的体重情况C、中央电视台2016年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查A、调查徐岗初中全体教师某一周内用电情况 2、你会看扇形图吗?某校对七年级200名学生对“月球上是否有水”进行统计调查，从图中可以看出,认为“没有”的学生有多少人?“不知道”的呢？4、下图是从1998汉城奥运会到2008年北京奥运会中国队所获得的金牌数目的统计图，从这个统计图中你能得到哪些信息？四、课堂小结一表统计表三注意调查问卷：设计合理、科学 统计表：项目齐全，数据准确 统计图：比例准确，标注不遗漏二图条形统计图，扇形统计图四步骤收集数据、整理数据、描述数据、 分析数据条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。五、布置作业1、用_统计图，反映某学生从6岁到12岁每年一次检查的视力情况. 用_统计图，反映某班40名同学穿鞋的码数. 用_统计图，反映某市五个区的战地面积与全市总面积的对比情况.A太甜B稍甜C适中D稍淡E太淡2、一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费给36人品尝，以调查这种点心的甜度是否适中.结果如下：CCCBADBCCDCCABDCECECCABECBCCBCCC
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