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铁的冶炼说课稿范文 金属矿物铁的冶炼说课稿 1、教材地位和作用金属矿物铁的冶炼是沪教版九年级化学上册第五章第二节的内容，是接我们身边的物质空气、氧气、二氧化碳、水后的一种常用金属。 同时又是化学中定量研究的具体应用和延续，对有关含杂质物质的化学计算有进一步研究，在教材中起到承上启下的作用，故学好本节内容很重要。 2、教学目标分析 （1）知识技能了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；知道一些常见金属矿物的主要化学成分；认识工业炼铁的主要原料、设备及主要化学反应。 （2）过程与方法培养学生探讨金属化合物变成金属单质的理论，再指导实践；培养学生观察实验的分析能力和总结能力； （3）情感态度与价值观通过金属冶炼方法的了解，培养学生废旧金属再回收利用的意识。 3、教学重点与难点 （1）重点了解一氧化碳与氧化铁反应的原理。 （2）难点理解、说明一氧化碳与氧化铁反应的实验操作的具体要求。 4、教学程序创设情境引入新课想一想在生产和日常生活中应用最广泛的金属是什么？你对它还有什么了解？引出本节课的物质铁。 然后继续追问，巩固学生对铁的认识铁的化学性质如何?地壳中铁的含量怎么样?铁在自然界中主要以化合物形式还是单质的形式存在?最后教师出示小资料丰富学生视野由于铁的化学性质比较活泼,它在自然界中以化合物的形式存在,在地壳中含量位居金属元素的第二位，仅次于铝，约占地壳总质量的4.75%。 我国大型铁矿有辽宁鞍山、湖北大冶、四川攀枝花等。 新课讲解展示铁的几种矿石。 铁在自然界中存在（矿石），如何变成铁单质？分析Fe2O3与Fe铁的区别，差O，把O拿走得Fe，联想前面学习的H 2、C、CO、Al等能夺O,可否用这些物质与Fe2O3来实现。 进而得出铁的冶炼的定义使金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。 金属铁的冶炼,是把它们的矿物跟易得氧的物质一起加热反应，以夺氧的方式还原铁的氧化物。 通常使用的还原剂是CO。 以赤铁矿为例，其化学方程式为3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2利用多媒体课件展示P124页铁的冶炼，引导学生观察、思考、表达、归纳装置、实验步骤、注意事项、现象、化学方程式等。 并完成观察与思考的相关问题通入一氧化碳前要先。 澄清石灰水的作用是什么？实验中会出现什么现象？尾气应如何处理？实验中为什么要先通一段时间CO，再加热Fe2O3？实验结束时应如何操作?如何验证实验中产生了铁？教师强调重点化学原理展示工业炼铁高炉模型，介绍主要设备、原料、反应原理。 引导学生阅读P125拓展视野，归纳金属冶炼的方法热还原法、电解法、湿法冶金课堂小结作业布置你家都有哪些铁制品？你是如何防锈的？调查你家或附近都有哪些合金制品？它们有什么优良性能？实验室有CuZn合金与CuAg各一份，你能鉴别它们吗？（将本节课知识拓展延伸，为下节课做铺垫）板书设计铁的冶炼 1、CO还原Fe2O3装置:实验步骤注意事项现象 2、工业炼铁设备高炉原料铁矿石、
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